學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這壹出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是我整理的滬教版初三語文3月月考試卷附答案，希望能幫助妳們。
壹、文言文閱讀 39分
（壹）默寫15分
1．東邊日出西邊雨，_________ 。《竹枝詞》
2．______ ，此日中流自在行。《觀書有感》
3．草色煙光殘照裏，_______ 。《蝶戀花》
4．________ ，望其旗靡，故逐之。《曹劌論戰》
5．亭亭凈植，_______ 。《愛蓮說》
（二）閱讀下列詩歌，完成6-7題。4分
送友人
青山橫北郭，白水繞東城。
此地壹為別，孤蓬萬裏征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
6．作者把浮雲和友人聯系起來，是因為他們都具有___ 的特點。2分。
7．加點的“情”在詩中具體指 ___________。2分
（三）閱讀下文，完成第8-10題。8分
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛壹人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
8．節選自課文《 》，文中的晏子是春秋時期__ 國政治家。2分
9．用現代漢語翻譯。3分
得無楚之水土使民善盜耶？
_________________________________
10．下列對文中畫線句理解有誤的壹項是__ 3分
A．這是楚王詭計被挫敗後的尷尬自嘲。
B．“反”字透射出楚王之前的盛氣淩人。
C．流露出楚王不甘心屈服的傲慢心理。
D．體現了楚王對晏子機智善變的敬佩。
（四）閱讀下文，完成第11-14題。12分
宋太宗學書
太宗朝，有王著者學右軍（王羲之）書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意矣。”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。
11．解釋下列句中加點詞。4分
若 遽 稱善（ ） 帝筆法精 絕 （ ）
12．用現代漢語翻譯下列句子。2分
或詢其意。
___
13．___證明了他這樣做所取得的效果。2分
14．從全文看，宋太宗之所以讓王著侍書翰林，是因為：
（1）_______ （2）_4分
二、現代文閱讀40分
（壹）閱讀下文，完成第15-19題。20分
可以“低頭”，別喪失專註
①今日中國的壹大景觀，就是人人成為“低頭族”。無論在地鐵裏、馬路上，還是在大學的自習室、醫院的候診區，到處都是低頭看手機的人。智能手機似乎成了壹個魔盒，人們像貪心的獵人般不停追逐魔盒裏釋放出的兔子，最後被帶入幽暗的森林深處，四顧茫然。
②這片壹望無際的信息森林，叫做移動互聯網。這是壹個嶄新的領地，歷史和經驗無法給我們太多指導。當信息的汪洋大海呈現在方寸之間的手機上，無處不在地環繞於我們周圍，又怎能不帶來生活方式的沖擊？
③不可否認，移動互聯給我們帶來了極大的便利，駕馭技術、適應時代而不是消極躲避，才是正確的態度。事實上，歷史上任何壹種新技術的出現，都會有人以各種各樣的借口批評它。當印刷術帶來報紙的普及、當電視機開始占領客廳時，都能聽到這些被稱為文化保守主義者們的憤怒譴責。而同樣不可否認的是，迄今為止，尚未有哪種技術像移動互聯壹樣，對人們的註意力產生如此大的影響。擁抱新技術，同時捍衛我們的專註力，是移動互聯時代降臨時需要壹起出擊的兩條戰線。
④對“低頭族”最嚴厲的批評，來自憂心忡忡的人文主義者。他們認為，智能手機破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫註的能力。手機仿佛是每個用戶的幹 擾器，每壹次提示音的響起，都像壹個強行插入的休止符，無論妳此刻是剛端起壹杯沏好的茶，還是正沈浸在思接千載的閱讀中，都需要停下來，查看新的信息。
