1、貳 ①“二”的大寫。
（例：國不堪貳，君將若之何？《左傳·隱公元年》） ②副職 （例：其內任卿貳以上。梁啟超《少年中國說》） ③不專壹 （例：貳則疑惑。
《荀子·解蔽》） ④離心，背叛 （例：夫諸侯之賄，聚於公室，則諸侯貳。《左傳》） ⑤再，重復。
（例：不遷怒，不貳過。《論語·雍也》） ⑥從屬二主。
（本文： 以其無禮於晉，且貳於楚也。） 2、鄙 ①邊邑，邊遠的地方 （例：《為學》：“蜀之鄙有二僧。”
） （本文： “越國以鄙遠”） ②庸俗，鄙陋。 （例：《左傳·莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠謀。”
） ③看不起，輕視。 （例：《左傳·昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我。”
） 3、許 ①準許。 （同現代漢語） ②答應，聽從。
（例：本文：“許之。”、“許君焦、暇……”） ③贊同。
（例《愚公移山》：“雜然相許。”） ④約數 （例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭。”
） ⑤表處所 （例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生，不知何許人也。”） 4、闕 ①què 古代宮殿前兩邊的高建築物。
②què 城樓 ③què 皇宮，引申為朝廷 ④quē 通“缺” ⑤jué 挖掘，引申為侵損，削減。（本文：闕秦） 5、微 ①細小，輕微（同現義） ②衰敗 國勢衰微。
③卑賤 （例：《史記·曹相國世家》：“參如微時，與蕭何善。”） ④幽微，精妙。
微言大義（成語） ⑤隱蔽，不顯露。見微知著（成語） ⑥假如沒有。
（例：《嶽陽樓記》：“微斯人，吾誰與歸？”） （本文：微夫人之力不及此） 6、敝 ①壞，破舊。 （例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屨。”
） ②謙詞 敝人 ③疲憊 （例：《資治通鑒》：“曹操之眾，遠來疲敝。”） ④損害，衰敗。
（本文：因人之力以敝之。） ◎虛詞 1、以 ①以其無禮於晉 （因為，連詞） ②敢以煩執事 （拿，用，介詞） ③越國以鄙遠 （表順承，連詞） ④焉用亡鄭以陪鄰？ （表順承，連詞） ⑤若舍鄭以為東道主 （把，介詞） 2、而 ①今急而求子 （才，連詞，表順承） ②夜縋而出 （表修飾，連詞） ③若亡鄭而有利於君 （表順承，連詞） ④朝濟而夕設版焉。
（表轉折，連詞） 3、焉 ①子亦有不利焉。 （語氣詞，表陳述） ②焉用亡鄭以陪鄰？ （疑問副詞，為什麽） ③若不闕秦，將焉取之 （疑問副詞，怎麽能） ④且焉置土石 （疑問代詞，哪裏） ⑤以俟夫觀人風者得焉 （代詞，之） ⑥永之人爭奔走焉 （兼詞，於此） “之”的意義和用法見課後第三題。
◎詞類活用 ①晉軍函陵 （名詞作動詞） ②若亡鄭而有益於君。 （使鄭亡，動詞使動用法） ③鄰之厚，君之薄也 （“厚”“薄”都是形容詞活用作名詞） ④越國以鄙遠 （鄙，名詞的意動用法，以……為鄙；遠，形容詞用作名詞，遠 地） ⑤朝濟而夕設版焉 （“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞） ⑥既東封鄭，又欲肆其西封。
（“東”、“西”均為方位名詞作狀語；封，名詞活用作動詞，作 疆界。） ◎通假字 ①焉用亡鄭以陪鄰？ （陪，通“倍”） ②***其乏困 （***，通“供”） ③何厭之有？ （厭，通“饜”，滿足） ④秦伯說 （說，通“悅”） ⑤失其所與，不知 （知，通“智”） ◎古今異義： ①行李之往來 （行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹） ②若舍鄭以為東道主 （以為，古義：把……作為；今義：認為） ③微夫人之力不及此。
（夫人，古義：那人；今義：壹般人的妻子） ④亦去之 （去，古義：離開；今義：往，到） ◎文言句式 ①以其無禮於晉 介詞結構後置 ②佚之狐言於鄭伯曰 介詞結構後置 ③夫晉，何厭之有？ 賓語前置，“有何厭”。 ④是寡人之過也。
判斷句。
2. 高中文言文壹詞多義大全愛：吝嗇者。
“百姓皆以王為愛也”《孟子。梁惠王上》敬重，愛護。
“吳廣素愛人，士卒皆為用者”《史記。陳涉世家》喜歡，喜好“予獨愛蓮之出淤泥而不染”《愛蓮說》愛惜，珍重“向使三國各愛其地”《六國論》吝嗇，舍不得“齊國雖褊小，吾何愛壹牛？”《孟子。
