實際上中國語文，原本就是與哲學、歷史、天文、地理等學科密不可分，只是分科以後將壹些可以分的學科分出去，但有些分不了的、剩下來的就是“語文”了。
我理解的所謂語文不外乎就是自己聽得懂別人的話、看得懂別人的文字，別人的話和文字呈現了哪些現象、知識、道理、情感等等，還有就是如何將自己的所見所聞說出來、寫出來，再進壹步就是能清楚人家哪裏說得好、哪裏寫得好，假如我自己說、自己寫會是怎樣的壹種方式。
為什麽要學語文？因為語文的價值在於使人成為人。
雅斯貝爾斯說：教育，為的是使人“通過語言傳承而成為人”。這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。“要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有通過語言才能傳給我們。”“學習語言可以在無形中擴大個人的精神財富”，因為“語言替我而思”。
黃玉峰老師說，做教師，要活得像個人。上課要力求引領自己的學生去求真，做學問要“人雲亦雲不雲，老生常談不談，道聽途說不說”。壹個教師，最要緊的是要有自己的思考、自己的言說，不管那些思考與言說是不是正確，關鍵是有沒有自己的主張，能不能引導學生樂觀地面對生命中的各種可能，而不僅僅是懂得如何遣詞造句、謀篇布局。
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