⑤事實上，專註力是健全人格得以發展的前提，也是人類創造任何壹項文明的基礎。《莊子·達生》裏記載了壹個小故事：孔子到楚國去，在林中看到壹位駝背老人正用長竿粘蟬，如臂使指。孔子驚訝之下向老人求教，老人說，我壹心只註意蟬的翅膀，從不左顧右盼，絕不因任何事情改變對蟬翼的註意，經過長期練習，自然會成功。孔子聽後，對弟子說了壹句流傳久遠的話：用誌不分，乃凝於神。這八個字，對需要專註工作的每壹個人來說，這句話都值得聽取。
⑥智能手機只是信息化社會的壹個符號或者縮影，怎樣在碎片化的時代思考，如何涵養寶貴的專註力資源，才是真正要緊的問題。我們在生活和信息的碎片中穿行，也需要在碎片中補綴生命的意義，讓時光不必像斑駁蕪雜的馬賽克壹樣填滿我們的回憶，讓人文精神不會在大數據的沖天巨浪下搖搖欲墜。做到這壹點，請從____ （節制、杜絕）使用手機開始。
15．下列與第5段加點詞“如臂使指”意思相近的壹項是（ ）3分
A、束手無策 B、勢成騎虎 C、壹籌莫展 D、駕輕就熟
16．第5段主要運用了_____ 論證方法，其作用是_______ 5分
17．聯系前文，文章末句劃線處應填的詞語是____ ，理由是_______ 。5分
18．本文的中心論點是_______________ 3分
19．下列文字可作為第__ 段的事實論據，理由是_________4分
專家說，人類從直立行走到2003年所創造的知識，總計才5艾字節（1艾字節=10億GB）；而2015年，全球網絡數據流量每年就將達到966艾字節。
（二）閱讀下文，完成第20-24題。20分
爸爸，我們還能做什麽
①2013年4月15日，周壹早晨，初診懷疑爸爸得了肝腫瘤。壹圈電話打下來，決定到上海壹家三級甲等醫院再確認。輾轉找到陳醫生，約了下午4點去見他。轉機沒有出現。壹項項檢查結果出來，都是最壞的，胃癌晚期，肝轉移，淋巴轉移，腫瘤細胞惡性程度是現有分類級別中最高的壹種。為什麽是親愛的爸爸？我躲在廁所裏哭。
②晚上無法入睡，想起小時候的許多場景：我坐在三輪車上，大熱天，家裏的母豬下了小豬，我和爸爸壹起去賣；家裏收的稻谷要送去脫殼，爸爸劃著船，我坐在船舷邊，看到河裏有蛇遊過，大聲尖叫；媽媽生病住院，爸爸騎壹輛自行車載著我們去看她，後面坐著姐姐，前面坐著我，我們喊著口號，為爸爸上坡加油……往人心深處看，多少愛，影影綽綽。
③要不要將病情如實告訴爸爸？媽媽、姐姐、姑姑都反對：“怎麽說？爸爸，妳沒治了，沒希望了。妳這是恐嚇他，我堅決反對，不允許。”我覺得自己陷入壹張說不清道不明的大網中。我痛恨人們將“糊裏糊塗”“不能承受打擊”這樣的話用在我的爸爸身上，我無法接受人們以可憐、惋惜的目光看我的爸爸，我近乎歇斯底裏地認為，親人們遠遠低估了我的爸爸。但沒有親人們的支持，我不敢也不應該擅作主張。
④氣氛開始變得曖昧和躲閃起來。飯桌上，所有人都擔心爸爸說話，怕他問病情，怕他說絕望的話；和爸爸獨處變成壹件讓人尷尬的事，到底是裝作無事發生__ 還是語焉不詳試圖安慰_我不停地糾結著。
⑤突然有壹天，好像壹個神秘的轉換器轉動，爸爸、媽媽、姐姐和我，在壹次飯後的談話中，被調到了同壹個頻道。我們詳詳細細地向爸爸解釋他的病情，只有事實，沒有情緒。我們很悲傷但氣氛豁然開朗。隱瞞，無法產生真正的安慰。
⑥走了幾家醫院，見過不少醫生，所有的醫生都判定無手術機會。但很多醫生，在壹個不超過5分鐘的門診診療過程中，斬釘截鐵地告訴我，應該按照治療規範，接受化療。“如果不化療呢？”“不化療，那就是等死，就是放棄。”三甲醫院的醫生們，有的面無表情，有的將我踢皮球壹樣打發給其他科室，最好的，露出遺憾的苦笑，同情地看著我說再見。
