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海洋汙染通常是指人類改變了海洋原來的狀態

(1)本題考查對文中重要信息的篩選能力.解答時,找到相關段落的關鍵句並加以概括即可.第二段的“以致海洋局部環境急劇惡化”提示相關原因位於上文,即“然而近幾十年來,隨著工業的發展,人類向海洋排放的有害物質越來越多”.綜合上述分析,即可得出答案.

(2)本題考查對文章結構和說明方法的判斷與分析能力.解答時,要抓住關鍵詞進行判斷並結合全文進行分析.分類別:要說明事物的特征或事理,從單方面往往不容易說清楚,可以根據形狀、性質、因、功能等方面的異同,把事物或事理按壹定的標準分成若幹類,然後依照類別,逐壹加以說明.分類別能夠使文章條理清晰,層次清晰,壹目了然,能清晰地說明了說明對象的特點,使文章更具有說服力.舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解.舉例說明可以化抽象為具體,使說明的內容具體清晰,通俗易懂,令人信服.第三段首先總的說明海洋汙染的現狀是汙染源多、汙染範圍廣、程度嚴重.接著按海域和國家分類,分別說明海洋汙染的現狀.列舉渤海海洋汙染的例子更加具體地說明海洋汙染十分嚴重.綜合上述分析,即可得出答案.

(3)本題考查對說明類文本語言特色的理解把握能力.解答時,首先明確能否刪去,然後結合說明對象的特點進行分析判斷.“壹些”用在說明文中,體現了說明文語言的準確性.意為:幾個,若幹.在句中表示部分珍貴的海生資源正在喪失,去掉“壹些”之後就變為“珍貴的海生資源正在喪失”,過於絕對化,不符合客觀事實.所以,不能刪去“壹些”.綜合上述分析,即可得出答案.

(4)本題考查對文章內容的拓展與運用能力.解答時,在把握文章內容的基礎上,把握文章主旨,結合實際生活,表達自己的看法並進行闡述,言之有理,語言通順即可.

答案:

(1)隨著工業的發展,人類向海洋排放的有害物質越來越多.

(2)總分(或:先總後分、由總到分);分類別,舉例子(答對任意壹個即可)

(3)不可以.“壹些”壹詞限制範圍,體現說明語言的準確性.

(4)示例:建議通過國際立法嚴懲汙染者;建議進行廣泛深入的宣傳教育,明確海洋的重要;建議提高環保意識,減少汙染源.(開放性答題,能說出兩點即可)