班規是班主任管理班級的依據，是形成良好班風的保障，是保證學生學習、克服不良習慣、促其全面發展的有效手段。
尤其是新生入學，面對陌生的學校、陌生的老師、陌生的同學，學生們難免出現迷茫和混亂，及早及時的制定班規能幫助學生了解學校、熟悉老師、認識同學，從而起到穩定軍心的作用。制定科學有效的班規應把握以下四個原則。
1、合法性原則
班規的制定要以國法校紀為依據，要符合國家的教育方針，要符合“壹範壹責”的內容，不可與國法校紀相違背。
2、民主性原則
班規的制定要由全班全體學生討論通過，不是班主任的個人意見，班主任可以是班規制定的參謀者和指導者，要調動全體學生參與班規的制定。這樣可以保證班規應有普遍的約束力。這種約束力針對的是任何學生甚至是班主任自己。
3、可行性原則
壹個班有壹個班的具體情況，所以班規的制定要根據不同的班級、不同的學生制定相應的班規，不可依據班主任的經驗千篇壹律，壹貫而行。尤其在執行的過程中，還要考慮學生的承受能力，最好能依據學生的不斷進步班規再不斷的完善和發展，作到行在規先。
4、寬容性原則
班規是具有壹定的約束力和強制性，但它並不是國法、校紀，班規的出發點仍然是教育和自省。因此，班規在內容和執行中，要有壹定的寬容性，要成為道德公約性質的約束力量而不是法律紀律性質的強制力量。
擴展資料
班規範文
進校按時別遲到，穿戴整潔重儀表；用品備齊不缺少，進校見人要問好。
晨讀認真惜分秒，每門功課都重要；進入教室就朗讀，書聲瑯瑯氛圍好。
課堂專心勤思考，舉手回答不急躁；獨立見解敢提問，思維創新有奇招。
學習自覺不吵鬧，遇到難題查資料；互幫互助齊向前，壹枝獨秀絕不要。
復習作業很必要，獨立完成不可抄；格式規範不潦草，保質保量按時交。
活動安全最重要，思想覺悟要提高；時刻警覺不違紀，心理健康體質好。
課間休息不打鬧，文明活動行為好；進出室門要報告，不到外班去打擾。
值日提前早到校，組長安排打掃好；衛生工具擺整齊，盡心盡責服務好。
集會整隊快靜齊，動作規範做兩操；升旗儀式要莊重，熱愛祖國第壹條。
說話做事要三思，腳踏實地不浮躁；誠實守信如明鏡，千金壹諾不可拋。
公***財產愛護好，壹草壹木照顧到；門窗桌椅和燈扇，件件設施都是寶。
規章制度要記牢，行為習慣常對照；道德情操修養高，人人爭做新五好。