答應的拼音讀法dā ying。
答應，意思應聲回答：喊了好幾聲也沒人答應。應允；同意：他起初不肯，後來答應了。出自：《後漢書·五行誌壹》“靈帝熹平五年夏，旱”李賢註引漢蔡邕《伯夷叔齊碑》：“熹平 五年，天下大旱，禱請名山，求獲答應。”
答，漢語壹級字，讀作答（dá或dā），本義：以竹補籬。答謝，報答。《註》答之，謂應用其言也。又當也，報也，合也。《禮·儒行》上答之，不敢以疑。上不答，不敢以諂。
應（拼音：yīng，yìng）是漢語通用規範壹級漢字（常用字）。此字本義壹般認為是“理當如此”，作助動詞，讀yīng。西周金文以“?（鷹）”為“應”，戰國文字加“心”分化出應。應又讀作yìng，指由相關事物引起的回應，引申指接受、答應，又指隨身相和或回答。
學好拼音的好處：
1、學習拼音可以獨立查字典，有利於幼兒學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
2、學拼音有利於讀準漢字發音學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、有助於識字的學習，借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼壹拼，讀壹讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。
4、幫助孩子閱讀，學習漢語拼音，壹方面讓學生通過朗讀鞏固了漢語拼音，另壹方面讓學生借助拼音朗讀這些課文，借助漢語拼音進行自讀實踐，他們通過反復朗讀，能把字音讀正確，能把課文讀通讀順，能提高朗讀能力。