我家孩子上的幼兒園就是“紅黃藍”系的——幼兒園不叫紅黃藍，但是園長開了壹家紅黃藍親子園，所有老師統壹穿著“紅黃藍”的工作服，並且很多理念和教學方式都借鑒了紅黃藍的模式。孩子在那上了四年，總體說來還是很滿意的。但當新聞曝光虐童的時候，我還是趕緊把孩子找來，仔仔細細的問了好多問題，害怕她也有類似遭遇。還好孩子的回答讓我放心了。之後又很正式的囑咐她：“如果遇到老師欺負妳，或者讓妳做那些媽媽強調過小朋友不能做的事情，壹定要第壹時間告訴我們，爸爸媽媽會過去打扁他們，或者讓警察叔叔把他們抓走！”
從她上幼兒園的第壹天，我們就經常用這種誇張的方式告訴她：不管什麽時候，我們都是她的堅強後盾，只要覺得自己受委屈了都要回來告訴我們，大家再壹起分析，是真的受委屈還是只是誤會，真受委屈的話絕不姑息。所以孩子從小托班開始，磕著碰著了，和小朋友鬧別扭了，老師怎麽怎麽樣了，她都會在放學見到我的第壹時間跟我說。當著孩子的面我跟老師溝通是怎麽回事，大多時候都是孩子成長的煩惱，我們就壹起開導她、鼓勵她。直到現在，她也特別喜歡上幼兒園，生病幾天不去就想，去了就不願意回家。孩子的表現騙不了人，我也就慢慢放心了。
新聞曝光以後，園長趕緊把紅黃藍的標記都拿掉，表示和它沒關系。我也考慮過要不要換幼兒園。但是綜合下來，還是目前的幼兒園最滿意。這裏是蒙特梭利教學和森林教學相結合，還經常帶領孩子進行消防演習，搞各種主題活動，這些很多幼兒園都沒有，而且離家近，收費合理，孩子也喜歡。
所以，給孩子選擇幼兒園，還是得看具體情況。多實地考察，除了關註教學理念和設施，還要看看老師怎樣對待其他孩子。畢竟不管教學理念多先進，具體到實施者，也許認真執行，也許就打折扣，沒有壹個萬能的標簽來區分。所以，時刻關註孩子在幼兒園的情況，經常對孩子進行安全教育，並且當孩子主動說幼兒園的事情壹定要積極回應，給孩子壹種可信任的保障才是最重要的。
最後，還是希望國家出臺全面保護兒童的強硬辦法，對幼兒園出現的虐待事件要出現壹起嚴辦壹起，不讓其有存活的空間。願我們的孩子都有快樂的童年。