（壹）三輪車夫
①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的壹段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沈重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見壹個中年男子正在和車夫談著價錢。
④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！” 中年男子看了她壹眼，沒有吭聲。 車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裏就我壹個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”
⑥“孩子看病要緊，妳先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子壹把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看著車夫。
⑦車夫想了想，說：“這樣吧，妳們誰肯出20塊錢，我就拉誰！” “咦，妳這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，妳開口要20，心也太黑了！”
⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。 “壹分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“餵，20塊錢，妳坐不坐？” 望著懷裏的孩子，她把心壹橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫壹使勁，三輪車”壹下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上，心裏這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，妳這麽晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎麽也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋裏掏車錢。
(11)“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出妳過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。” “剛才……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓妳先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
(12)她還要從兜裏去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力壹踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
（選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動）
8、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麽其他含意？（2分）
9、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？（4分）
(1)“壹分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。
(2)她把心壹橫：“20就20。”
10、車夫不要車費這壹結尾既出人意料，有合乎情理。請妳從前文中找出這樣安排的伏筆。（4分）
11、縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是壹個怎樣的人？（3分）
12、如果妳是文中的“她”，在車夫轉身離開醫院的壹剎那會怎樣想，怎麽做？請用文字表達出來。（要求：想象合理，符合語境，不超過60字）（4分）
8、暗指三輪車夫像街燈壹樣給人溫馨。
9、①“斬釘截鐵”表現車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②“把心壹橫”表現婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
10、參考示例：“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裏就我壹個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了” “孩子看病要緊，妳先上車吧。” “車夫想了想，說……”“車夫壹使勁，三輪車壹下子躥出去好遠”等。
11、勤勞、機智、善良、助認為樂等。
12、表示想法的：“真是個好人啊！”或“他是在幫我啊！”“世上還是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了壹下，抱著孩子進了醫院。”或“望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫院。”“呆呆地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫院。”等等都可。
快吧~
2. （乙）閱讀下面的文言文,完成以下小題15.A 16.A 17.B 18. ①他在朝廷上時，國君有話問到他（或“國君說話涉及到他”），他就正直地陳述自己的意見；國君不向他問話（或“國君說話沒涉及他”），他就正直秉公地去辦事。
②我雖然說不上仁德，（但）從困境中解救您出來，為什麽您這麽快就要求絕交呢？ 解析 試題分析： 15.該題考核文言實詞的運用。A項“重”應解為“重疊，重復”，引申為“多重”。
（重：zhòng①重，與“輕”相對。《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
又以……為重。《五蠹》：“子孫累世絜駕，故人重之。”
②重要；重大。《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》：“則予此行所負之責任，尤倍重於三十年前。”
又重要作用。《五人墓碑記》：“匹夫之有無重於社稷也。”
③重視；看重。《琵琶行》：“商人重利輕別離。”
④貴重。《過秦論》：“不愛珍器重寶肥饒之地。”
⑤嚴重。《獄中雜記》：“情罪重者反出在外。”
⑥嚴格。《原毀》：“古之君子，其責己也重以周。”
⑦莊重。《論語·學而》：“君子不重則不威，學則不固。”
⑧尊重。《過秦論》：“此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。”
