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目錄
高考語文知識點歸納
高考七種語病類型
高考書籍知識匯總
高考語文知識點歸納
《蘭亭集序》知識點 總結
(壹)通假字
1.趣舍萬殊(“趣”通“趨”，意為“往、取”)
2.亦由今之視昔(“由”通“猶”，意為“像”)
(二)詞類活用
A.形容詞作名詞：
1.群賢畢至(賢，意為“有才有德的人”)
2.少長鹹集(少長，意為“少者”)
3.無絲竹管弦之盛(盛，意為“熱鬧的場面”)
B.名詞作動詞：
1.壹觴壹詠(觴，意為“喝酒”)
C.形容詞作動詞：
1.齊彭殤為妄作(齊，意為“相同看待”)
(三)古今異義詞
1.是日也(是，古義：指代詞“這”|今義：指判斷動詞“是”)
2.茂林修竹(修，古義：長|今義：指修建處理)
3.所以遊目騁懷(所以，古義：指用來|今義：表因果關系連詞)
4.信可樂也(信，古義：指確定|今義：指書信)
5.向之所歡(向，古義：指過去|今義：指方向)
6.列坐其次(次，古義：指旁邊|今義：指數次，從次)
7.及其所之(及，古義：指等到|今義：表並列關系連詞，和)
8.曾不知老之將至(曾，古義：指竟然|今義：指曾經)
(四)壹詞多義
1.之：
所之既倦(動詞，意為“往”，到達)
以之興懷(代詞)
夫人之相如(取消 句子 獨立性)
極視聽之娛(結構助詞，的)
2.修：
茂林修竹(意為“高”)
況修短隨化(長，修短指壽命長短)
乃重修嶽陽樓(意為“修建”)
修守戰之具(意為“整治治辦”)
3.雖：
雖趣舍萬殊(雖然，連詞)
雖世殊事異(即使，連詞)
4.於：
會於會稽山陰之蘭亭(意為“在”，連詞”)
欣於所遇(意為“對”，介詞)
終期於盡(意為“到”，介詞)
5.以：
引以為流觴曲水(意為“把”，介詞)
亦足以暢敘幽情(意為“用來”，介詞)
猶不能不以之興懷(意為“因”，介詞)
(五)特殊句式
A.判斷句：
①死生亦大矣。(語意山構成判斷)
B.倒裝句：
1.狀語後置：
①會與會稽山陰之蘭亭。
②當於欣於所遇。
③終期於盡。
④不能喻之於懷。
2.定語後置：
①仰觀宇宙之大。
②俯察品類之盛。
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高考七種語病類型
壹、成分殘缺
成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。
(1)缺少主語
①由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
(“得到”的主語是什麽?改為“由於這樣好的成績，她得到了……”)
②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的 黑板報 也創刊了。
(“抱著”的主語顯然是蒙後的“我們”，但後句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應把後句改為“我們也辦起了黑板報”。)
③通過這次學習，使我受到深刻的 教育 。
(“使”的主語應是“學習”，由於有“通過”這個介詞，使主語喪失了。)
(2)缺少謂語
①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。
(“到”在這裏不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態度”是不能薄弱的，句子應改為“……的關心和負責薄弱到何種程度”。)
②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等壹系列的工作。
(在“建立”前少了個謂語“完成”。)
(3)缺少賓語
①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。
(“抓緊”什麽?“時間”壹詞不能省。)
②我們要盡壹切力量使我國農業走上機械化、集體化。
(“走上”要求有壹個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上……的道路”。)
(4)缺少修飾成分
①要想作出傑出的成就，就必須付出勞動。
(“勞動”前應加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前壹分句又是“動賓不當”。)
二、結構混亂
結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混。
(1)舉棋不定
作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。
①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。
(應該在“曾被……束縛……”和“在……束縛下的…………”兩種格式中選用壹個。)
②這種慷慨悲歌的壯舉的背後，還是自信心不夠的表現。
(應該在“……的背後還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現”裏選用壹個。)
(2)藕斷絲連結構完整的壹句話的最後壹部分用做另壹句的開頭硬湊起來。
①我們向政府提意見是人民的責任。
(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在壹塊兒，應該刪去“我們”。)
②妳可知道，要出版壹本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。
(是把“要出版……的努力”和“壹本譯作……見面的”湊在壹塊兒，用哪壹句都可以。)
(3)中途易轍
壹句話說了壹半，忽然另起爐竈，重來壹句。
①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇 文章 ，認為是冒犯了日本皇帝，置之於獄，就是例子。
(應該改作“因為杜重遠寫了……文章，就認為他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。)
②中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國的革命就在同誌領導下大大改了樣子。
(“中國人民……馬列主義思想之後”就怎麽樣?作者不接下去說，卻用“中國革命”另起壹句。應該改為“自從中國人民……之後”。)
(4)反客為主
把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
①因此，當匪徒們偷襲遊擊隊的時候，被遊擊隊反包圍了，殲滅了無數匪軍。
(“被遊擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍”的主語只能是遊擊隊，作者卻把它壹氣呵成，不加閃待。應該把末壹分句改作“殲滅了壹大部分”或“不計其數”;這樣“殲滅”是接著“被遊擊隊”下來的，就連貫了。)
②_ 的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。
(就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的“_ 的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“_ 的陰謀活動”，而只能是“我們”。這壹句應該在“是應當”前加“我們”。)
(5)結構含混
這樣的句子可以有兩種意思。
①真人真事的創作 方法 ，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。
(句中的“產生”可以算無主句，也要以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是
第壹種，那麽上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。)
②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。
(這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削
人民”兩種說法糅在壹起，修改只留壹種說法。)
三、語序不當。
語序不當主要有下列類型：
1、名詞附加語的多項定語次序不當;
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字 短語 位置不當。
1)名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序壹般可按以下次序排列：
a.表領屬性的或時間、處所的;
b.指稱或數量的短語;
c.動詞或動詞短語;
d.形容詞或形容詞短語;
e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。
例：壹位優秀的有20多年教學 經驗 的國家隊的 籃球 女教練。
正確次序：國家隊的(領屬性的)壹位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。
下面的句子裏的附加語的次序是不符合壹般習慣的。
①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
?(“附近的”移到“許多”前面。)
②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
(“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。)
③裏面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)
