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高考學生需不需要打氨基酸或生脈補充能量

打破砂鍋

還有1個月就要高考了,高三的學生們已進入考前沖刺階段。近日,湖北壹高考班學生集體打吊瓶輸氨基酸壹事引起熱議。請關註——

50多人的教室裏,近半數的學生打著吊瓶上晚自習!近日,《史上最刻苦“吊瓶班”》圖片出現在壹論壇官方微博上,湖北孝感某中學高三學生在教室內邊打吊瓶邊上自習的場景。偌大的教室內多名同學的桌子旁邊都掛著壹個吊瓶,同學們壹邊打吊瓶壹邊低頭復習,老師在過道中巡視。

據該校監察室主任高平強介紹,高三年級20個畢業班都有學生打氨基酸,壹個50―60人的班,近壹半學生都在打。

對於“高三學生集體吊瓶備考”的話題,網友紛紛表示感到不可思議,並為學生叫苦。大部分網友對氨基酸的效果表示質疑,稱打氨基酸吊瓶還不如吃肉。但也有部分網友認為補點氨基酸能量很正常,無須大驚小怪。首都醫科大學附屬北京朝陽醫院副院長、衛生部認證營養師沈雁英教授,在接受科技日報社記者采訪時表示,靜脈註射氨基酸會出現輸液不良反應。

靜脈註射氨基酸風險大

註射氨基酸,對學生是不是有用?高平強認為,首先是沒壞處,其次有壹定的暗示作用。因為備考學生的精神都比較緊張,所以緩解學生心理,應該可以嘗試。

“壹個班20多個孩子竟然選擇靜脈註射氨基酸,簡直愚昧!”沈雁英直言不諱地表示,且不說氨基酸根本就沒有補充能量的功效,光是靜脈註射,就可能帶來各種不良反應!

沈雁英介紹說,“氨基酸註射液”是壹種處方藥物,主要適應於急性和慢性腎功能不全患者的腸道外支持;大手術,外傷或膿毒血癥引起的嚴重腎功能衰竭以及急性和慢性腎功能衰竭。同時,針對營養嚴重不良的患者,對維持危重病人的營養、搶救患者生命有重要作用。“即使對重病患者,醫生也要先詳細檢查,確定其適應癥且符合註射指征之後,才能開出藥方。”

據了解,目前臨床上應用的復方氨基酸註射液種類有:營養用氨基酸註射液、代血漿氨基酸註射液、肝病用氨基酸註射液、腎病用氨基酸註射液、止血用氨基酸註射液、小兒用氨基酸等,不同疾病有不同的註射類型,千萬不能籠統使用。值得註意的是,大量輸入復方氨基酸註射液時可能會發生代謝性酸中毒。

“靜脈註射氨基酸危險性極高,壹旦出現不良反應,搶救不及時可致生命危險。”中日友好醫院藥劑科李耿藥師認為。靜脈註射氨基酸的巨大風險就在於給藥途徑上,因為靜脈註射危險性大於肌肉註射,肌肉註射大於口服用藥。靜脈註射直接作用於血液,註射用水中可能會含有壹些不溶性微粒,這些微粒壹旦進入血管,就可能造成嚴重後果。壹些個體在輸液中還可能出現熱源反應和排異反應,搶救不及時會導致生命危險,學校可能不具備壹定的醫療條件。

李耿強調,不確定自己的體質適合前最好不要隨便亂註射。藥物都有壹個適應性,即使可以短時間提高身體狀態,也是暫時的,不知道高考時還能不能適應,如果不能,那就會產生依賴,凡藥三分毒,高考前打針打壞就麻煩了。

食物搭配有利於補充氨基酸

氨基酸分必需氨基酸和非必需氨基酸,其中又各分為很多種類。人們補充氨基酸最好的途徑應該是口服,通過正常飲食來調節,若正常人不缺乏氨基酸根本不需補充,即使缺乏,每個人所需種類也是不同的。

“氨基酸可以通過飲食攝取,壹般肉、禽、蛋、豆制品中含量豐富,因此,正常人沒有必要額外攝取。”沈雁英解釋說,各種食物的氨基酸種類和含量是不壹樣的,如果搭配合理,使蛋白質中的氨基酸達到互補平衡,提高食物營養價值,可以收到事半功倍的效果。沈雁英強調,食物的種屬越遠越好,如葷素搭配;搭配的食物越豐富越好;各種食物都有壹點,同時食用。因為單個氨基酸吸收到體內後,壹般要在血液中停留4小時,然後到達各組織器官,再合成各組織器官的蛋白質,必須使不同氨基酸同時到達才能發揮互補作用,否則只有壹種氨基酸的話就會被分解掉而達不到補充氨基酸的目的。

沈雁英指出,氨基酸的平衡和適量的供應是人體健康的基本前提,任何壹種氨基酸供應缺乏,都會影響免疫系統和其他正常功能的發揮,使人處於亞健康狀態,容易遭受疾病的侵襲。

科學飲食迎接高考

沈雁英認為,高考期間學生補充各種營養素,其實作用極其有限,更多的是家長及學生的心理作用。即便短期內看到壹定效果,長期效應壹定是弊大於利。

“高中階段的孩子,身體正是最強壯的時期,只要生活方式正確,迎接高考沒有問題。” 沈雁英建議,大考之前孩子的食譜不宜大變,保證營養的同時,註意多吃壹些果蔬,還可適當多補充壹點堅果類、深海魚等富含脂肪酸的食材,就能起到健腦功效。但堅果類食品壹周吃大約50克左右即可,也不適合多吃。

平時多吃蔬菜、水果及粗糧,可增加纖維素、維生素B、C的供給,高三學生除了學習時間過長、用腦頻繁,還普遍存在視力使用過度的情況,應該增加維生素A的攝入量。維生素A是維持視力正常的重要營養元素,適當增加攝入量有助於保護視力。

同時,夏季應該養心,多吃壹些紅顏色的蔬菜,如番茄、西瓜、櫻桃等。遇到天氣炎熱,可以多食壹些苦味蔬菜,來祛心火。平時要晚睡早起,並且最好能夠短時午睡,這樣才能夠調整好狀態,迎接高強度的學習任務,如果不能夠午睡,只要中午午飯後坐在教室裏閉目養神,10分鐘,這樣也能夠起到休整調理的作用。

最後,沈雁英說,如果家長確實認為孩子缺乏蛋白質等營養,不如多讓他吃壹個煮雞蛋,喝壹瓶牛奶。對孩子來說,“自然攝取營養,好好休息,保持運動,比什麽‘靈丹妙藥’都強”。