簡述口述史料在中學歷史教學中運用的意義。(10分)

價值和作用：其壹，口述史的原始性；其二，口述史生動，可讀性強，具有“實用價值”；其三，盡管口述史(尤其是口述自傳)通常易出現自我吹噓與主觀片面的問題，但其依然具有第壹史料的史料價值，只是在運用時需要進行甄別和取舍。

最後．教育層面上的社會實踐價值，引導並且促使學生在訪談歷史見證人(親歷者)的過程中，學會詢問，懂得傾聽。