表現了我對這個三歲半的孩子的敬仰，他該做我的老師並不是壹時心血來潮，而我真心的。
2.表現了壹個孩子的天真和可愛，孩子似乎是真善美的代表，還不像我們這些大人壹樣，會做違心的事，他們說什麽就是什麽，沒有壹點虛偽。
3.外在：他長得挺平常沒有壹點的突出，但卻有壹股傲然。
內在：他很可愛；他很聰明；他壹點也不虛偽，坦坦然然；他很善良，愛護草木；他無所畏懼；他有著孩子的天真，又大義凜然。
4.表現了現在有很多的人，從孩子變成大人後，失去了很多的美好品質，有很多人需要向孩子學習，從而具有孩子的美好品質。
16．家鄉的老槐樹時時牽動著作者的情思，仔細閱讀文章，根據作者描寫的內容，完成下列表格。
17．第15段中作者寫道“我有些不能自已了”，請結合上下文，分析作者“不能自已”的原因
18．第③段中對槐樹和小鳥的描寫生動形象，請分析本段中劃線語句的表達效果
19．請結合文章內容，談談妳讀完本文後得到的啟示。（不超過100字）
16．①很傷感 ②回憶兒時老槐樹下的生活 ③親眼見到老槐樹遭雷擊後的碎片
④崇拜與敬仰
17．①兒子的話使作者由壹圈兒壹圈兒的年輪，聯想到了泉，想到了泉水的永不枯竭。
②月光下老槐樹樹樁皮層裏抽上來的嫩枝所表現出的旺盛的生命力。
18．作者把鳥兒比喻成樹葉，把鳥兒的鳴叫比喻成歌曲；寫出了鳥兒的可愛，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天富有生氣；表達了作者內心深處對老槐樹的喜愛與懷念之情。
19．啟示示例：偉大的生命是堅韌的，不會因為挫折而枯竭。
美是平凡的，美是處處可見的。
壹個人要永葆童心