(全卷***四個大題 滿分：150分 考試時間：120分鐘)
班級 姓名 學號 成績
壹、語文基礎知識與應用 (45分)
(壹)、語言的積累與運用 (26分)
1、下列各項中加點字註音不完全正確的壹項是( ) (2分)
A、暈（yūn）圈 幹涸（hé） 浮想聯翩（piān） 謹食（sì）之
B、間或（jiàn） 綻出（zhàn） 頹唐（tuí） 鍥（qiè）而不舍
C、和(huó)面 和(hé)氣 調(diào)兵遣將 風調(tiáo)雨順
D、倔(jué)強 恐嚇(xià) 前仆(pú)後繼 死者相藉（jiè）
2、下列句子中沒有錯別字的壹項是( ) (2分)
A、當妳在積雪初溶的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麽壹株或壹排……。
B、力求上進的白楊樹，婉然象征了今天在華北平原縱橫絕蕩，用血寫出新中國歷史
的那種精神和意誌？
C、孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟壹的人。
D、兩年以前，我們總自誇著“地大物博”，是事實……
3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的壹組是( ) (3分)
⑴、戰士們懷著 心情，肅立在紀念碑前，緬懷烈士的豐功偉績，為他們默默致哀。
⑵、在這場沒有硝煙的 中，國際救援隊的白衣戰士們團結壹致，舍生忘死，譜寫了
壹曲曲救死扶傷的贊歌。
⑶、聽說他的感人事跡後，許多素不相識的人，紛紛前往醫院 這位見義勇為的英雄。
A、崇高 戰鬥 詢問 B、崇敬 戰爭 慰問
C、崇高 戰鬥 探問 D、崇敬 戰役 查問
4、下列句中加點的成語使用不恰當的壹項是( ) (3分)
A、這位著名的農民企業家雖然開辦了該市第壹家外來打工者子弟學校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工者的子弟來說，實在是杯水車薪。
B、當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰勝印尼隊勇奪冠軍的那壹刻，體育館內爆發出振聾發聵的歡呼聲。
C、這家賓館不僅設施完備，環境舒適，而且服務周到，常常讓旅客有賓至如歸的感覺。
D、做學問，是壹項艱辛的勞動，應踏踏實實，壹步壹個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。
5、請仔細觀察重慶形象標誌---“人人重慶”圖案，用簡潔的文字對其構圖設計及含義加以說明。（3分）
構圖設計：
含義：
（註：圖像的上壹個為紅色，下壹個為橙色。）
6、市政建設部門要在古鎮磁器口修建壹家豪華賓館，欲將壹處古代民居拆除。市民們聞訊後，紛紛要求政府修改方案，保留這壹古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺、建築學家李教授和歷史學家周教授。請根據他們不同的身份，各擬壹句話，表明反對的理由。（3分）
⑴王大爺：
⑵李教授：
⑶周教授：
7、綜合下面幾則材料，聯系社會實際，妳壹定能生發出壹些感想，請將妳的結論簡要表述出來。（3分）
⑴、四海之內皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也？（《論語》）
⑵、大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子。（《禮記》）
⑶土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……黃發垂髫，並怡然自樂。（《桃花源記》）
答：
8、仿照例句，再續寫兩個句子。(4分)
春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
秋天的風， ， ；
冬天的雪， ， 。
9、 下面文字劃橫線的句子中有三處語病，請找出並在下面橫線上加以改正。（3分）
A是否有榮辱觀決定著壹個人的世界觀、人生觀、價值觀。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，B不僅對社會的經濟發展有巨大的反作用，而且影響著社會的風氣。榮辱觀念，古已有之。C我國歷來古代的思想家十分重視榮辱觀念。“寧可毀人，不可毀譽”、“寧可窮而有誌，不可富而失節”等格言警句，D都說明古代的哲人誌士將榮辱放到了與人格壹樣重要的地位。
（1） 句應改為
（2） 句應改為
（3） 句應改為
（二）古詩文積累（19分）
10、古詩文默寫（17分）（每空1分）
⑴、《使到塞上》中寫落日時分邊關所見景象的是 ， 。
⑵、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中道盡了千載離人心願的詞句是：
___ ___，____ __。
⑶、在物質生活日益豐富的今天，我們更應親近傳統文化。讓我們走近陶淵明、去體驗“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去感受“ ， ”（《無題》）的執著與奉獻
⑷、《泊秦淮》壹詩中，詩人借斥責“商女”，直指那些身負天下安危，醉生夢死的權勢顯達的是 ， 。
⑸、《莊子》名言：吾生也有涯， 。
⑹、《浣溪沙》中初稱為“天然奇偶”的是 ， 。
⑺、根據下列語境，各用兩句連續的古詩句填空。（不能填寫本試卷中已出現的詩句）
漫遊祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限的感慨。站在黃河邊上，我們會想起“ ， ”；站在高山之巔，我們會想起“ ， ”；置身於古戰場，我們會想起“ ， ”。與古詩同行，我們的旅途才不會單調和寂寞。
11、某法官在工作中，幾十年如壹日，無論在什麽環境中，他都堅持原則，秉公執法，保持了***產黨員的先進本色。為此，人民群眾給他送上了壹面錦旗。下面（ ）這壹項作為其內容最恰當。（2分）
A、.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 B、.先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
