漢朝文教政策是確立的過程包括如下：
1、在漢初時期，統治者開始重新重視知識分子的作用，並允許各私家學派開辦私學。這個時期的文教政策相對寬松，為學術思想的繁榮提供了良好的環境。
2、隨著時間的推移，漢朝政府逐漸感到需要壹種更加統壹的文教政策來鞏固統治。因此，在漢武帝時期，政府開始采取積極的措施來推行文教政策。
3、漢武帝采納了董仲舒的建議，推行了獨尊儒術的政策。這壹政策意味著將儒家思想作為唯壹的官方學術，給予了儒生在政治和文化上的主導地位。這壹政策的確立標誌著封建統治階級樹立起符合自身利益的意識形態。
4、漢武帝還采取了其他措施來落實文教政策。例如，設立五經博士、開設太學、確立察舉制等。這些措施的實施為培養官員和文人提供了良好的平臺，也使得儒家思想在社會中得到了更廣泛的傳播。
朝文教政策的主要特點：
1、罷黜百家，獨尊儒術：漢武帝采納了董仲舒的建議，實行了罷黜百家，獨尊儒術的政策。這壹政策將儒家思想確立為正統思想，對於教育領域產生了深遠影響。從此以後，儒家思想成為了中國封建社會的主流思想，對於教育、文化、政治等方面都產生了重要影響。
2、重視教育：漢朝時期，教育得到了高度重視。太學和郡縣學等官學體系逐漸建立起來，私人講學也開始興起。這使得更多的人有機會接受教育，提高了社會的文化水平。同時，漢朝還註重教育的實踐性，提倡學以致用。
3、強調道德教育：漢朝文教政策強調道德教育，特別是儒家所倡導的仁、義、禮、智、信等核心價值觀。這些價值觀成為了人們行為處事的基本準則，對於社會秩序的維護起到了重要作用。
4、推崇經學：漢朝時期，經學成為了顯學，許多學者致力於研究儒家經典和其他典籍。經學成為了當時知識分子的必修課，對於中國傳統文化的發展和傳承起到了重要作用。
5、服務於政治：漢朝文教政策服務於政治需要，旨在維護社會穩定和國家統壹。因此，教育內容和方式都受到政治的影響和制約，使得教育在維護封建統治方面發揮了重要作用。