私塾的意思和拼音：舊時私人設立的教學處處所；Sīshú。
擴展知識：
私塾又稱家塾、塾館，是私學的壹種，是中國古代社會開設於家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構，它是舊時私人所辦的學校，以儒家思想為中心，它是私學的重要組成部分。私塾產生於春秋時期，是孔子提出“有教無類”“天子失官、學在四夷”的思想，並身體力行“創辦私學”，打破延續上千年的“學在官府”制度，使每個人都有接受教育的機會。
私塾有數戶聯辦的“團館”、富戶自辦的“獨館”與塾師自行開設的“門館”等幾種形式。壹般私塾請塾師1名，教授學生20名左右，入學年齡自五六歲至十幾歲不等。所學書目及進度因人而異，采用個別教學的方式。課目設置分啟蒙、中期、後期三個階段。啟蒙階段讀《三字經》《百家姓》等書籍。
作為中國固有的民間辦學形式，私塾有悠久的歷史。人們壹般都認為孔子在家鄉曲阜開辦的私學即是私塾，孔子是第壹個有名的大塾師。追根溯源，私塾是從更早的塾發展過來的。西周時期，塾只是鄉學中的壹種形式。
對於文化的傳遞、人才的培養，私塾在古代曾經做出過貢獻，它適應了古代社會的需要。但是，到了近代，私塾與社會發展的要求出現了距離，因此，私塾受到社會的質疑。提倡新教育的人指責私塾不開設算術、歷史、地理、格致，知識覆蓋面過窄；教材長期不變，知識老化問題嚴重。顯然，中國要想擺脫被動挨打的局面，不能不發展近代新教育。
私塾改良遇到壹定的社會阻力，本身也有需要檢點的地方：對私塾辦學的特殊性缺乏考慮。私塾改良收效不大，農村的私塾還是以舊式私塾居多，鮮有改良者。每當私塾改良活動處於低谷，地方教育行政機構放松了對私塾的管理時，社會上就會冒出壹批私塾來。
在軍閥混戰的20年代以及抗戰期間，新開辦的私塾比較多。中國古代有私人辦學的傳統，崇尚文化知識。遇到戰亂，官學受到沖擊，私學便趁機填補官學被破壞所造成的教育真空。這壹模式在近代仍然適用，具體表現為私塾的反彈。