我的老師，都是很關心我的，在上課的時候，我有壹次打瞌睡，老師沒有訓斥我，而是要我去洗壹把臉，後面囑咐我晚上要早點休息。下面是由我為大家整理的“漫畫老師作文400字五年級精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇壹：漫畫老師作文400字五年級精選她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著壹身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的xx老師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲壹響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像壹朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有壹次，老師給我們安排了壹個任務——背書。我正在津津有味地背著，忽然壹個龐大的身影來到我的身邊。我的心裏打起了小鼓，“老師在幹嘛?難道我犯什麽錯了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭壹擡，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打 到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼壹看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沈浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這壹段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創編的舞蹈嗎?真好玩兒。”
老師在值周的時候也不浪費壹點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有壹股吸引力，會把同學們都引到老師那兒。因為老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什麽!”於是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的老師，每當她跳起舞來，像壹只花蝴蝶，吸引著我們。
篇二：漫畫老師作文400字五年級精選我想妳們都有壹個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“漫畫王”老師，他有很多特點，讓我來告訴妳，他是壹個怎樣的人，性格又是怎樣的呢?
我們的老師可是最歷害的!但他又很嚴格，我想：這應該是成為學霸的壹部分!可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這壹操作下來，把我也給整不會了!
他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態度也讓我們很喜歡上他的課!
他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉!當我們表現好的時候，他會誇贊我們，如果我們惹了他，他第壹次不會說，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業的人重重的說壹遍!雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績著想!所以我很敬佩他!
這是我的老師，我們要用最好的成績來報答我們的老師!
篇三：漫畫老師作文400字五年級精選她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著壹些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那麽甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的漫畫老師。
我答不出問題內心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微壹笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜壹樣!她的發絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
教室裏壹片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊裏回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室壹下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有壹種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什麽?是淚，還是憤怒?她悄悄走進來，很慢，很輕。仿佛帶著壹股怒氣，卻又攙雜了壹些失望。我不知道她在想什麽，卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那麽懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心裏有壹種說不出的後悔。她什麽也沒說，只是很用心地在上課，整節課我都聽得很認真，第壹次那麽用心，我不想讓她總是操心，因為她的大半生都在為她的學生服務!
可愛的她就像壹盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈!
篇四：漫畫老師作文400字五年級精選上學時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學校就讓所有年級統壹上社團課，而我的社團就是漫畫社團。
我們社團的老師姓xx，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓過我們。但她也並不是特別溫柔，比較內向的老師。老師很潑辣，像壹個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這壹種表情。她上課時經常與我們說笑，而下課時則常與我們打成壹片，壹起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們壹樣大小的小學生。老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規範。
漫畫社團還有壹位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的老師，只要有他，課堂的環境與氣氛就永遠活躍。他與老師的性格壹樣，很有趣，我懷疑老師的性格也是受他的傳染，不過與老師相比，他有許多怪招來應對我們。
更值得壹提的是，老師推薦了我代表社團在去年寒假與另壹位同學壹起在市圖書館參加“寫對聯，送對聯”活動，還見到了很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每壹位幫助過我成長的老師。