瓣的拼音怎麽讀如下：[bàn]。
基本解釋
1.花瓣梅花有五個兒。
2.植物的種子、果實或球莖可以分開的小塊兒豆兒。橘子兒。蒜兒。
3.物體自然地分成或破碎後分成的部分四角八兒。碗摔成幾兒。
4.瓣膜的簡稱。
5.用於花瓣、葉片或種子、果實、球莖分開的小塊兒兩兒蒜。把西瓜切成四兒。
詳細解釋
名
1.(形聲。從瓜,辡(biǎn)聲。本義:瓜類的籽)
2.同本義。瓣,瓜中實也。——《說文》瓠棲瓣。——《爾雅》。按,今曰瓜子仁。水中有甘蔗,及梅李核瓜瓣。——南朝宋·謝惠連《祭古冢文》
3.瓜果的分瓤朱橘香苞數瓣分。——元稹《貶江陵途中寄樂天》又如:橘瓣,瓜瓣
4.組成花冠的各片。如:花瓣
5.植物的種子、果實或球莖可以分開的片狀物面如桃瓣,目若秋波。——《紅樓夢》又如:豆瓣;蒜瓣
6.物體自然地分成或破碎後分成的部分。如:七棱八瓣;摔成幾瓣用於花瓣、葉片或種子、果實、球莖分開的小塊兒。種柳,先於土坑中置蒜壹瓣,甘草壹寸,永不生蟲。——《格物粗談》
知識拓展
拼音對於理解漢字的意義有幫助。
雖然拼音不能直接表達漢字的含義，但它可以提供關於漢字音節的信息。學習者可以通過熟悉拼音的發音規則和音節組合，推測漢字的意義。例如，學習者可以通過拼音“hē”、“nǎi”和“mà”猜測“喝”、“奶”和“嗎”的意思。拼音可以作為學習者理解和記憶漢字含義的橋梁。
此外，拼音有助於學習者記憶漢字的正確寫法。
漢字是壹個象形文字系統，每個字都有自己獨特的筆畫和結構。拼音可以作為學習者識別和記憶漢字的標誌。學習者可以通過與拼音和筆畫相匹配的方式記憶漢字的正確寫法。例如，學習者可以通過熟悉拼音“zhāng”和“yǔ”猜測出“張”和“雨”的正確寫法。拼音的存在是學習者學習漢字書寫的壹個重要基礎。