本學期本班幼兒37名，其中男20名、女17名，在經過壹年多的集體生活，幼兒已初步了解壹定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境 桂林電信測速，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。
三、保育工作：
（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育,必瘦站，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公***財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
（4）本班老師與家長緊密聯系配合、口徑壹致、同壹要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們壹定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在壹日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
語言教學中：創造壹個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒註意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。
社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等***同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多
方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公***環境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要註意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環境教育
（1）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、願說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。 用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到壹些道理，同時提高文學表達能力。
（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關註身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。
（3）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過壹日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這壹紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。
（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
（1）每天堅持用微笑直接迎接每壹位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
（3）出好每壹期家長園地，讓家園***育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每壹位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
（1）多閱讀，開拓眼界，提高業務水平。
（2）多反思，多寫筆記。
（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。
七、逐月安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好壹日常規。
（2）開展主題活動《特別的我》並進行環境布置，設計並進行慶國慶活動，進行適當布置。
（3）學習新操。
（4）出好家長宣傳工作欄。
（5）開展園本科研活動，做好表演遊戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性遊戲研討活動。
（6）自然角的建立及豐富。
10月份：
（1）示範園檢查。
（2）園內創造性遊戲觀察案例評比。
（3）開展表演遊戲，提高表演遊戲水平。
11月份：
（1）園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
（1）更換自然角內容。
（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環境布置。
（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
（4）組織幼兒進行拍球比賽。
元月份：
（1）設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境布置。
（2） 對幼兒進行結束考核工作。
中班
教學計劃
壹、班級情況分析：
經過小班的***同生活幼兒已經有了較良好的生活自理能力，但由於手部小肌肉發育還不完善，因此許多精細動作如：筷子、剪刀、手工的使用還不夠協調和靈活。在遊戲中他們能較主動地與他人交往，有初步的規則意識，部分幼兒自我為中心意識強，有時會發生爭執。遊戲結束時能夠相互幫助***同整理玩具，有時又因為急於參加新的活動，而沒有把整理好的玩具放回原處。在運動方面幼兒掌握了正確地走、跑、跳，等基本動作，有了初步的自我保護意識：能在老師的提醒下不做危險的動作。平衡能力得到加強，但跳躍時容易摔跤。在活動中表現出對運動的興趣，動作的靈活性也得到了提高。在主題活動中能關註自己身邊感興趣的事物，有了自主發現問題的意識，但由於思維的局限性，幼兒還不善於創造性的運用材料進行操作。在學習活動時幼兒能大聲的回答問題，積極表達自己的意見，忽視同伴的發言，部分幼兒在老師、同伴講話時容易註意力分散。
