“師者，所以傳道授業解惑也。”在人們的心中，教員的主要職責就是教授學問、傳播道德，因而不少人將教師比作“蠟燭”“園丁”。
在網絡極端興旺的今天，不少教師乘著網絡的快車具有了另外壹個身份——網紅。胡紅梅曾經也是壹位長相無死角的網紅教員，卻由於剽竊文章被批“吃相難看”，最終被免職。
網紅，是壹個近幾年才呈現的詞語。在人們的印象中，網紅大多是經過“嘩眾取寵”等手腕在網絡上壹炮而紅的人。不過，也有不少“網紅”是由於其過硬的專業才能而被眾人喜歡，比方曾經火爆壹時的網紅校長胡紅梅。
胡紅梅本來是深圳市龍崗區壹所小學的語文教員。胡紅梅可以成為具有眾多擁簇者的網紅教員，和兩樣東西有著分不開的關系，其中壹個就是她的容顏。
胡紅梅長相清麗，笑起來的時分宛如壹股清風吹到人的心田上，因而也有人誇獎胡紅梅是壹個“長相無死角”美人。當然，胡紅梅最受人歡送的，還是由於她的壹個建議——普遍地推行閱讀活動。
眾所周知，語文是壹門言語類的學科，想要學好語文，就需求學生長期的學問的積聚，而語文學問的積聚與課內外閱讀息息相關。
近十幾年來，不少壹線的教員都在倡導閱讀，也出版了許多書籍，但是無論在影響力還是在知名度上，胡紅梅都是壹騎絕塵的。
從2011年開端到2020年的9年的時間裏，胡紅梅***發表了數本關於閱讀的書籍，與此同時胡紅梅還創辦了個人公眾號，時不時地在公眾號上發布關於推行閱讀的文章。慢慢地，胡紅梅在網絡上具有了數量不少的粉絲，其中大局部也是語文教員。
隨著知名度的不時提升，胡紅梅創辦了個人工作室——“胡紅梅名師工作室”，特地研討如何推行語文閱讀。在過去的幾年的時間裏，胡紅梅還舉行了數百期閱讀分享會和閱讀分享活動，為推行語文閱讀活動做出了突出的奉獻。
為了懲處胡紅梅的奉獻，廣東省曾連續幾年給予了她許多的榮譽稱號，比方“閱讀改動中國”年度點燈人、“全國推行閱讀十大人物”、2018年深圳市教育變革先鋒人物等等。
從壹個普通的語文教員到網紅教員，再到被教育行業視為“先鋒”的副校長，胡紅梅幾乎是“人生贏家”“教育楷模”的代名詞。在那個時分，誰也想不到，外表光榮照人、學富五車的胡紅梅，竟然是壹個剽竊的慣犯。2020年，同為深圳市小學校長的熊佑平在個人微信朋友圈裏發表了壹篇名為《緘默的真相》的文章。
按理來說，壹個校長在朋友圈發表壹篇文章本不是什麽稀奇的事情，但是熊校長的這篇文章卻引來了眾多記者和媒體的關註，由於熊校長在這篇文章裏毫不客氣地指出“深圳市某位名師剽竊別人著作”的行為，將鋒芒直指胡紅梅。
熊校長的這個朋友圈很快就在教育行業內惹起了軒然大波。很快，另外壹名教員也指出了胡紅梅涉嫌剽竊別人著作。這位教員是來自山東任教的王愛玲教師。
王愛玲教師曾在早年間寫了壹本名為《小學中高年級***讀***寫指導書（國內卷）》的著作，而胡紅梅的公眾號曾以胡紅梅個人的身份發表的局部文章和這本著作中的局部內容簡直壹模壹樣。
正所謂“無風不起浪”，又常言道“墻倒眾人推”，在記者的深扒之下，人們詫異地發現，自2011年開端，胡紅梅發表的壹切文章，簡直都是剽竊別人的，以至於其中不少文章與原作者的文章壹字不差。
胡紅梅剽竊事情被扒出之後，她運營已久的“網紅教員”人設徹底翻車，她的不少粉絲紛繁表示絕望，以為作為壹名語文教員，以剽竊文章而獲利的行為著實是“吃相難看”，並請求胡紅梅和相關局部給出壹個令人稱心的回答。
關於劇烈的民憤，胡紅梅不得不在朋友圈發表了本人的抱歉信，標明本人無意剽竊，只是在寫文章時自創和援用了優秀的文章，為本人法律認識的淡薄抱歉。
不過，胡紅梅的這番抱歉並沒有取得粉絲的原諒，由於胡紅梅在這篇抱歉信上拈輕怕重，將本人的剽竊行為說成“自創”，還將這個抱歉設為“三天可見”，其態度之敷衍可見壹斑。而被胡紅梅剽竊的原作作者則直接請求胡紅梅公開抱歉。
不久之後，深圳市教育局在經過研討之後對胡紅梅做出了最終處置：撤銷壹切聲譽稱號、分開教員崗位、取消胡紅梅名師工作室。教育局的這壹處置結果證明了胡紅梅剽竊的行為。
“要想人不知，除非己莫為”，胡紅梅當年憑仗著剽竊別人的成果在教育行業混得風生水起，以至在短短幾年內取得了普通教員幾十年才幹取得的成就。但是人在做天在看，她最初所依賴的剽竊和網絡的力氣，最終將她反噬。
胡紅梅的剽竊壹事，不只引發了眾人對她的聲討，也讓不少人開端考慮為什麽胡紅梅敢如此大膽。不少人以為胡紅梅之所以敢如此放肆，是由於剽竊所帶來的利潤著實太大了。有人曾經說過，當可追求的利益超越壹定的水平，別說違法立功，殺人放火的勾當也做得出來。
胡紅梅作為壹名人民教員，不可能不曉得剽竊是違法立功的事情，只是面對宏大的利益的誘惑，她無法把持住本人的本心，鋌而走險，走上了剽竊的道路。
作為壹名有著龐大的粉絲根底的“模範教員”，胡紅梅非但沒有做到模範的作用，反而給社會帶來的極差的影響。可見作為壹名教員，在教育學生之前，應該先培育本人的社會道德。
作為壹名語文教員和語文閱讀的推行者，胡紅梅無疑是有著壹定的實力的，假如她願意兢兢業業教書育人，壹定不能獲得成就，但是她卻只想著眼前宏大的利益，想要走捷徑壹步登天，最終摔得鼻青臉腫。