12、文章的③④兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫有什麽用意？
13、文中（A）、（B）兩處均是對石榴花的描寫，請任選壹處加以賞析
我選（ ）處，賞析：
14、周敦頤在《愛蓮說》中，把“蓮”稱作“君子”，把“菊”稱作“隱士”，把“牡丹”稱作“富貴者”。請說出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪壹類人？
15、下列對文章的理解和分析錯誤的壹項是（ ）
A、“落花”這壹意象，人們壹般用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；而作者卻能反向立意，唱了壹曲落花的頌歌。
B、“清麗典雅”為本文的語言風格。“清麗”主要體現在多種修辭手法的運用給人新奇感和美感；“典雅”主要體現在書面語匯的使用和古詩文的引用。
C、文章采用了欲揚先抑的手法，行文思路壹波三折，吸引讀者的閱讀興趣。
D、文章結尾，引用古詩句，贊美了落花的奉獻精神，深化了文章的中心。
參考答案：
11、（1）它為花蕊擋風遮雨，傳送花粉，孕育新生；
（2）它不留戀枝頭的繁華，也不誇耀自己的功績；
（3）它落而無憾，又在準備滋養明年的花。
12、作者描寫石榴花果滿枝的景象既是突出石榴花的美麗，也是為下文寫“落花”的無私奉獻精神作鋪墊，有力的表達了主題。
13、（A）句：運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況，表現了作者對石榴花的喜愛和贊美。
（B）句：運用了排比的修辭手法，並且用了許多有表現力的詞語，體形象生動地描寫了石榴從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態，（表現了作者對石榴的喜愛和贊美。
14、紅顏薄命的傷春怨女，懷才不遇的落魄文人。
15、（2分）C
1、文章開頭對江南梅雨的描寫有什麽作用?從兩個角度回答。
2、本文語言形象生動而富有意蘊，請按要求分析下面兩個句子：
（1）“低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉於燈市之中”，作者用這個比喻，突出石榴花的什麽特征？
(2)“對於摧殘人才，踐踏新生的社會，這是壹個曲折的控訴和抗爭”，這種控訴和抗爭為什麽說是“曲折”的？
（3）最後壹段有“多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什麽呢?”壹句，根據文章內容，說說落花囑咐的內容。
3、同是落花，今天作者的感受是“壯麗”，而舊時文人怨女的感受卻是“傷感、哀惋”，這兩個時代的人為什麽會有這不同的感受?
4、文章熱情贊頌了落花的“美好情操”，根據文章的描寫，分三點概括落花的美好情操。
參考答案：
1、（1）為寫“水珠灑落”、“花果灑淚”作鋪墊
（2）以天氣的陰沈反襯（襯托）石榴花的火紅
2、（1）開得十分繁茂
（2）落花喻指（象征）被摧殘的人才、被踐踏的新生，用詩文表達對落花的哀惋嘆息，不是對黑暗社會的直接控訴，所以說“曲折”。（意思對即給分）
（3）明年春天必“繁花碩果”，生機蓬勃。(答案在最後壹句上)
3、因為今天的“落花”是為求得新生，為新的生命出現而主動離開樹枝，而舊時的“落花”是風雨的摧殘，是“未果之花備受挫磨而天謝”。(只答“時代的不同”不給分)
4、(1)它曾為花蕊擋風遮雨，孕育新生。 (2)它不曾留戀枝頭的繁華，不誇耀自己的功績。(它讓位於新生之果，讓其更好地成長) (3)它落而無憾，又準備滋養明年的花