二、學期目標：
1、愉快的參加幼兒園的各類活動。
2、能夠獨立地穿衣、吃飯和扣紐扣。
3、在遊戲中熱情招呼同伴，大膽表現自己。
4、遊戲結束能相互幫助***同整理玩具。
5、有壹定的平衡能力，掌握了正確的走、跑、跳的動作。
6、在運動中逐漸形成了最初的自我保護意識。
7、關心自然角中動植物的生長，並能提出問題。
8、在集體中能用響亮的聲音來回答問題。
9、在老師、同伴講話時部分幼兒註意力容易分散，需要提醒。
(壹)、健康領域
1、幼兒園的集體生活,樂於參加老師引導下的各類活動。
2、養成良好的衛生習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與幼兒園的環境整潔活動。
4、進壹步認識人體的主要部分,了解其功能及保護的方法。
5、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
6、初步了解預防接種對健康的作用,具有壹定的預防疾病的知識和能力。
7、積極參加體育活動,養成運動的習慣,願意到大自然中去鍛煉身體。
8、會利用多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學習有秩序地收拾運動器具,在進行走、跑、跳、鉆、爬等動作和做操時輕松協調。
9、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
(二)語言領域
1、初步嘗試學習圍繞壹定的話題談話，不跑題。
2、初步培養幼兒學會用輪流的方式談話。
3、繼續學習交往語言，提高語言交往能力，較連貫的表達自己的意思。
4、能主動的在集體面前講述，聲音洪亮，句式完整。（時間、地點、人物、事件）
5、學習按照壹定的順序講述實物、圖片和情景的內容。（時間、地點、人物、事件）
6、能積極地傾聽別人的講述內容，發現異同，並從中學習好的講述方法。（優點：豐富並理解詞語等）
7、在遊戲中鞏固練習發音，正確運用名詞、（動植物名稱、日常生活用品）形容詞、（形容動植物的）動詞、數量詞。（春、夏）
8、學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則，並能及時做出相應的反應。
9、學習理解文學作品的人物、動物形象，能運用較恰當的語言、動作等形式表現自己的理解。（例：情景表演的形式）
10、引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，學習復述故事、續編故事、學習和仿編詩歌。
(三)社會領域
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴***同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣與愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突,並學習謙讓與分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則,初步形成良好的生活習慣,並能遵守壹日生活常規。
4、學習大膽地表達自己的願望或意見,願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步形成誠實,助人等良好品行。愛父母長輩,老師和同伴並能尊重他們的勞動成果,愛集體,愛家鄉。
6、了解交通常識，並做到遵守交通規則。知道壹些常用的急救電話，“119”、“110”、“122”、“999”等。
(四)科學領域
1、能主動地參加科學活動，大膽的探索周圍自然界中的事物。
2、會照料自然角的動植物,關心愛護動植物和周圍的自然環境。
3、了解不同環境中個別動植物的外形特征和生活習性。
4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
5、了解周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,能正確安全地使用簡單的工具做小實驗和小制作。
6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照壹定（指定、自定）的標準對物體進行簡單分類。
（五）數學領域
1、學習按物體的兩個外部特征（顏色、大小、長短、高矮、形狀）分類，每次分成兩類或三類，知道每類的數量是多少，分了幾類。（材料例：實物、數量、圖形；形式例：連線、圈圈。）
2、按物體的數量分類，每壹類不超過5個。
3、使幼兒能對數量在6以內的物體按長短順序進行排列，從長排到短或從短排到長。
4、認識10以內數的含義，會手口壹致地點數10以內物體，並說出總數，會按數取物，能從任何壹個數數起，壹直數到10。
5、會正確運用各種感官感知數量在8以內的事物,必瘦站。（形式簡單）
6、會從不同方向（從上到下、從下到上）確定物體的排列順序。
7、能不受物體的大小、形狀及排列形式等的影響正確判斷10以內物體的數量。
8、知道8以內數多壹少壹的關系，壹個數是由若幹個壹組成。
9、能在日常生活中，簡單描述自己所熟悉的比較粗和比較細、比較厚和比較薄、比較高和比較矮的事物。
10、認識正方形、梯形，能正確區分圓形和橢圓形，長方形和正方形。
11、不受物體的顏色、大小以及擺放位置的影響，能正確辨別長方形、橢圓形、梯形，能按形體的明顯特征進行分類。
12、在日常生活中，引導幼兒體驗和理解，昨天、今天和明天的含義，並在日常生活中學會運用這些詞匯。（例：妳昨天到哪去了？看到了些什麽？或老師哪天給妳們將大灰狼的故事了？）
（六）、藝術領域
音樂：
1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴***同參與音樂活動過程的快樂。
