寫 作文 可以教學生帶著問題、充滿感情地觀察周圍的人、事、物，那麽妳知道怎麽寫作文嗎?下面是我為大家帶來的 高中作文 題目1，希望妳喜歡。
高中作文題目1
我生在這個世界上，我感到十分幸福，因為上帝把我放在壹個和睦美滿的家庭裏，使我擁有健全的人格，我的父母又把我送到學校來學習，使我獲得更多的知識與技能，我的家又安在壹個和平穩定的國家裏，避免了戰爭的紛爭的紛擾，因此，我說我很幸福。其實，使我感到幸福的東西還有很多，很多。
當我疲勞時，我躺在暖和的床上甜甜地睡上壹覺，便覺得十分幸福，當我饑餓時，吃上壹頓飽飯便覺得十分幸福，當我渴望得到新知識時，拿起書細讀便覺十分幸福，當生病時，有人送來壹句關懷的問候，便覺得幸福。
記得有位朋友曾對我說：“哎，做人太枯燥乏味了吧，我總感覺不到幸福的存在。”也許他是沈浸在幸福中太久了，對這些早已司空見慣。其實，只要我們與貧苦人民對比壹下，就會發現我們所擁有的壹切，正是他們渴望得到的。我們沒有理由說我們不幸福。
幸福是壹種收獲，它是建立在愛傳遞上最簡單的例子就是：“家是壹座充滿幸福港灣”在這句話中，我可以品味出當時說出這句話的匿名人，壹定是愛家的，因為當壹個人說出愛的時候內心其實已經被幸福感所占據。
我親身體驗過把愛說出來的感覺，壹次班會課後，全班同學對老師衷心地說：“老師我愛妳。”後我的心潮時起時伏，這是壹種真實的反應。我隨後想到陪我走到現在的所有老師，他們的音容笑貌歷歷在目，仿佛是昨天的事，我感到十分幸福，在我最艱苦的求學路上，有那麽多老師陪我走過。
曾經的老師是那麽多，現在的老師是那麽多，今後還有更多的老師給我領路。我覺得我將不再孤單，這是壹種的幸福。
我要對自己說：“我很幸福我還要對世界宣布：“我很幸福”。世界並不是存在幸福，只是缺少我們發現幸福的眼睛，和創造幸福的心。發現幸福與獲得幸福其實都很簡單。
高中作文題目2
俗話說，物以類聚、人以群分。待在習慣區、舒適區，似乎是人類的天性，哲學上把這叫做保守主義、 經驗 主義，當然，也會成為教條主義。
比如古代實行科舉制度，久而久之就成了八股取士，要從四書五經裏引經據典，不得有自己的獨創。但凡壹些才華橫溢，想象豐富的大詩人，在科舉考試裏卻往往名落孫山，難以金榜題名。更有像柳永那樣“奉旨填詞”，唐伯虎那樣名滿天下，卻只能流落民間的咄咄怪事。
可見，熟悉的地方無美景。人類的習慣區，壹旦被統治者固化為思想的禁錮區，那就很難促進人類思想的進步，文明的進步。
幸虧我們處在“萬類霜天競自由”的現代，尤其是萬物互聯的新時代。除了逛街，我們還可以上網;除了同學，我們還有網友;除了教材，我們還有網文可以看。萬物互聯，我們的世界也放大了壹萬倍。
在如此精彩紛呈的世界，但是又被稱為信息爆炸，網絡泛濫的現代，我們該如何正確應對呢?
古人雲：弱水三千，只取壹瓢飲。
可見，對妳有用的，能對妳有益的，往往是有限的。妳所能汲取的養料，應該和妳的發展需求有關;妳所能交到的網友，應該誌趣相投，彼此能相互促進。
壹代詩聖杜甫說：“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行”。
網絡世界的精彩，正是依托於壹個個鮮活的生命和真實經歷;而妳自己的精彩，也需要身體力行去實踐創造，而不是只是靠想象。
有多少我們的同齡人，沈迷於網絡遊戲而荒廢了學業;有多少我們的同齡人，被虛幻的網絡社交所迷惑，甚至走上了離家出走的不歸路;網絡世界裏，有天使，也有魔鬼;有精華，也有糟粕。
外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。看是繁華，實則迷幻。有很多不堪網絡“毒藥”的人，最終選擇了離開網絡，返璞歸真，甚至隱居避世。
此情此境，像極了錢鐘書先生說的“圍城”：城外的人想進去，城裏的人想出來。而作為新時代的年輕人，我想說的是：城是死的，人是活的，進城出城，是我的自由。人生不止壹座城。
世界那麽大，妳需要去看看;人生那麽長，妳要創造屬於自己的美好。這樣，才不至於在人雲亦雲中迷失了自我，也不至於因為膽怯而畏手畏腳，固步自封。
高中作文題目3
去年署假使我最開心、感到最有興趣的事是釣魚。那天壹大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來到池塘邊，，見到許多人已經在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，然後用力壹甩把魚釣甩到池塘邊中央。
過發壹會兒，只見魚漂迅速下沈，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地壹提就釣上了壹條鯽魚，那魚極不情願地離開了它的家，尾巴壹個勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴裏取出，用手抓著魚肋把魚扔進桶裏，那魚氣得在桶裏撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心裏直癢癢，沒有魚竿，我便順手揀了壹根樹枝當魚竿。看書拴上魚線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學著哥的樣貌，舉起魚竿用力壹甩，然後也把魚釣甩到了池塘中央。