④夜深人靜，想起今天壹連串發生的事情，我怎麽也睡不著。
(把“壹連串”移到“事情”前)
⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。
(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的”)
⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到壹起。(“幾個”應放在“負責幹部”前)
下面句子裏數量的表示法不妥。
⑦工作者的多數是農村來打工的。
(“多數”移到“工作者”之前，去掉“的”)
⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧雇農。
(“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)
2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;
b.表時間或處所的;
c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);
d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語壹般緊挨在中 心語 前。
例如：在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室裏(處所)都(範圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。
①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。(“不禁”應移到“打”的前面。)
②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。
③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結構“於今年5月底”應提到表示情態的狀語“聯合”前邊。)
3)虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當：
①留在幼兒園的孩子們，都壹個壹個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。
(表範圍的副詞“都”應放到表數量的“壹個壹個”後。)
②如果趁現在不趕快檢查壹下代耕工作，眼前地就鋤不好。
(“不”應移到“趁現在”前。)
③要是壹篇作品裏的思想是有問題的，那麽文字即使很不錯，也是要不得的。
(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)
④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
(“他”應移到“如果”的後面。兩個分句同壹主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)
介詞短語的位置不當：
⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。)
四、搭配不當
搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、壹面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。
(1)主謂搭配不當
①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。
(“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現的目標”。)
②中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。
(“中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”)
③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是壹種不負責任的態度。
(應該把“是”改做“表現出”。)
④我國棉花的生產，過去不能自給。
(不能自給的是“棉花”，不是“生產”。)
(2)動詞和賓語搭配不當
①他多麽渴望壹個學習機會呀!
(“渴望”後缺少動詞“有”。)
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活壹家人的生活。
(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)
③但也存在著幾個缺點需要我們努力。
(我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。)
(3)狀語和中心語搭配不當
①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。
(並不是意見廣泛而是交換的範圍廣泛，應改做“廣泛地交換了意見”。)
這壹類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。
(4)壹面與兩面搭配不當
①做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
(“做好”是壹面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應該是“幹部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第壹個分句改為兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定於幹部是不是深入群眾”。或第二分句改成壹面性的，不過句子結構要調整為“幹部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。)
②藝人們過去壹貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用於壹面。)
(5)否定與肯定搭配不當
①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。
(“沒有誰不會想象不出”等於說“誰都想象不出”，推測原意應是“誰也想象得出”。)
②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
(“不完全否認”等於“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這詩也透露了壹些希望…………”或“我們並不否認這首詩也透露了壹些希望……”)
③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之壹即不能入場。
(“無二者之壹即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之壹即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺壹即不能入場”。)
五、成分贅余
成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復、可有可無、應刪去“的”字。
(1)堆砌
①要考慮我國政治與 文化 環境的需要，發展我們的出版業。
(“環境”應刪去。)
②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。
(“掌握”應刪去。)
(2)重復
①壹年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了壹定的工作經驗。
(第二、第三個“工作”應刪去。)
②其實這是過慮的想法。
(“慮”就是想，應刪去“的想法”。)
(3)可有可無
①不知不覺就走了十裏路左右的距離。
(應刪去“的距離”。)
②父親逝世離現在已整整九年了。
(應刪去“離現在”。)
(4)應刪去“的”字
①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢地穩定了。
(加了“的”，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是“下跌”穩定了。)
②由於歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。
(“歷代”和“動亂”中間也中加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。)
六、語意不明
語意不明有兩種類型：
“費解”，“費解”指壹句話不知道怎麽講;
“歧義”，“歧義”是壹句話有兩種理解意。
1、費解
①到北京參觀奧運村及新改造後的“地鐵”是我這次旅行的歸途。
(“參觀”怎麽會是“歸途”?作者的意思是說“……是我預定在歸途中要做的事。)
②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加遊行。
(從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加遊行的權力。作者的意思大概是“60歲以上的”。)
2、歧義
(1)兩種解釋壹正壹誤。
①壹輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。
