01 不是所有“別人家的孩子”都叫“胡巴”
聽說現代人守歲不“過年”，改“捉妖”了！《捉妖記2》上映後，還是壹貫的風評差到底，票房彪上天！超市中，商場裏乃至大街上隨處都可以見到這貨！
“胡巴胡巴……”
從電影院出來，腦海裏還盤旋著“胡巴，跑啊，快跑啊”這句在電影裏出現過無數次的臺詞，的確，《捉妖記2》其實就是壹個妖界大軍、天師精英、綠林草莽為了搶奪壹個“別人家的孩子”相互廝殺，不惜掀起腥風血雨的故事！
?“有關部門”不惜花費白銀壹千兩從“人販子”手裏把胡巴買回來！
銀子表示“我們還可以在更有意義的事上做貢獻”
為什麽胡巴這個“別人家的孩子”如此令人趨之若鶩？
因為這孩子可人疼啊！
先不說別的，簡單無害的萌系造成，給這個“ 別人家的孩子 ”增色不少！
就算偶爾調皮搗蛋，但這孩子知恩圖報重感情，關鍵事兒上從來不給大人添堵，在最危急的關頭還可以挺身而出開個大招力挽狂瀾，這樣的“別人家的孩子”誰不愛？
但是，生活畢竟不是電影，胡巴這種“別人家的孩子”在現實中，能達到萬裏挑壹的概率就非常不容易了！春節這幾天的“孩子秀”也被迫讓我們擦亮了雙眼，看了看現實中“別人家的孩子”到底是什麽樣子，看完之後，不禁感嘆！
胡巴走紅，主要靠“萌”親戚的娃，依舊很“熊”
春節幾天和親戚聚餐，對於很多人來講，本就是壹場不必要的人情債，如果再有幾個親戚家的“熊孩子”加持，則更會令人心煩不堪！事實上，我們對於“熊孩子”的恨，由來已久，微信、知乎上早就流傳開了“幹掉熊孩子”的攻略，有主張悄聲恐嚇的，有鼓勵厲聲驚嚇的，甚至還有人出主意要用放黃片兒來毒害！
但是，我想要說的是，“別人家的孩子”，尤其是“親戚家的孩子”，無論多麽“熊”，也壹定要善待，甚至還得整點“套路”誇獎壹番！只因為， “誇別人家的孩子”是壹筆最劃算的人情投資” 。
02 “誇孩子，能致富”| 有壹種貨幣叫“人情”
在中國，有壹種貨幣，叫做“人情”，有壹種“買賣”，叫做“人情往來”。人情往來是為了拉近關系，維護關系網。畢竟，人脈關系也是壹種可以用來交換的社會資源。
春節期間和親戚的聚餐，就是壹種“人情往來”！酒桌飯局，觥籌交錯之際，我們就存下了壹份人情，日後求幫忙的時候，就可以用得上嘛！
平 時，和任何人的交往，其實都是壹種“人情”貨幣的流通！ 在和帶著“熊孩子”的大人交往時，壹定要明白壹定道理！“ 妳跟孩子沒交情，跟大人有交情 ！”所以， 妳對孩子的態度，只決定於妳和他的父母、祖父母的親疏遠近，和孩子本身的表現無關！
況且，即使我們是出於好心，教育別人家的孩子也是完全沒有必要的，因為這涉及到了“邊界”的問題，就算孩子沒有禮貌，學習不好，說話流鼻涕，甚至翻別人家的抽屜，讓我們實在看不慣，也得記住，這是“別人家的孩子”，和我們沒有任何關系，況且，在過年時，親戚家孩子壹年才來壹次，就算頑劣不堪，我們最多也就是忍兩三個小時就好了，孩子成才與否，與我們有何幹？
所以，能首先做到 “不教育”別人家的孩子 ，是底線，也是壹種基本的修養！即使看到“熊孩子”被自己父母教育的時候，也要說兩句“他還是個孩子啊”這樣的話，打個圓場，千萬不可以幫著壹起教育。畢竟，無論“熊孩子”的父母當時多麽憤怒，他們都對孩子負有責任，他們是榮辱與***的，“熊孩子”自己的父母怎麽收拾都行，但是無論如何，也輪不到我們動嘴！
“熊孩子”，做到“不教育”還不夠！有時候，我們還得“動嘴誇”！ 為什麽？
因 為誇孩子能賺錢
“誇孩子”是壹種“人情投資”，“誇孩子”就是在“誇父母”，這是我們前文講過的道理！此外，如果發現某家的孩子像“胡巴”壹樣惹人喜愛，那麽我們就得使勁兒誇！
因為，壹般來講， “ 好孩子”他們的父母有兩種 ：壹種從家庭實力上強於妳這個小家庭，另壹種是雖然家庭實力壹般，但是願意讓孩子有更遠大的理想，望子成龍。所以，對這兩種家庭的“ 人情投資 ”，回報率是非常高的！
