南宋 範成大
嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴釄①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩②客飄零。殘花淺酒片時清。壹杯且買明朝事，送了斜陽月又生。
賞析：
上片通過描寫重重的嫩葉，盛開的小紅花，花架上忙著采蜜的蜂兒和楊柳間輕盈地穿飛的燕子等景物，營造了春天盎然的生機，構成壹幅春天優美的圖畫.
答案：
運用色彩對比、動靜相襯的手法來描寫春日風光的，“嫩綠”與“紅英”對比，靜態的嫩葉及小紅英與動態的蜂兒及燕子相襯。
分析：
考查的是詩歌的寫景手法。
起句“嫩綠重重看得成”，就以“嫩綠”為全畫敷下了基本色調。它可以增強春天的意象，喚醒讀者對春天的情感。“重重”，指枝上的嫩葉重重疊疊，已有綠漸成陰的感覺。 “看得成”（“得”壹作“漸”），即指此而言。當然只有這第壹句，還不成其為畫，因為它只不過塗了底色而記。當第二句“曲闌幽檻小紅英”出現時，情形就完全不同了。這壹句，至少有以下幾方面的作用：壹是構成了整個風景畫的框架；二是有了色彩的鮮明映襯；三是有了壹定的景深和層次感。“曲闌幽檻”，把畫面展開，打破“嫩綠”的單調，增添了曲折回環、花木幽深的立體感。“小紅英”三字極端重要。這三個字，不僅增強色彩的對比和反差，重要的是，它照亮了全篇，照亮了畫面的每個角落。畫面，變活了；春天的氣氛變濃了。正可謂“壹字妥貼，全篇增色”。“小”字在全詞中有“大”的作用。“濃綠萬枝壹點紅動人春色不須多。”
“酴醿架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕”，是對仗工整的兩句，它把讀者的註意力從“嫩綠”、“紅英”之中引開，放在蜂鬧燕忙的熱鬧場景。如果說，壹、二句兩句是靜止的畫面，那麽，有了三、四兩句，整個畫面就動靜結合“酴醿”，又作“荼，俗稱”佛兒草“，落葉灌木。”蜂兒鬧，說明酴醿已臨開花季節，春色將盡，蜜蜂兒爭搶著來采新蜜。“楊柳行間燕子輕”極富動感。“蜂兒鬧”，是點上的特寫：“燕子輕”，是線上的追蹤。說明燕子在成行的楊柳間飛來飛去，忙於捕食，哺育乳燕，上闋四句，有畫面，有構圖，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的風景畫。——精銳教育
此題的答題步驟是：
點明手法；結合詩句說明此種手法是如何運用的，最後註明效果和作用。——莘莊語文周老師