導語：《金色的魚鉤》入選小學課文，作者是陸定壹宣傳部長。陸先生是近代中國從事宣傳部長壹職位最長久影響最深遠的部長。下面是我收集整理的關於《金色的魚鉤》讀後感，歡迎大家閱讀參考!
金色的魚鉤讀後感範文1課文講述長征途中壹位炊事班長接受方組織交給的任務，盡心盡力的照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍張是忠於革命、舍己為人的崇高品質。
在兩萬五千裏長征中，紅軍在1935年過松潘草地，面積為1、52萬平方千米。海拔約3500米以上。在兩萬五千裏長征中過草地是最艱難得行軍。
1935年秋，紅四方軍進入草地，許多同誌都得了腸胃炎，我和兩個小同誌病得實在趕不上隊伍，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白。因為全連數他最大，大夥都叫他老班長。三個病號壹天只能走而是來裏路，壹路上走壹陣歇壹陣。到了營地，就到處找野菜，喝著青稞面做給我們吃。不到半個月青稞面吃完了。饑餓威脅著我們，壹天老班長在河邊洗衣服，忽然看見壹條魚跳出水面。他跑回來取出壹根縫衣服的針燒紅了，完成壹個預購。這天我們就吃到了新鮮的魚湯。以後老班長每天都給我們做野菜鮮魚湯。我們不禁地問老班長：?妳怎麽不吃呀!?他數我早就吃過了。?我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄得跟著他。走進壹看，啊!我不由得呆住了。他坐在那捧著碗筷，嚼這幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。嚼了壹會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長不讓我告訴任何人。我決定讓我們分工進行找食物,不讓老班長自己去。挨了壹天又壹天，我們的病越來越重。老班長雖然只剩下皮包骨，眼睛深地下去，還壹直用飽滿的情緒鼓勵我們。老班長在水邊暈到了，他真的不行了，他對我說：?我沒有完成黨交給我的任務，沒有把妳們照顧好。看妳們瘦得老班長他慢慢的閉上了眼睛，就這樣他將永遠離開了我們。我們撲在老班長的身上抽噎著，很久很久?擦幹眼淚,把老班長留給我們的.魚鉤小心翼翼的包起來。在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒!老班長是壹位舍己為人、壹心為公的人，在他身上體現出了那種為著革命鞠躬盡瘁、死而後已的崇高精神。
在現實生活中象老班長這種人太少了，但也不是壹個都沒有，像消防隊員每壹次出勤都是冒著生命危險，有壹次在電視上看見有壹名女子落水了，壹位在放假的消防員，他奮不顧身的放下手裏的東西，壹頭紮進了河水裏，冰冷的河水被觀眾和消防員的熱心，烘熱了。那為女子被搶救過來了。妳們看這位消防員有壹顆樂於助人、舍己為人的心。
金色的魚鉤讀後感範文2《金色的魚鉤》很短的篇幅就寫出來壹個立體的老班長，在艱苦困難時期走出壹條釣魚養活傷病號的創新思路，為革命敢於犧牲自己，堅定革命必然勝利的信念。陸先生的表現手法脫離了八股文章的情感宣泄，他把所有的情愫都傾註在老班長對三個拖後腿的小病號上面，通過當事人的記錄有力記錄歷史壹刻。這種現實題材寫作手法，也為寫實與歷史，抒情與宣傳結合開創新局面，也為後來的新聞宣傳貼近百姓貼近現實做出了有力的探索。這篇文章幾十年來高居高居閱讀排行榜上，讓幾億中國學生耳濡目染老班長的精神，讓宣傳部長的精髓壹代代傳承，這樣的功績都可以申報吉尼斯大全。
金色的魚鉤讀後感範文3前些天，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，課文講的是紅軍長征過草地時，壹位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己卻光榮犧牲的故事。文章語言質樸感人，帶領讀者壹起回到那個年代，我仿佛也置身於茫茫草地，來到了那位可親可敬的老班長身邊，感受著他崇高的人格魅力。
當讀到?走近壹看，啊!我不由得呆住了，他坐在那裏捧著搪瓷碗，嚼著草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了壹會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。?我已是熱淚盈眶?草根、魚骨頭該多麽難以下咽啊!如果真要咽下去又該多麽痛苦啊!老班長竟能忍受常人無法忍受的痛苦，這需要怎樣的精神呢!我們這些在蜜罐裏長大的孩子，是無法理解也無法想象的。平時的我們挑東揀西，蔬菜水果不喜歡，面條餃子不稀罕，就是大魚大肉擺滿壹桌也根本不放在眼裏。和草地上這位飽受饑餓折磨的老班長壹比，我們真是慚愧啊!
在食物匱乏的長征途中，在人跡罕至的茫茫草地，老班長想盡壹切辦法為三個病號找吃的。盡管自己瘦得只剩下皮包骨，盡管眼睛早已深深地陷了下去，妳卻未曾吃上壹口親手做的鮮魚野菜湯?那也是救妳性命的鮮魚野菜湯啊!妳不愛吃嗎?妳不想吃嗎?妳為什麽從來舍不得吃上壹口啊?妳把好吃的讓給了戰友，任憑自己壹天天消瘦下去，全然不顧死亡威脅步步逼來?