魏永康輟學在家近兩年了。這個被媒體稱作“天才”、“神童”的孩子如今已經成長為壹名青春逼人的小夥子。他的傳奇是，兩歲時就能認識2000多個漢字，13歲讀大學，17歲時考上中科院碩、博連，因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式，20歲從中科院輟學回家。
現在的他，每天早上7點鐘起床，8點準時趕到華容縣人大上半天班，下午以後的時間自由支配。邀請他去的華容縣人大副主任王佩群說：“要他來是盡壹分愛心，讓他多接觸人，鍛煉他的社交能力。”同事說，他幹什麽事很專業，工作電腦有病毒或壞了，他都能很快修好。
他如今最大的心願是：“到學校讀書。讀書是我的特長和樂趣。”
魏永康的母親說“我從來沒有讓他洗過衣服、襪子，洗頭都是我給他洗”。在魏永康的成長過程中，我們發現，他的童年生活被人為地“割裂”。記者到華容縣人大采訪時，魏永康陪著去，“機關不讓人隨便進。”在記者采訪的當口，魏永康在縣人大辦公室拿了壹份《參考消息》到另壹房間去看。中途，他在另壹個辦公室上了網，查閱火車線經過各地的小地名。采訪結束時，記者催他快走，他不忘拿回報紙，把它整齊地放回報架原處。回家時，他說，坐公***汽車吧，因為要趕時間，記者和他壹起乘的士回家，下車時，他搶著付車費。
問他上班的感覺，魏永康壹臉靦腆和笑容，“很好的”；中午下班回家，記者和他打招呼，他微笑壹下；談到熟悉的話題，他主動和記者攀談起來；吃完兩塊西瓜後，他隨手用衣服擦了擦嘴就拿起壹本華容地圖誌，上面有些空白頁全是鉛筆臨摹的地圖，這是魏永康的作品。他說，現在很喜歡看地圖。在他身後墻壁上貼著的中國地圖上，記者隨便挑了幾個小地名，他都能立即說出地名所屬的省份，準確率100%。22歲的魏永康是平靜的。在他那裏，妳看不到有什麽大不了的事。所有的煩惱或不快壹到他那稚氣、青春的臉上，似乎都被化解到九霄雲外去了。本報綜合報道
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有人要批量生產神童
10萬會費培養10歲大學生
繳納10多萬元的會費，無需苛刻的測試，把孩子培養成“神童”，這是目前壹家名為“創才智力潛能開發有限公司”推行的“日出計劃”最吸引家長的部分。雖然聽上去有幾分匪夷所思，但記者通過連日采訪，卻發現在北京、廣州兩地選擇該計劃的600名會員家長中，具有清華、北大等名校背景的占到7至8成，還有相當壹部分屬於“海歸派”。壹個引起專家質疑的培養計劃，卻得到大量高學歷、高收入、高層次的家長的認同，成為壹個難以解釋的現象。
“這項計劃屬於腦科學開發，不是簡單的兒童家庭教育。”采訪壹開始，公司負責人攸武便鄭重作出聲明。他在北京簽約的近280名教師，三分之二是中國農業科學院和中國科學院的在校研究生，也都屬於非教育專業。
根據日出計劃規定，0~15歲的孩子只要符合以下三項條件：智力正常、身體健康和視覺無色盲，均可參加培訓。但是，研究生給1歲的幼兒講授基因工程、量子力學等高深內容是否奏效？攸武認為，大腦的容量決定於早期的開發，而0~1歲正是最重要的開發時機。按照這樣的培養，“孩子憑借優秀的大腦，學幾年就會超越他的老師，到10歲時必然不亞於研究生的綜合智力，十幾歲時，他們的綜合智慧就能跳躍到人類智慧的最前沿。”
中科院心理研究所負責超常教育研究的劉正奎博士指出，知識的傳授需要壹個基石，屬於比較緩慢的積累過程，“壹步通天”的教法並沒有科學依據。據《北京晨報》
來 源： 錢江晚報