C.、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 D.、談笑有鴻儒，往來無白丁。
二、閱讀選段，完成12－15題。（15分）
①蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無壹焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居二十年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋壹歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”
②余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
12、解釋下列加點詞的意義（3分）
①、貌若甚戚者（ ） 若毒之乎（ ）
②、安敢毒耶（ ） 孰知賦斂之毒（ ）
③、謹食之（ ） 退而甘食其土之有（ ）
13、根據文段內容填空。（5分）
⑴、選段①中有壹句話是統攝蔣氏答話全文的壹個中心句，這個句子是________________________________________________。（3分）
⑵、蔣氏捕蛇12年，“幾死者數矣”，他不以為“病”，反以為“幸”，表面上是慶幸，卻蘊含著淒苦之情，鄉村中十室九空，亦可謂百無聊賴，然而蔣氏自陳心曲的壹大段話是壹種________的情調，惟其不傷，________。（2分）
14、翻譯下面的文言語句。（4分）
君將哀而生之乎？
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？
15、“余聞而愈悲”壹句在文中結構中有何作用？___ _____
引用孔子的話作用？__ ______。（3分）
三、現代文閱讀（40分）
（壹）閱讀下面的文章，完成16－21題。（18分）
宛如英雄
上中學時，教我們音樂欣賞課的老師，五十多歲，常年穿壹件舊工作服，顏色像他的臉色壹樣灰白。他寡言少語好脾氣，即使有的同學在他眼皮底下十分調皮，他也從不呵斥。我坐在前排，每次上課總是專註地看著他的眼睛。許多個午後，在沈悶的課堂上，他用壹臺老式錄音機播放許多世界名曲給我們聽，引導我們去觸摸古典音樂的脈搏。其實，他並不善於表達，當音樂實在精彩而話語又無從繼續時，他就猛地轉身，用粉筆在黑板上很用力地寫下幾個大大的形容詞。因為太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我難忘。每當他那木訥蒼老的臉上顯出壹種睿智神情的時候，我知道是音樂又壹次激活了他。
壹天下午，他為我們講解貝多芬的第五交響曲《命運》第壹樂章時，在最初的幾個強音過後，他說：“同學們請註意！請註意！”(A）他的雙手驟然在空中抓握成拳，壹綹白發披到額前。這時，我聽到壹段十分短暫明晰的休止①。他說，這休止是智者的沈默，是偉大的沈默。雖然它稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沈默有時具有比喧囂更強大的爆發力。
“聽！仿佛險惡莫測的命運在敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的運用仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把它從深淵中驅逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托著的手掌，語調也變得舒緩起來，“太陽終於升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最後歡呼的激流之前都消失得無影無蹤。”
聽著貝多芬的音樂，感到那種熱情、振奮、激昂潮湧而來，我渴望更多地了解大師的壹生和他的作品，渴望對人生有更深的體會，這壹切都是從那個休止開始的。(B)午後的陽光映著老人的白發，他就像壹位遙望天際的向導。
多年以後，我逐漸明白，沈默並不是死寂，無言並不代表無心，命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠不能說已經聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我那平凡老師的內心，他在貝多芬的《命運》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是壹位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說：“誰能參悟我的音樂的意義，便能超脫常人無法自拔的苦難。”
即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！
註：①〔休止〕這裏指樂曲演奏中的停頓。
16、文中的音樂老師是壹位什麽樣的老師？閱讀全文，概括回答。(3分)
17、在《音樂巨人貝多芬》中，貝多芬對他的客人說：“聽我心裏的音樂！”本文的音樂老師從《命運》第壹樂章的“休止”中聽出了貝多芬心裏怎樣的音樂？（用本文中的語句回答）(3分)
音樂老師聽出了貝多芬心裏“ ”的音樂。、
18、聯系全文，說說最後壹段文字的含義和作用。(3分)
即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！
含義：（2分）
作用： (1分)
19、文章對老師有多處精彩的描寫。請從本文兩個畫線句中任選壹句，結合語境作簡要賞析。(3分)
（ ）句賞析：
20、“此時無聲勝有聲”是壹種絕妙的表達效果，音樂中有，文學中也有。下列課文中的相關描寫不具有這種效果的壹項是（ ）（3分）
A． 麥爾先生在黑板上寫完“法蘭西萬歲”後，頭靠著墻壁，話也不說。《最後壹課》
B．著父親艱難地過鐵道時的背影，我的眼淚很快地流了下來。《背影》
C．我向藤野先生告別時，他的臉色有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。《藤野先生》
D．時近初冬，店裏沒有壹個顧客，我靠著火，合了眼坐著。《孔乙己》