⑨更加；加重。《蘇武傳》：“見犯乃死，重辱國。”
chóng①重疊。《三峽》：“重巖疊嶂，隱天蔽日。”
②層。《茅屋為秋風所破歌》：“卷我屋上三重茅。”
③重新；再次。《琵琶行》：“添酒回燈重開宴。”
④拖累；牽連。《漢書·荊燕吳傳贊》：“事發相重，豈不危哉。”
） 考點定位理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
技巧點撥實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，壹般刻意回避考綱規定的120個實詞，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要壹定的文言功底，最好方法是把所給的詞義“分量大”代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。
16.該題考核文言虛詞的運用。A項均為介詞“在”。
B項前者是代詞“他”，後者是結構助詞“的”。C項前者是連詞，表轉折關系，譯為“卻”；後者是連詞，在狀語和謂語之間，表修飾關系，不譯。
D項前者是指示代詞，“那”，後者是代詞，代指晏子，譯為“他”。 考點定位理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
能力層級為理解B。 技巧點撥針對文言虛詞的考查重點，18個常見虛詞的意義和用法；在語境中，結合語法和邏輯的分析，疏通文意；難點在於理解詞語的用法（即詞性）。
方法應用上首先，分清虛實。如“因、何、若、之”等既可以是實詞，又可以是虛詞。
其次，辨明詞性。壹個虛詞大多有多種用法，如：“焉”可以是代詞、副詞、助詞。
再次，對比古今。有的沿用下來，有的用法變化，有的作用完全消失。
最後，註意特殊虛詞。兼詞、虛詞連用，如“何以”“孰與”等。
17.解答此類題時，閱讀壹定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀壹定要沈得住氣。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。
特別要註意其中的細微末節的毛病，例如事件的前後倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高等等。晏子贖回越石父後，沒有向越石父告辭，就走進內室，過了好久沒出來。
越石父就請求與晏子絕交。晏子以謙恭的態度接受了越石父的批評，知錯就改，禮賢下士。
B項錯把應解釋為“告辭”的“謝”理解為“道謝”了。 考點定位歸納內容要點，概括中心意思。
能力層級為分析綜合C。 易錯警示這道題目是概括歸納文章內容。
解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。
所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要壹個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。
②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。
比如本題的B項——“越石父不予道謝”，考生就應到文中找到相關內容，然後再與選項進行比較，即可發現，說法錯誤。 18.本題考查的是理解並翻譯句子的能力。
本題中，要掌握以下關鍵字詞的翻譯：第壹句：“之”解為“他”， 1分；“危”解為“正，端正”， 引申為“正直”，1分；整句大意1分；第二句：雖，雖然，1分；免子於厄，介賓結構後置，應調整語序解釋為“從困境中解救您出來”， 或“幫助您從困境中解脫”，意思對即可，1分；之，這，這麽，1分；整句大意1分。 考點定位理解並翻譯文中的句子。
能力層級為理解B。 技巧點撥本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，壹般為直譯。
文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體壹致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“。
3. 閱讀下面的文言文,完成55.C6.D 7.D8.(1)眭誇就借口（1分）說自己是運送租糧的鄉下人，假裝成趕車的車夫，才（1分）得以走出關卡。
（語意通順，無語病，得1分。）（2）崔浩便為他開脫說情（1分），眭誇才得以免受罪罰（1分）。
（語意通順，無語病，得1分。）（3）眭誇的嶽父（或“夫人的父親”）巨鹿人魏攀，是當時顯達之士。
（判斷句1分）眭誇（主語補充正確1分）對他不曾用女婿的禮節，兩人的感情如同朋友（本句句意1分）。（語意通順，無語病，得1分。）
5.禦車：駕車（的車夫）。6.A，①連詞，表示順承關系；②連詞，表示轉折關系。
B，①代詞，他；②副詞表示推測語氣。 C，①介詞，到；②介詞，對於。
D①副詞，指代動作的壹方，這裏指代第三人稱；②副詞，指代動作的壹方，這裏指代第三人稱。7.“認為官場險惡”.“眭誇拒官富有遠見”在原文中缺乏依據。
8.見譯文附參考譯文：眭誇，又名眭昶，趙郡高邑縣的人，祖父眭邁。晉時東海王越軍的參謀，後來投奔石勒在徐州當刺史。
父眭邃，字懷道，在慕容寶當政時作中書令。眭誇少年時氣度不凡，不拘小節，愛好讀書，不曾把世務放在心上，好飲酒，儀表堂堂。
二十歲時逢上父親去世，眭誇胡須和頭發都變白了，每壹個聽到他悲哭的人都替他流淚，品性高尚，無意官場，在山水間托寄感情。同郡李順願與他交往，眭誇拒絕了，當地的少年長者沒有不敬畏他的。
眭誇少年時與崔浩為莫逆之交，崔浩作官到司徒時，向皇帝推薦眭誇作中郎，眭誇堅決辭去不上任。州裏郡裏的官員逼著他去作官，不得已來到京都。
與崔浩見了面，崔浩邀請他住幾天，眭誇與崔浩在壹起只飲酒談論平生，不談及世利。崔浩每次想開口說服他，但沒有說話的機會。
崔浩怕眭誇也是這樣。崔浩後來就把任命詔書放到眭誇懷裏，依舊不開口。
眭誇說：“桃簡，妳已作官到司徒，足以此報國成名了。我便到此與妳分別。”
桃簡是崔浩的小名。崔浩考慮到眭誇要回去，當時來時乘壹騾子，再沒其他坐騎，於是就把眭誇的騾子藏在馬圈裏，希望以此來留下眭誇。
眭誇於是托附鄉人運輸的人假為禦車，才得以逃出關境，崔浩知道後感嘆：“睦誇獨來獨往的人，本不應用這麽小的職位辱沒他，又讓他用計回去，我怎麽才能向他道歉。”當時國法甚嚴，眭誇已經私自回去，將犯私逃之罪。
崔浩於是向左右求助開釋，眭誇才無罪。過了壹年，送眭誇自己的騾子，同時把自己乘的馬也送給他，還寫了壹封信表示歉意，眭誇卻不接受他的馬，也不回信。
等到崔浩被殺，眭誇替他服喪，接受鄉人的吊唁，過了壹陣子才停止，並嘆氣：“崔浩已死，誰還能比他更容得下我眭誇的。”於是寫了《朋友篇》，言詞禮儀也被當時人所稱贊。
嶽父鉅鹿人魏攀，是當時有名的人，未曾與他行翁婿之禮，關系相當於好朋友。有人對眭誇說；“我聽說很有才能的人必當貴官，妳為何獨在沒路”於是，眭誇作《知命論》以解釋。
眭誇活到75歲死去，埋葬之日，去參加他的吊悼會的人山人海。他沒有兒子。