好大壹會兒沒有動靜，我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個地方，還是沒有壹點收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個樣貌笑著對我說:“釣魚不能三心二意”。
我聽後開始專心地釣魚，果然不大壹會兒，魚漂輕輕地點了幾下，我急忙抓起魚竿壹甩，魚釣卻空空的。我問哥:“為什麽漂動時妳能釣著而我釣不著呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動時，不必須是魚咬釣。
魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沈，我猛地向後壹甩魚竿，壹條半尺多長的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥誇我學得快、真有本領。……
高中作文題目4
畢業 典禮上，悠揚的琴聲，婉轉的歌聲，在禮堂中響起。隨著最後壹個音符也隨時間淡去，全場熱烈的掌聲將我們包圍。
兩周前，我腳踏英國的土地，手心裏多了壹粒種子。這是院長的見面禮，他讓我們將它埋進土裏，跟我們壹起長大。經過壹番精挑細選，我看中了壹片綠蔭，那簡直就是仙境---大樹會替它遮風擋雨;蝴蝶蜜蜂與它***消時光;更不會有頑童的魔爪。
剛要挖土，院長卻拍了拍我的肩，說：“這個地方這粒種子註定長不大的，換個地方吧。”說罷，指向壹片空曠野地。我將信將疑，卻礙於權威，只得妥協。
五天後，朋友遠遠瞧見我，手上揮舞著壹張單子，向我飛奔而來。“快看，這是才藝報名單。”她氣喘籲籲，指著已經填好的信息。我笑笑，也不等她喘勻壹口氣，便把她拖進了琴房。
“大魚。”兩個聲音同時響起。我與她目光相交，隨機心領神會。今天周末，課表難得是空的，我打開手機，點擊播放，她用手指劃過琴鍵。
我們幹勁十足，從理解原曲到創新改編;從品味歌詞到添加念白，不間斷的弄到傍晚。節目雛形已經形成，帶著 策劃書 ，我們信心滿滿的敲響了負責人的大門。
壹路上，經過那片埋藏種子的空地。發現我的那顆種子也從土裏鉆出幾根枝幹，的像新生的嬰兒壹樣打量著這個世界，卻生的歪歪扭扭、幹幹癟癟。真醜，我心裏想著，便不再對它抱有太大希望。
希望破滅的太快。策劃書被揉成團，丟進垃圾桶。負責人劈頭蓋臉地訓斥，像是壹桶冰涼刺骨的水倒在頭上：“這個策劃書就是紙上談兵，計劃不切實際，方案漏洞百出。重新做。”
走在回宿舍的路上，氣氛地迷得很。天公好像察覺到了我們的委屈與不甘，帶著狂風席卷而來。壹行滾燙的淚珠劃過臉頰，我卻分不清那是被砂礫迷了眼，或是悲傷。
大雨傾盆而下，打在柏油路上，發出壹連串急促的“啪嗒”聲，也是心中最後的堡壘坍塌的聲音。模糊的視線中，是那被我嫌棄的幼苗!它在風雨中倔強的挺立著，吸吮甘露。
我伸手摸幹臉上的淚水與 雨水 ，幼枝的身影更加清晰。壹串玉珠劃過它布滿褶皺的身體;幾片新葉在得到雨水滋潤後顯得更加鮮嫩。
我拉著她沖向琴房，那裏還殘留著奮鬥的味道。我們抓起筆，重新審視自己的設計。塗了又改，改了又塗。只留下中英結合的念白和鋼琴伴奏，我們塗掉了華而不實的設計，卻又註入了更濃的情。
如今，我們站在臺上，壹陣又壹陣的掌聲使我的內心充滿喜悅與自豪。
青年，如同嫩芽，在風雨中長大，在天晴時成熟。
高中作文題目5
我喜歡讀小說，也喜歡創作小說。我喜歡讀小說時作者的的感悟也影響著我，作者的主張，作者最新的生活發現，用自己的語言感悟，也只有讀書能夠改變自己的情緒。
讀書之前，我僅僅是壹位生活的懵懂者，壹位盲目生活的迷茫者，我品味電視劇的時候，只是壹味地知道電視劇的劇情，我驚嘆於《宮》出現的兩位壹模壹樣的女主人，不同的情感命運，對於正派人物不壹樣的認同，而對於反派只要她沒絕人際，就會高漲情懷。
只有自己真正讀了書籍，才發現言情劇中的女二角是對於女主人的壹種威脅，言情劇中沒有人與人之間的關懷，只有猜忌，只有妳死我亡，言情小說女主人有白皙的皮膚，妖孽的樣貌，男主人有顯赫的家事，無需為現實生活的生計發愁，吸引著無知少女為之癲狂。
作者在構思壹節接著壹節的巧思，讀者閱讀了壹段段內容，讀者像在閱讀快餐壹樣，我讀了沒有深意，雖然我閱讀了壹點，但是我認為它會影響我光明正大的前途，我不願意去閱讀。總裁的妻子，只有經歷了與總裁妻子相匹配的磨礪之後才會成為總裁的妻子。
我聽了說書人樊登的書評，優秀的人總有把自己的能力寫成書的習慣，作者是老教師，她告訴我們記憶主要是思考，書中的有些內容思考了也就不用記憶了。
《睡眠革命》讓我調整了自己的時間，因為早上壹直起不來，自己也就作廢了。我自己壹直認為自己是情緒幹擾的，自己晚上就不快樂，結果壹直難過，自己也就不想起床。
主要是自己的傷心事。我聽了南懷瑾大師的話語，心臟就像拳頭壹樣大小，傷心，高興，把這些統統丟到心外面，自己也就會前途無量，後福無窮。
自己的成長，壹些書籍與自己的成長有關系，這些都是作者的財富，也是自己的成長的財富。楊絳先生有壹句話‘妳想得太多，讀得書太少。’
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