⑦晚上睡不著，睡不著。媽媽、姐姐和我，這三個爸爸的直系親屬，意見很統壹，我們不希望讓爸爸化療，受收益不大的苦，在化療的痛苦中喪失人最起碼的尊嚴。做決定幹脆，落實到日常生活中卻備受煎熬。親友的疑惑和詢問，讓我們覺得自己是沒有盡力的女兒；病中時光如果不用尋醫問藥來填滿，那該用什麽來充實呢？
⑧必須做點什麽。我提議：“爸爸，我們出遊壹次吧。”“蠻好的，去哪裏？”“香港或三亞，妳選吧。”“去三亞不錯。”要避開大客流，爸爸又希望壹大家子人都去，於是上班的請假，上學的請假，老老小小11人，住在美麗的亞龍灣海灘邊。
⑨在從三亞回來的路上，爸爸對我們說：“如果有機會，北京是要去壹次的。”
⑩好的，爸爸，我們明天就出發。
20．請在劃線處加上恰當的標點。2分
到底是裝作無事發生___ 還是語焉不詳試圖安慰___
21．第5段劃線句的意思是__2分
22．第2段在文中的作用是（1）_______ （2）_______ 4分
23．作者的內心情感可謂是波瀾起伏，請細讀文本，加以梳理。8分
確診父親肝癌晚期時的 _____——是否應該告訴他真相時的___ ——如實告訴父親病情後的 ___——決定放棄化療後的煎熬———帶著病父壹起去旅遊的__
24．對本文主旨理解最恰當的壹項是（ ）4分
A．體現家人對患病親人從肉體到精神上的關愛。
B．揭露醫生對重癥病人敷衍應對的社會病態。
C．表現父親面對病魔時的'豁達以及對家人的寬容。
D．引發該如何讓絕癥病人有尊嚴地活到最後的思考。
三、綜合運用11分
去年，《中國漢字聽寫大會》和《漢字英雄》兩檔電視節目熱播，令不少人驚呼：“我不會寫字了”從筆尖到鍵盤，漢字的書寫交流方式發生了本質的變化，越來越多的人提筆忘字，似乎患上了“漢字失寫癥”。“漢字危機”真的到來了嗎？
25．下列不屬於造成“漢字失寫癥”的原因的壹項是（ ）3分
A．書法藝術沒有得到普及。 B．教師上課用PPT代替板書。
C．單位追求無紙化辦公。 D．原本意蘊豐富的漢字被簡化。
26．請模仿“意美以感心”壹句，在劃線處填上恰當的內容。4分
魯迅先生說，漢字有三美：意美以感心，音美以___ ，______。意、音、形這“三美”統壹於漢字，使其散發出無窮的魅力，足以讓每壹個親近她的人陶醉其中。讓我們打開耳目心，用心體會這沈澱千年的漢字之美。
26．去年，陜西師範大學由老教授們用毛筆手寫的錄取通知書，被譽為“最值得珍藏的錄取通知書”。其價值在於（1）________ （2）__________ 4分
四、寫作 60分
28．題目：美妙的感覺在心間留存
要求：1、寫壹篇600字左右的文章。
2、不得透露個人相關信息，不得抄襲。
參考答案：
壹、文言文
（壹）1、道是無晴卻有晴 2、向來枉費推移力 3、無言誰會憑欄意 4、吾視其轍亂
5、可遠觀而不可褻玩焉
（二）6、行蹤不定，任意東西 7、對遊人的依依惜別之情
（三）8、橘逾淮為枳 齊
9、難道是出國的水土讓百姓變得善於偷到了嗎？（反問句式、使、善）
10、C
（四）
11、馬上、立即 極點
12、有人詢問王著的想法。（或、其、意）
13、太宗遂刻意臨學（或“帝筆法精絕，超越前古”）、
14、王著“學右軍書，深得啟發”；對人要求嚴格，不阿諛奉承。
二、現代文閱讀
（壹）
15、D
16、舉例論證 有力證明了專註力對於做事的重要性。
17、節制 作者認為移動互聯給我們帶來了很大的便利，我們應積極面對，但同時還需捍衛我們的專註力，而“杜絕”意味著否認該技術的好處。
18、我們再擁抱新技術的同事，還應捍衛註意力。
19、第2段 該段文字通過具體數字，突出了2014年全球網絡數據流量之高，與第2段強調“信息的汪洋大海”語意相壹致。
（二）
20、 ， 。
21、我們非常冷靜地告訴父親病情的真實情況。
22、表現“我”和家人與父親的深厚感情；為下文舍不得父親“受”收益不大的苦惱放棄治療做鋪墊。
23、傷心；糾結；豁然開朗；愉悅
24、D A(2分）
三、25、D
26、音美而感耳 形美而感目這是對民族優秀傳統文化的堅守；體現學校對學生的尊重和友善。