梁惠王上》安：安逸的壞境“不念居安思危”《諫太宗十思疏》安穩“風雨不動安如山”《茅屋為秋風所破歌》兵：兵器，武器“六國破滅，非兵不利，戰不善。”《六國論》軍事”是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也“《六國論》朝：朝廷”於是入朝見威王“《鄒忌諷齊王納諫》朝代”南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”杜牧《江南春》朝會“相如每朝時，必稱病”《廉頗藺相如列傳》使來朝見“序八州而朝同列”《過秦論》朝拜“燕趙韓巍聞之，皆朝於齊《鄒忌諷齊王納諫》除：任命“承蒙國恩，除臣洗馬”《陳情表》辭：言語，言辭“今吾且死，而侯生曾無壹言半辭送我”《魏公子列傳》文辭，措辭“其文約。
其辭微”《屈原賈生列傳》告別，辭別“旦辭爺娘去”《木蘭辭》離開“我去年辭帝京”《琵琶行》信：本義是話語真實。（1）形容詞。
意為“誠實”“忠誠”“守信”。如：A.信臣精卒。
（《過秦論》）B.皆明智而忠信。（《過秦論》）（2）動詞。
意為“相信”。如：A.余固笑而不信也。
（《石鐘山記》）B.疏屈平而信上官大夫。（《屈原列傳》，這裏“信”可進壹步引申為“親近”“寵愛”之意。）
附虛詞用法：用作副詞。（1）表隨便，可譯為“隨意”“隨便”。
如：低眉信手續續彈。（《琵琶行》）（2）表確鑿，可譯為“實在”“確實”“的確”等。
如：煙波微茫信難求。（《夢遊天姥吟留別》）興：本義是***同把壹件東西舉起來。
用作動詞：（1）興起，發生。如：積土成山，風雨興焉。
（《勸學》）（2）發動。如成語“興師動眾”。
又如：懷王大怒，大興師伐秦。（《屈原列傳》）（3）興辦，創辦，復興，振興。
如成語“百廢待興”。又如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
（《伶官傳序》，壹說“興”為形容詞，意為“興旺”“興盛”，在此活用為使動詞。）行：本義是道路，讀háng。
(1)動詞。讀xíng。
①運行。如：日月之行，若出其中。
（《觀滄海》）②行走。如：屈原至於江濱，被發行吟澤畔。
（《屈原列傳》）③行動，執行，奉行。如成語“行之有效”，又如：A.而操皆冒行之。
（《赤壁之戰》）B.余嘉其能行古道。（《師說》，行古道：奉行古人求師之道。）
（2）名詞①讀xíng，意為“品行”“品德”。如：A.……則知明而行無過矣。
（《勸學》）B.其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（《五人墓碑記》）②讀xíng，壹種古詩體，屬歌行雜體。如：《琵琶行》③讀háng，古代軍隊編制，二十五人為壹行。
如：（陳涉）躡足行伍之間。（《過秦論》）附虛詞用法：副詞，讀xíng，可譯為“將要”“即將”。
如成語“行將就木”。又如：羨萬物之得時，感吾生之行休。
（《歸去來兮辭》，行休：即將完結。）幸：本義是幸運。
（1）動詞①寵愛，寵信。如：而君幸於趙王。
（《廉頗藺相如列傳》）②特指皇帝到某處，可譯為“駕臨”“來到”。如：縵立遠視，而望幸焉。
（《阿房宮賦》）③慶幸。如成語“幸災樂禍”。
附虛詞用法：副詞，有兩種情況：（1）表情態，可譯為“僥幸”“幸虧”“幸好”。如：A.……則幸得脫矣。
（《廉頗藺相如列傳》）B.今事有急，故幸來告良。（《鴻門宴》）（2）表尊敬，相當於“希望”，有時不必譯出。
如：A.冀幸君之壹悟，俗之壹改也。（《屈原列傳》，冀幸：希望。）
B.大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》，可不譯。）
3. 高中文言文中“所以”壹詞多義文言文“所以”句式結構 來源：網絡 作者：未知 今日點擊：1467 推薦：高中視頻同步輔導視頻！ 文言文“所以”句式結構 在文言文裏，“所以”是兩個詞，其中，“所”是特殊指示代詞，作介詞“以”的前置賓語，表示動作行為的手段、方式、工具或產生的原因。
由於介詞“以”具有表原因、憑借等功能，因此，“所以”這個凝固結構大致有兩種情形。 其壹，“以”字當“因為”講，“所以”相當於“…的原因”、“…的緣故”，用來表示原因。
如： 1.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。（《前出師表》）——親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興盛發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰敗滅亡的原因。
2.強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。（《廉頗藺相如列傳》） ——強暴的秦國不敢出兵侵犯趙國的緣故，僅僅是因為有我們兩個在呀。
3.此世所以不傳也。（《石鐘山記》）——這就是世上不能流傳（石鐘山命名）的緣故。
