去年丹桂飄零的時候，我們迎來了新同學，可愛的“毛毛蟲”。開學後不久，我發現我們班的史很活躍。他上課不聽老師講課，課後精力充沛，到處亂跑，還經常損壞別人和老師的東西，特別喜歡用手到處挖小洞，所以經常有學生起訴他。
為了幫助他改掉這些壞習慣，讓他能夠迷途知返，好好學習，不至於走上日後後悔的道路，老師為他成立了專門的小組，在他犯錯的時候及時提醒他。
此後，該學生的言行受到了隊員們的熱情關註。首先，團裏的夥伴給了他很大的包容和忍讓，讓他感受到了團裏夥伴的關懷。團隊成員經常用壹個眼神、壹個微笑和壹句溫柔的話提醒學生註意語言和行為的文明。比如學生再罵人的時候，群裏的夥伴會拍拍他的肩膀說:“怎麽了，哥們？”學生聽了同伴的提醒後，會立刻有意識地調整自己的言行。當然，有時候因為生氣，他也會和團隊成員吵架，怪他們多管閑事。但是組長和組員根本不關心他，可能會因為阻止他的壹些過激言行而和他吵架。但在那之後，他們仍然團結和諧，不顧以前的敵意。
這個學生曾在作文中寫道:“如果我的團隊成員看到我說臟話，他們會過來阻止我。而且我也不知道為什麽，只要他們壹說，我就算再大的怨氣也不會再去管其他同學。也許是他們的言行阻止了我，讓我覺得我沒有理由不接受！我相信:在這樣的監督下，我壹定能改掉罵人的壞習慣！”
還有很重要的壹點，就是球隊在每周的評估中，都很肯定他的壹點點進步，並且很實際的為他提出了下周的目標。他逐漸和團隊成員相處融洽，愛上了這個團體。於是，在隊員們的包容和鼓勵中，男孩的言行也在逐漸改變:罵人，知道自己臉紅了；臟話數量有所減少；逐漸變得自信；學生越來越喜歡他……這個學生能積極參加學校或班級組織的活動；從課堂紀律到學習態度都發生了巨大的變化。本學期考試科目全部通過，語文成績達到94分，年級第壹。並被評為學校優秀學生。特別可喜的是，因為在學校和夥伴中找到了自信，獲得了尊重，享受到了快樂，他去網吧的次數越來越少，甚至基本改掉了晚上不歸的壞習慣。
人是壹直在進步的，哪怕是壹小步，因為只要妳進步了，生活就會跟著妳邁出壹大步。