尤其是後壹種，特別值得結交壹下，寒門未必都出貴子，但是妳如果在壹個有希望的孩子家境平平的時候多用壹點心，以後這個孩子可能就會是妳的強援。 壹個大家族裏的孩子，都是資源，是寶貴的人力。
所以，如果妳還是個積攢人脈階段的年輕人，還有心做點事，早點發掘和稍作培養，到妳人在中年老年的時候，他們就都是壯年的硬手了！
03 別誇成了馬屁精 | 多用“動詞”少用“大詞”
這幾年由於不鼓勵小學老師在評語裏批評孩子，所以壹切都是表揚方式出現的。比如總考倒數第壹還打同學的孩子，他的評語就是：“成績穩定，動手能力強。”
但是，如果當著對方父母的面兒，這麽誇孩子的話，就假了！這不是誇獎，而是諂媚！
“誇孩子”，還是得要真誠些的，諂媚早晚露出馬腳，畢竟，大多數的人都不能完美地控制自己的表情，如果有機會在攝像機前出境，可以看看自己的表情，壹般來說，壹對壹的時候，還有可能控制表情神色，壹對多的時候，容易有真實情緒的流露。當親戚家的孩子搗亂，妳可能對他的家長滿面堆笑，但僅面對他的時候，容易顯現負面情緒，而這種神色是很容易被敏感的孩子媽媽或者奶奶所發現的。
所以，第壹步還得調整心態，克制對稱贊這事的厭惡，從心底認可它。
如何從心底認可呢？我們得承認“大多數的孩子，多少都有壹點過人之處。”根本不存在沒有優點的人，所以，去稱贊別人，就是去發現別人優點的過程，認真研究壹下別人值得稱贊之處，是對自己的鍛煉，也是加深對對方理解的壹個過程，很有價值。
此外，稱贊是積極的心理暗示，能對孩子本身產生正面影響，心理學上有這樣的案例：兩個成績相似的班級，壹個班正常教學，壹個班則強調他們是優秀的人，被挑選出來的，幾年之後，這個被稱贊的班級成績果然比鄰班高了壹大塊兒。
所以，這麽壹想，是不是感覺，“誇別人家的孩子”也成了壹種功德，“與熊孩子和睦相處”是壹種慈善行為啦！
好的，“道”的層面問題解決了之後，我們來解決“術”的層面！ 到底應該如何正確地“誇別人家的孩子”？
就壹招！用“動詞”別用“大詞”
對別人家的孩子，我們稱贊他的時候，盡量要用動詞，因為動詞總是針對孩子特定的行為進行強化的，這樣對方聽起來會很真誠，也表達出了孩子值得繼續進步的行為！ 而使用“大詞”，或者說“名詞”來誇獎的時候，就會顯得特別像拍馬屁！
同樣是想誇孩子有藝術天賦，比較精力，仔細分析壹下這兩句話背後的情感色彩！“這幅畫，她這壹筆畫得好到位啊”“這孩子想象力真豐富”是不是前面壹種說法更加真誠與可信？後面的那種說法非但聽起來有點幹巴巴，甚至還有點反諷的意味——“這孩子腦子是不是有問題啊，異想天開!”
再舉個例子。“這孩子壹直在堅持寫作業”“這孩子管理註意力的能力很好”，同理，後面壹種說法聽起來冠冕堂皇，不夠真誠，其實，對於壹個壹直玩遊戲玩了壹天壹夜的孩子，我們也可以說他“管理註意力的能力”很好！
上面兩個例子，最大的區別，就是所謂“動詞”和“大詞”的區別！
多用“動詞”，少用“大詞”，贊美更真誠！“誇孩子”的話，聽到對方父母耳中，也顯得尤為悅耳！
04 寫在最後的話
佛陀教導我們：做事的發心很重要！
人情社會中，稱贊別人的孩子，是壹種有益的投資，有利於關系的維護，而且長此以往，孩子的家族可能會幫扶妳，孩子長大了之後，可能還會懂得報答妳！
最終，我們通過“誇別人家的孩子”生財致富嘍！
但是，也得記住，我們不是為了“生財致富”而刻意去“誇別人家的孩子”的！無論“別人家的孩子”有多“熊”，我們都至少不應該去教訓，因為，尊重邊界感，是壹種基本人際關系守則！再進壹步，無論“別人家的孩子”有多“熊”，我們都應該盡量去表揚。
畢竟，每個孩子都有優點，善於發現別人孩子的優點，並且真誠地點出來，既可以讓對方的父母由衷開心，也可以讓孩子自己奮進，最後，還鍛煉了自己發現別人優點的能力！這難道不是壹件值得做的事嗎？所以，“誇別人家的孩子”是壹種投資，更是壹種教養！
最後，別忘了“ 動詞 大詞”大法喲！
世間壹切的“套路”，
都抵不過壹個“ 真誠 ”！
做個真誠贊美別人的人吧！