21．文中對壹個“休止”的描述，抒寫了音樂老師對生命的感悟。生活中壹定有壹句歌詞或壹段旋律也曾深深地感動過妳，請把妳的感受描述出來。(60字以內)(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成22——25題。(11分)
奮鬥的另壹面
最後壹課。
社會心理學教授在講臺上告訴他的學生們：“奮鬥通常是指壹種強硬的人生態度，主張不屈不撓，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮鬥’這個詞誤導。”
學生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮鬥包含兩個層面壹壹積極鬥爭和消極適應。請大家隨我走壹趟。”
數十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著壹棵老槐樹說：“這裏有壹窩螞蟻，與我相伴多年。”學生們湊上前觀看：樹縫裏有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學生們發現，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有壹段時間，我發現它們唯壹的進出口在樹頂，這是很不方便的。而壹周後，我發現它們重新在樹腰的空虛處開辟了壹個新洞口。”
學生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環境不比妳們廣闊，它們的奮鬥舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這壹事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善於拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮鬥的另壹層力量——適應。”
教授說：“適應環境本身就是奮鬥的組成部分，只有在此基礎上開辟戰場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝妳們奮鬥成功。”
22．閱讀全文，認真想想“奮鬥的另壹面”指的是什麽?(2分)
23．研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什麽作用?(2分)
24．有人說，任何時候都應該積極抗爭，不應該屈服退讓。妳同意這個觀點嗎?請談談理由。(3分)
25．生活中有人正是因為讀懂了“奮鬥的另壹面”的含義，才成就了壹番事業，請妳列舉兩個事例。(4分)
（三）、閱讀下文，完成26～28題。(11分)
當航天科技應用於生活…
當人們壹次又壹次地把目光投向航天科技的時候，很多人會產生這樣的疑問：這要花多少錢?會給人們帶來什麽好處?為什麽不把錢花到其他地方?
實際上，航天科技與我們的日常生活息息相關。根據美國航天局的壹份名單，太空探索所取得的成果中***有700多項應用於人們的日常生活。
航天科技在現代醫學中的應用令人矚目：激光血管造影術、新壹代心臟起搏器、紅外線溫度計、熱感應視頻儀(不需要手術就可以確定人體內的病變情況)、血液分析儀等。現在，世界各大醫院都設有重癥監護病房，這是航天科技最重要的應用之壹。重癥監護病房中的各種設備，上世紀60年代時是用來監測在太空遨遊的宇航員的身體狀況的。
航天科技中的技術革命更是我們今天不可或缺的。便攜式電腦就是其中之壹。美國當年實施登月計劃時，需要壹種體積小的便攜式計算機系統來監控太空旅行，便攜式電腦的雛形就此誕生。或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的各種高科技也會得到發展，但發展速度要比現在慢很多。盡管美國和其他國家為發展航天科技投入了大量人力物力財力，但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
雖然航天科技中許多新技術的最初目標並不是為了在地球上應用，但它們最後都成為了造福於人類的手段。例如研究人類暴露在強輻射條件下的後果，尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法，使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。
航天科技帶給全世界人們的知識是豐富的，影響是深遠的，把航天科技轉化為可實施的工業生產力，轉化為可以商用民用的技術，應該是人類***同努力的目標。
26、上文從哪三個方面說明航天科技與我們的日常生活息息相關?(3分)
27、說出下列句子中加點的“此”指代的具體內容。(4分)
①、便攜式電腦的雛形就此誕生。
②、但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
28、體會句子中加點詞語的作用，任選壹題作答。(若兩題都答，只批閱第①題。)(4分)
①、現在，世界各大醫院都設有重癥監護病房，這是航天科技最重要的應用之壹。
句中“之壹”刪去後，會影響表達的意思嗎?請結合文句簡要說明。
②、或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的各種高科技也會得到發展，但發展速度要比現在慢很多。
刪去“或許”似乎並不影響句子的表達，文章為什麽還要這麽說呢?請結合文句簡要說明。
四、作文(50分)
29、下面兩個文題中，請任選壹題作文。
⑴、家庭的 (先把題目補充完整再作文，橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、風波、矛盾、苦難……)
⑵、壹粒種子頂開巖石，破土而出，表現的是堅韌不屈、生機勃發的力量；壹位老師投來的關懷的壹瞥，是激勵妳克服困難、勇往直前的力量。力量有時是壹句話，當妳遭遇挫折時，它給妳帶來無窮的勇氣；力量有時是壹本書，當妳困惑仿徨時，會撥開妳心靈的迷霧；力量也可以是長輩的壹次批評，媽媽的壹個電話，父親的壹根白發，同桌的壹張卡片，鄰裏的壹聲問候……請以“力量”為話題，聯系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。
要求：
⑴、立意自定，文體自選。⑵、600字左右。⑶、書寫工整，卷面整潔。⑷、文中不得出現真實的校名、人名、地名。