中心思想：表現了“我”對（讀書的熱愛）和對(知識的渴望).
竊讀記·主要內容、中心思想、段落大意
主要內容：
放學後,“我”奔向竊讀的書店,藏身於眾多顧客之中,既快樂又懼怕的竊讀,有時候,以
雨天為借口,可以在書店裏長時間的'看書.走出書店的我,明白了讀書的重要性：我們是吃飯長
大的,也是讀書長大的!
中心思想：
以“竊讀”為線索,以“我”放學後急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境,細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味,將壹個極其熱愛讀書,渴求知識的充滿靈性的“我”表現得淋漓盡致。
段落結構
《竊讀記》分段及段意全文***十個自然段，可分為三段：
第壹段(第1至第4自然段)：“我”常常到書店去“竊讀”.
第二段(第5至第9自然段)：“我”在竊讀過程中的苦與樂。
第三段(第10自然段)：“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。