霍懋征先生從教60年。
霍懋征出生在山東濟南，父母都是教師，讓從小的時候，霍懋征就確立了以後也要從事教師行業的夢想。受益於父母的影響，霍懋征的成績壹直都非常不錯，不僅是父母對自己的督促，連自己都對非常珍惜來之不易的學習機會。順利從師範大學畢業後，霍懋征成為壹名小學語文老師。
在當時的條件下，很多學生其實並沒有多少學習的積極性，甚至有的學生都是被父母逼來了學校。曾經霍懋征將壹個不愛學習男生，跟學校要求調到了自己的班上來，而在壹個學期過後這個男生的成績大幅度提高，尤其是語文成績擠進了班上的前十名。在霍懋征帶的壹個班裏班裏期末語文平均分達到了98.7，在分享經驗時，霍懋征提到，主要是堅持4個“要”。
霍懋征發現很多學生的語文成績不好，是因為平時的閱讀量太少。很多學生只靠平時上課的課文來進行閱讀，也就是說系統的知識積累，只來自於每周幾篇的文章，這個閱讀量是遠遠不夠的。“數量要多”是霍懋征總結出的第壹點，要想學好語文，首先需要大量的閱讀積累，多認識壹些基礎的字詞，做好平時的積累，進行系統的學習，是學好語文的第壹步。