13．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”壹詞在文中的意思.(2分)
婀娜：
14．仔細品味第③段“冬天的風因為這些小鳥的跳躍,也就顯得細微而富有彈性.”中的“彈性”壹詞,說說它好在哪裏.(3分)
15．第⑨段中畫線的句子是壹個病句,請妳修改後抄寫在下面的橫線上.(2分)
病句：在觀看壹樹的小鳥時,使我多少有些慚愧.
改為：
16．閱讀第⑤段畫線的句子,發揮妳的想像,在後面再仿寫壹個結構相似的句子.(2分)
它們隱藏在樹葉之間,與綠葉壹起舞蹈,與春風壹起歌唱,與
17．揣摩第④段畫線的句子,體會此處的問號表達了作者什麽樣的情感.(3分)
18．文章的前七段稱代小鳥用“它(它們),而第⑧段改稱“她”,妳是怎樣理解這種人稱變化的?(2分)
19．作者在文中說：“壹年四季的樹木會感謝壹年四季的鳥.人也會的.”為什麽說人也會感謝鳥呢,說說妳的理解和感受.(4分)
13．文中指柳樹多姿而美好.(意思相近即可)
14．“彈性”壹詞用得生動傳神.把無形的冬天的風寫得具體可感,賦予它無限的生機和活力.也表達了對小鳥的喜愛之情.意思對即可.
15．去掉“在……時”或者去掉“使”都可以
16．要求仿寫的句子結構相似,修辭手法相同,字數相近.參考例句：①與雨點壹起彈琴②與晨曦壹起漫步
17．這裏的問句並非有疑而問,突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗,對小鳥的喜愛贊美之情溢於言表.(意思相近即可)
18．文章的前面部分運用大量的排比、比喻和擬人的手法,描寫了小鳥的美和可愛,表達了對小鳥的喜愛之情,第⑧段改用“她”,把小鳥人格化,將小鳥看成是人類的朋友,並從小鳥的身上得到許多人生感悟,從而把對小鳥的感情進壹步加深.學生言之有理即可.
19．此題答案可多元化,學生言之有理,酌情給分.參考答案：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬,讓我們看到了大自然的美,感受到生活的美好,激發我們熱愛自然,熱愛生活的感情；人們要善於發現美,學會欣賞美；人要向小鳥壹樣,雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上,人應該學會與自然和諧相處等等.