從結構上看，全詩四節，結構嚴謹。第壹節寫了歌唱的是什麽。不難看出，“早晨”、“希望”等等，並非具體的形象，而是觀念性的名詞。這開始壹節就給作者自己設置了壹個不小的障礙，出了壹個難題，因為直白的手法較難獲得藝術感染力。這個平淡的開篇預示著在第二節必須有妙筆加以轉換。
果然，在第二節中，出現了“飛到年輕人心中，去找妳停留的地方”這樣的佳句。這就使第壹節中所有的觀念，似乎都獲得了形體，詩的意境也由此逐漸形成。第三節著眼於“飛”，使第二節更具有實感，詩人寫出兩個漂亮的意象：“不管它像壹陣微風或者壹片陽光”。
何其芳是運用意象的能手，他在第三節這樣寫，就使得壹、二兩節詩騰空而起，化為微風，化為陽光，顯得活潑而空靈。最後壹節情緒壹轉，詩人又用了壹個絕妙的意象：“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”，使之與全詩起句的“歌唱”相呼應，並緊接著出現最後三行，構成了渾然壹體的意境。
而詩中所蘊含的豐富而深刻的思想感情可分為三節。第壹節：我為新人而歌唱。 “我為少男少女們歌唱”，這是詩人由衷發出的新的宣言。詩人鄭重宣告：我的詩不再用來表達過去那些感傷、脆弱、空想的思想感情，而是用它歌唱革命的新壹代，歌唱新生的力量。這是詩人到延安參加革命後，思想感情的重要轉變。
第二節：我奉獻給青少年新的思想。詩，是發自心靈的歌，是詩人思想感情的結晶。作者賦予自己的歌以新的思想，新的感情，把它奉獻給年輕人。“我的歌呵，妳飛吧，飛到年輕人的心中去找妳停留的地方。詩人想象自己的歌會長上翅膀，會飛翔，希望自己的歌會受到年輕人的歡迎，在他們的心裏紮根生長。
第三節：我對新生活的夢想和渴望。詩人奉獻給年輕人的“快樂”和“好的思想”從何而來呢？是從革命鬥爭生活中汲取來的。“輕輕地從我的琴弦上失去了成年的憂傷”，這是詩人對自己思想感情的轉變的形象說明。“琴弦”就是詩句，詩旬象琴弦壹樣彈奏樂章。
“從琴弦上失去”就是從詩句上失去，亦即從思想感倩上失去。詩人的詩再也不表現“憂傷”的思想感情了。“對於生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。這壹句表達了詩人對生活的熱愛和追求，對生活的憧憬和期望。
這首詩以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優美的語言吸引人。這首詩保持了詩人前期詩作中的豐富想象和生動描寫的特色，同時又有新的創造和發展。在這首詩裏，表現了作者對“少男少女們”的深刻認識，抒發了詩人熱愛新事物、歌頌新生活的深厚感情。
擴展資料：
我為少男少女們歌唱詩歌原文：
我為少男少女們歌唱
我為少男少女們歌唱
我歌唱早晨
我歌唱希望
我歌唱那些屬於未來的事物
我歌唱那些正在生長的力量
我的歌呵
妳飛吧
飛到那些年輕人的心中
去找妳停留的地方
所有使我像草壹樣顫抖過的
快樂或者好的思想
都變成聲音
飛到四方八面去吧
不管它像壹陣微風
或者壹片陽光
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷
我重新變得年輕了
我的血流得很快
對於生活我又充滿了夢想，充滿了渴望