其二，“以”字當“拿”、“用”或“憑借”講，“所以”相當於“…的辦法”或“用來…的”，用來表示手段、方法、根據、工具等。如： 4.吾知所以距子矣，吾不言。
（《墨子？公輸》）——我知道怎樣抵禦妳的辦法了，我不說。 5.此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
（《前出師表》）——這是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責和本分啊。 6.先王之所以為法者，民也。
（《呂氏春秋？察今》）——先王制定法律的根據，是老百姓。 7.師者，所以傳道、授業、解惑也。
（《師說》）——教師是用來傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人。（高中學習網：） 。
4. 有關高中文言文壹詞多義 高分過1.走過，經過。如：雷霆乍驚，公車過也。（《阿房宮賦》）2.超過，勝過。如：壹出門，裘馬過世家焉。（《促織》）3.探望，看望。如：壹日，大母過余。（《項脊軒誌》）4.過失，錯誤。如：君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。（《勸學》）5.責備。如：聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。（《鴻門宴》）
患1.憂慮，擔心。如：欲勿予，即患秦兵之來。（《廉頗藺相如列傳》）2.災難，禍害。如：死亦我所惡，所無有甚於死者，故患有所不辭也。（《魚我所欲也》）3.疾病，毛病。如：人之患在好為人師。（《孟子~離婁下》）
就1.接近，靠近。如：金就礪則利。（《勸學》）2.成就，完成。如：然嬴欲就公子之名（《》）3.上（車、路）。如：侯生視公子色終不變，乃謝客就車。（《信陵君竊符救趙》）4.就任，赴職。如：舉孝廉不行，連辟公府不就。（《張衡傳》）5.接受。如：臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。（《廉頗藺相如列傳》）
太難打了！！！
5. 高中文言文壹詞多義1、將 田園將蕪 ----將要；出郭相扶將----語氣助詞；將功贖罪----用
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5、以 家叔以於貧苦----因為？；既自以心為行役---用；農人告予以春及----用
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7、之 知來者之可追----它
6. 有關高中文言文壹詞多義 高分何：1.大王來何操（鴻門宴） 什麽 2.徐公何能及君也（鄒忌諷齊王納諫） 怎麽，怎麽樣 3.楛（hu四聲）矢何參差（白馬篇） 副詞 多麽 4.豫州今欲何至（赤壁之戰） 哪裏 何處 5.何竟日默默在此（項脊軒誌）何故 為什麽 6.信臣精卒陳利兵而誰何（過秦論） 通 呵 喝問 緝查盤問 即：1.即不幸有方二三千裏之旱（論積貯疏） 如果 2.即捕得三兩頭（促織） 即使 3.胡天八月即飛雪（白雪歌送武判官歸京） 就 4.噲即帶劍擁盾入軍門（鴻門宴）立即 馬上 就：1 是以就極刑而無慍色（報任安書） 接受 2 於是荊軻遂就車而去（荊軻刺秦王）登上 踏上 3 連辟公府不就（張衡傳）就職 赴任 4 陳力就列，不能者止（季氏將伐顓臾）擔任 5 既又與汝就食江南（祭十二郎文）到 6 三徑就荒，松菊猶存（歸去來兮辭）接近 其他的基本都有，由於時間原因不打了。
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8. 高中文言文TT通假字：掘起阡陌之中倔：秦有余力而制其弊弊：約從通假字：通“崛”，突出.《過秦論》：起什伯之中.”通“敝”，困頓；失敗.《過秦論》：“秦有余力而制其~.”通“橫”.賈誼《論積貯疏》：“有勇力者聚徒而~擊.”《過秦論》：“外連~而鬥諸侯.”（合縱連橫）古今異義：以致：古：以：用；使用.致：招請；招集.《過秦論》：“不愛珍器重寶肥饒之地，天下之士.”今：多指不希望出現的結果，不好的事情.中人：古：普通的人.今：在兩方之間調解、做見證或介紹買賣的人壹詞多義：因：1介紹動作行為發生的條件，可譯為“趁機”、“趁著”.2因襲；遵循.《過秦論》：“蒙故業，遺策，南取漢中.”3介紹動作行為的依據，可譯為“依靠”、“憑借”.詞類活用：登；登位.《過秦論》：“吞二周而亡諸侯，至尊而制六合.”名詞活用做動詞，意思是成為帝王、稱王稱帝.後退，使動用法.文言句式（妳打錯字了-_-。
）省略句，省略介詞 如：“收天下之兵，聚之鹹陽”呼，終於打完了，。