少兒拼音啟蒙：家長如何教孩子熟練掌握拼音

如能編成兒歌講學，效果更好。教聲母時，20個聲母分成3組：第壹組：b p m f d t n l第二組：g k h j q x第三組：z c s y w r教幼兒背聲母的方法：父母：“今天我們要學8個拼音字母，下面跟我念前4個：“b、p、m、f”幼兒：“b p m f”……反復朗讀三四遍後，父母再讓他再念壹遍後。就可以教下壹組聲母了。方法同上，等孩子學會念這8個聲母之後，父母應要求他講剛才學習的內容連起來讀壹邊。當寶寶能順溜的讀出：“b p m f d t n l。”後，這8個聲母才能算教完。但在接下去的每次“教新課”時，父母要掌握壹個原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按順序背育下來為止。教您壹招：倒背讓幼兒倒背拼音的目的是為了增強幼兒對拼音字母的記憶效果。如果幼兒能順利完成上面的任務，就可進入第二階段的教學了。2、聲母的認、寫階段本階段的目的，是教會幼兒認識和寫20個聲母。教學方法如下：父母(教師)：“我們會念20個找音字母了，但是，它們是什麽樣子的呢?今天我們要學會認識它們。b、p、m、f，這4個拼音字母，妳喜歡聽哪壹個?”幼兒：“p 。”(喜歡哪個就學哪個，這裏舉例用“p”。)父母：“讓我們看看‘p’ 像什麽呀?”幼兒：“像倒過來的‘9’,像壹面小旗……讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強記憶效果。壹定要讓幼兒自己說出像什麽，如果幼兒實在說不出，可由父母啟發他。父母：“我在黑板上再寫壹遍，妳看看我是怎樣寫的，然後妳伸出手指，跟著我的筆劃在空中寫。”幼兒用手指寫完了。父母：“拿起筆在紙上寫兩遍。”幼兒在紙上寫。父母要註意幼兒的寫法，如果錯了，要及時糾正。等幼兒寫好後，父母應讓孩子重復多寫幾遍，加深記憶後再繼續教以下的拼音字母。如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“‘b’是第3個學的拼音字母，妳不是說它像個‘6’嗎?”其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔壹天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教完。有些幼兒學得較快，父母也可以壹天多教幾個，但這得根據幼兒的個人情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音過後，再教新的。巨人學習小助手溫馨提示：針對孩子幼升小銜接，武漢巨人學校推出幼升小銜接班，讓妳的孩子贏在起跑線上，進名校不是夢！選擇幼升小銜接班，贏在升學前，祝各位暑期快樂！