2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的歌唱。初步唱準2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏和間奏整齊的開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，並註意使自己的歌聲與集體相壹致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
4、學習並掌握木魚、鈴鼓、沙錘等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中註意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
5、自然愉快地唱歌，能隨音樂做遊戲、自由舞蹈。
美術：
1、喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
2、願意嘗試使用新穎的材料、工具，和方法，進行拼裝，制作和繪畫。
3、認識多種顏色，有目的的選用顏色，並能小面積塗色。
4、能正確運用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
5、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受。能積極關註周圍生活中具有美感的事物。
6、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
三、家長工作：
家長非常關註幼兒在園的學習、生活情況，所以班級通過網絡公布：學習內容、主題活動的信息和家長指導專欄。每月發放有關幼兒家園聯系手冊兩次，便於家長了解幼兒在園學習生活。開學召開全體家長會，讓家長及時了解本學期的主要活動和安排，做到家園同步。學期結束時開放半日活動，供家長觀摩。
四、遊戲活動：
1、區域的建立。教師註重觀察幼兒的活動情況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發展，在理想中長智慧。如語言區，除表演遊戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區域內，讓幼兒自由選擇故事。
2、 加強表演遊戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。在遊戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點地去指導。
為了優化教學活動，我們要努力做到：
1、加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，提高自身理論素質和幼教知識水平。
2、註意積累經驗，虛心好學，取長補短，開拓創新，與時俱進，增強教育教學的藝術性。
3、重視非學歷、能力的鍛煉、提高，做到勤學苦練、盡最大努力提高業務素質。
4、嚴格遵守職業道德規範和各項法規，認真履行崗位職責，力爭圓滿完成各項工作任務。
5、努力做好遊戲試點班工作，積極完成幼兒的跟蹤調查。
五、月保教工作重點：
九月份：
1.開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動讓知道自己升中班了，體驗做小哥哥、小姐姐的自豪感。
2. 學習自編啞鈴操。參加創造性遊戲研討活動。
3.繼續熟悉壹日生活常規，會聽音樂指令。
4.開展“慶十壹”的活動，了解中國的全稱以及首都，為我們是中國人而自豪。
5.“家園聯系欄”：讓家長了解本學期幼兒的教養重點，並進行育兒宣傳。
6、.表揚主動對老師打招呼的禮貌行為，開展評比活動，鼓勵孩子爭做有禮貌的好孩子。
十月份：
1.正確折疊及使用便紙的方法，並提醒幼兒便後及時洗手。
2.引導孩子熟練地使用筷子，使動作靈活、協調。
3.開展表演遊戲活動，做好觀察紀錄。
4.區角活動中提供童話故事書籍、圖片，幼兒初步欣賞。
5.啟發幼兒在請求幫助時能使用禮貌用語。
6.指導幼兒對皮球這種運動器械進行大膽的探索，創新各種玩法，如：轉圈拍皮球、兩手輪流拍皮球、邊走邊拍等等。
7.對進餐、午睡等環節進行評比活動，加強孩子的規則意識。
十壹月份：
1.通過戶外活動中，開展形式多樣的模仿遊戲，增強幼兒集體遊戲的興趣。
2.引導幼兒在區角講評中能耐心的聽清同伴的發言，常識理解同伴所要表達的意思。
3.在聽故事的活動中幫助幼兒了解日常生活的規則，初步辨別是非，常識遵守***同生活的規則。
4.在值日生的活動中，引導幼兒運用商量、結伴、輪流、請求的方法與同伴友好相處。
5.鼓勵孩子在日常生活中主動使用禮貌用語，如：謝謝、對不起、沒關系……。
6.開展探索“信息知多少”的主題，知道現代科技給人們的勞動帶來的方便。
十二月份：
1.開展“有趣的生肖”的探索性主題活動，創造性遊戲幼兒觀察活動。
2.啟發幼兒嘗試站在同伴的立場上思考問題，願意傾聽同伴的辯解。
3.區角遊戲活動中欣賞具有藝術感的美術作品，初步培養幼兒的欣賞能力。
5.通過家園的溝通、交流，促使家長參與並支持幼兒園活動，幫助孩子完成資料收集任務，提高幼兒的責任意識。
6.引導幼兒在區角活動中能根據節奏進行打擊樂器的練習。
7.建議家長帶孩子上動物園觀察動物，了解相關動物的生活習性和捕食時的特點。
壹月份：
1.通過“冬天”等活動，養成不怕冷，愛運動的良好運動習慣。
2.不知教室和幼兒壹起感知過年的熱鬧氣氛。
3.通過節目排練等活動，使孩子初步樹立基本的集體榮譽感。
4.鼓勵孩子在遇到矛盾時能用說理的方法解決簡單的問題。
5.開展小組評比活動，能為自己小組的勝利而感到高興。
6.向幼兒簡單介紹感冒、拉肚子的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣和行為習慣。
7.建議家長和孩子***同制定生活作息，不睡懶覺，按時上幼兒園。
8、學期結束每人壹本家園聯系手冊。做好幼兒評估。
機關幼兒園 中班