(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把“和”字改為“夾”字，或者在“壹輛”後面加“漆了”二字。)
②在幾天時裏，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快。
(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。應該把“逐日”改作“都有”。)
(2)兩各解釋都可能。
①現全渠已勘測完畢144華裏。
(沒說全渠有多長，如果全長144華裏，那麽該說“全渠144華裏，現已勘測完畢”;
如果144華裏只是全渠的壹部分，那麽不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華裏。”)
②制介紹菲律賓的壹種權威著作。
(可以解釋為“介紹──菲律賓的壹種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的──壹種權威著作”。)
③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。
(是“其他學校”，還是“其他領導”，發生歧義。)
(3)把讀者引入歧途。
這種錯誤在於字面上並無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。
①中華民人***和國成立了，***同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。
(從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。)
②制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
(照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)
七、不合邏輯
這裏要先界定壹下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關系。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”才對。
其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這麽說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等於“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬於“不合邏輯”。
這裏的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學習有態度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是壹樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等於“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等於“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是壹些邏輯上有問題的類型。
不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、範圍不清、強加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①過了壹會兒，汽車突然漸漸地停下來了。
(“突然”和“漸漸”矛盾。)
②這增強了中國人民與侵略鬥爭的無比力量。
(既然已經“無比”，如何還能“增強”?應刪去“無比”。)
③他是多少個死難者中幸免的壹個。
(既然“幸免”，自然是沒有死，怎麽能說是“死難中的壹個”呢?應改為“多少人死難了，他是幸免的壹個。”)
④我國有世界上沒有的萬裏長城。
(“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯壹”)
2、範圍不清
①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。
(各項人才包括科學家，不宜並列，該說“各學科的專家與其他人才”。)
②他們壹面拚命地向上爬，壹面又不免跌落深淵。
(“壹面……壹面……”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”)
3、強加因素
①最近我這位朋友去了壹趟南方回來，結果他的思想依然如故。
(去了南方回來思想變了，可以說是去了壹趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎麽能說是去了壹趟的“結果”呢?)
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的壹套。
(為什麽來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對什麽而言的?)
4、主客倒置
①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
(應該是“我和報紙的接觸”。)
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
(我們比較壹先壹後兩件事，壹般總是以後者為主體，應是“今年的學習成績和去年……”。)
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高考書籍知識匯總
1.第壹位女詩人是：蔡琰(文姬)
2.第壹部紀傳體通史：史記
3.第壹部詞典是：爾雅
4.第壹部大 百科 全書是：永樂大典
5.第壹部詩歌總集是：詩經
6.第壹部文選：昭明文選
7.第壹部字典：說文解字
8.第壹部神話集：山海經
9.第壹部文言誌人小說集：世說新語
10.第壹部文言誌怪小說集：搜神記
11.第壹部語錄體著作：論語
12.第壹部編年體史書是：春秋
13.第壹部斷代史：漢書
14.第壹部兵書：孫子兵法
15.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如
16.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕
17.史學雙璧：史記資治通鑒
18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(淩蒙初)
19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧
20.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若
21.三不朽：立德立功立言
22.三代：夏商周
23.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳
24.三王：夏禹商湯周公
25.三山：蓬萊方丈瀛洲
26.三教：儒釋道
27.三公：周時--司馬司徒司空
西漢--丞相太尉禦史大夫
清明 --太師太傅太保
28.三曹：曹操曹丕曹植
29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道
30.江南三大古樓：湖南嶽陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
31.歲寒三友：松竹梅
32.三輔：左馮翊右扶風京兆尹33.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第壹名(解元，會元，狀元)
34.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花
35.中國三大國粹：京劇中醫中 國畫
36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢龍)
37.儒家經典三禮：周禮儀禮禮記
38.三吏：新安吏石壕吏潼關吏
39.三別：新婚別垂老別無家別
40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
41.茅盾“蝕”三部曲：幻滅動搖追求;農村三部曲：春蠶秋收殘冬
42.巴金“愛情”三部曲：霧雨電;“激流”三部曲：家春秋
43.第壹部國別史：國語
44.第壹部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策戰國策
45.第壹部專記個人言行的歷史 散文 ：晏子春秋
46.第壹位偉大的愛國詩人：屈原
47.第壹首長篇敘事詩：孔雀東南飛(357句，1785字)
48.第壹部文學批評專著：《典論·論文》(曹丕)
49.第壹位田園詩人：東晉，陶淵明
50.第壹部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》
51.第壹部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鐘嶸的《詩品》
52.第壹部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的《夢溪筆談》
53.第壹部 日記 體遊記：明代的徐宏祖的《徐霞客遊記》
54.第壹位女詞人，亦稱“壹代詞宗”：李清照
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