2．作者認為“樹和人壹樣”“有她自己的獨特個性”。從文中分別找出壹些（不少於三個）表現老樹和新樹個性的詞語，寫在下面橫線上。 老樹： 大度、寬容、緘默沈思、莊重成熟、老態龍鐘
新樹： 從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛
3．從文中看，太廟裏的滿園春色是怎樣形成的？作者由此悟出了什麽道理？ 答： 太廟裏老樹、新樹的和諧相們，形成壹片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界壹樣，都在新陳代謝的進化現律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷***濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈
4．從本文主旨看，作者是針對現實生活裏存在的什麽問題而寫這篇文章的？妳認為應該如何解決這類問題？
答：現實生活中人人並非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。 5.作者為什麽說讀樹與讀書都是大有益處的事情？ 答：讀書能了解地球的歷史，把握現在和明天； 讀書能掌握人類的智慧，了解自己和人生
6.第三自然段中，作者重點寫了樹的那些特點？從中得到了什麽啟示？ 答：①莊重自敬、從容不迫、卓立挺直、不茍顏色
②面對挫折磨難，要堅強的生存下去（或“打倒了，別趴下，掙紮著，要活下去”）
7.①作者在文章中，寫出了人與樹 相同的那幾方面？ 答: 壹是人老了比較固執，樹老了比較倨僵。
二是都是生命的載體，都有其生命的流程。
②作者在文章中通過卸任與樹的三方面不同，告訴了我們三條做人的道理，請回答是哪三條道理 壹是要做簡單而厚實的人。二是所有的人，尤其是有了名氣的人，不要張揚自己。三是人要安分壹點兒地活著，不要無謂的折騰。
8.下列對這篇文章的理解分析，不正確的兩項是（ B）（ E）