（2）本題考查對文章結構和說明方法的判斷與分析能力．解答時，要抓住關鍵詞進行判斷並結合全文進行分析．分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、因、功能等方面的異同，把事物或事理按壹定的標準分成若幹類，然後依照類別，逐壹加以說明．分類別能夠使文章條理清晰，層次清晰，壹目了然，能清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力．舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解．舉例說明可以化抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服．第三段首先總的說明海洋汙染的現狀是汙染源多、汙染範圍廣、程度嚴重．接著按海域和國家分類，分別說明海洋汙染的現狀．列舉渤海海洋汙染的例子更加具體地說明海洋汙染十分嚴重．綜合上述分析，即可得出答案．
（3）本題考查對說明類文本語言特色的理解把握能力．解答時，首先明確能否刪去，然後結合說明對象的特點進行分析判斷．“壹些”用在說明文中，體現了說明文語言的準確性．意為：幾個，若幹．在句中表示部分珍貴的海生資源正在喪失，去掉“壹些”之後就變為“珍貴的海生資源正在喪失”，過於絕對化，不符合客觀事實．所以，不能刪去“壹些”．綜合上述分析，即可得出答案．
（4）本題考查對文章內容的拓展與運用能力．解答時，在把握文章內容的基礎上，把握文章主旨，結合實際生活，表達自己的看法並進行闡述，言之有理，語言通順即可．
答案：
（1）隨著工業的發展，人類向海洋排放的有害物質越來越多．
（2）總分（或：先總後分、由總到分）；分類別，舉例子（答對任意壹個即可）
（3）不可以．“壹些”壹詞限制範圍，體現說明語言的準確性．
（4）示例：建議通過國際立法嚴懲汙染者；建議進行廣泛深入的宣傳教育，明確海洋的重要；建議提高環保意識，減少汙染源．（開放性答題，能說出兩點即可）