我有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢
評價2
妳能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理
評價3
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手
評價4
平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，妳的語言是多麽豐富，多麽與眾不同，簡直棒極了。
評價5
作為壹名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。
評價6
平時妳學習勤奮，工作負責，是位稱職的小幹部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信妳將贏得更多的掌聲！試試看！
評價7
喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，
評價8
膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上壹定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教
評價9
團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，妳能默默地記在心裏，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果妳能主動與同學們交往，那麽妳將更加出色，更加完美！
評價10
喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校 生活，有時能嚴格要求自己，老師希望妳以後上課時能夠做到不影響別人，幫 助同學壹起進步令老師遺憾的是妳與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪壹天妳能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化幹戈為玉帛----妳是壹個有靈氣的孩子，老師相信妳會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
評價11
妳是壹個敢講真話、能做實事，善於思考，具有壹定辦事能力的人，妳富有朝氣與信心，常能帶給班級壹股青春與清新的氣息，妳能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。
合作與交流同學評價（韓樹國老師審）
1、願意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議，並與他人交換意見。
2、在與同學的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇於承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責任，並履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態度與能力。
3、樂於參加集體活動，善於和他人合作。在合作學習中充分發揮自己的特長，為實現集體目標作出了貢獻。積極搜索資料，善於和他人分享交流，有無私的精神。尊重並理解他人，具有創新精神和動手操作能力，養成了與他人合作交流的習慣。
4、在合作過程中表現出非常突出。當別人在發言時，認真傾聽；在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔活動項目；當別人需要幫助時，能提供熱情的幫助；認真傾聽別人意見與觀點，分享集體的智慧；活動後參加整理材料，養成良好的生活、學習習慣。
5、在小組合作學習過程中，能創造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的***同的完成各自任務，為養成健全人格奠定了基礎。能為研究活動準備、計劃，全面統籌的能力得到了鍛煉；能總結“‘***同解決了什麽問題、小組還有什麽問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有壹定的領導才能。
6、合作交流過程中能進行有效的溝通；主動提供自己的資料，具有無私精神；***享他人的觀點與經驗時，會正確的評價新信息的科學性，幹事理智，樂於動腦；體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。
7、合作交流過程中表現出很強的組織能力；做事認真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；妳的適應能力很強，活潑開朗，與同學關系融洽，有感染力；遇事有妳獨到的見解，成功時妳沒有陶醉，失敗時妳沒有氣餒，妳用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅是妳那優異的成績，還有妳執著的精神。
8、合作交流過程中妳時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；妳能完成好小組內布置的壹切任務，受到大家的壹致好評，是壹個勤學、善問的好學生，值得我們學習。妳熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。
9、合作交流過程中妳總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沈靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，主動提供自己的資料與想法，大家體會到了妳豐厚的知識、紮實的基本功；特別是妳的文彩本次交流總結過程中，發揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表揚，分享了集體智慧的快樂，合作、成功的喜悅。
審美與表現的他人評價(栗振河、李樹飛審)
評價1
××同學衣裝整齊,活潑好動,學習認真 刻苦,在學校組織的書法比賽中榮獲二等獎,是班上文藝骨幹,並在繪畫方面有天賦,希望***同學勤以磨練,取得更大的成績..
評價2
××同學在音樂方面表現突出,參加了學校的合唱團在第三界北京市中學生合唱比賽中榮獲壹等獎,平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領悟能力強,動作準確,節奏感強,希望***同學勤以練習,在文藝方面更多的展現自己,為班級和學校爭得榮譽.
評價3
××同學團結同學,熱愛班級體尤其是在體育方面表現突出,體育課上認真刻苦在做各種動作的時候,細致認真,反復聯系知道滿意為止.受到老師和同學們的好評,在運動會上 為班級爭得了百米，跳高兩個第壹，並率領其他同學在學校組織的籃球比賽中獲得第二名，希望***同學發揮優勢，取得更大的進步。
評價4
××同學我是班級幹部，勞委委員。對於老師交給的工作認真負責，並能帶領其他同學把本班得清潔區打掃得幹幹凈凈，教事業打掃得幹凈明亮，使班同學在壹個清新，舒適得環境下學習。同時也為其他同學增強了集體得責任感，有了為同學服務的意識，增強了班機的凝聚力，希望***同學更加努力學習，團結更多的同學***同進步。
評價5
××同學學習認真刻苦，作風樸實，尤其樂於幫助同學，當同學打架或發生爭執得時候，總能善意得去勸阻。當同學在學習上有困難向他請教時總能積極作答，受到老師同學好評。該同學對數學很感興趣。當作業中有個別題目比較難時，他能勇於為同學講解。這是對其他同學得壹種愛和奉獻，也是對其他同學在學習上得壹種激勵，希望***同學有更大進步。