鳴囀讀音為míng zhuàn。
鳴囀：鳥類動物的鳴叫，禽的鳴囀表現出壹種復雜的學習過程，鳴禽學習鳴囀的過程可以分為兩個階段，在感覺學習期，幼鳥必須聽到成鳥的鳴囀，並形成鳴囀模板記憶；在感覺運動學習期，鳴禽通過聽覺反饋與模板匹配逐步建立穩定的鳴囀。
在壹些鳥中，特征性的鳴囀不是後天學會的，而是遺傳的。但在另外壹些鳥中，如燕、雀幼鳥，必須聽到成年雄鳥的鳴囀才能學會。鳥聲和鳥類的形態特征壹樣，具有物種的特異性，在鳥類分類和野外識別方面是有意義的。
從生物種的基本概念出發，新種的形成有賴於兩個親緣種群間不能相互婚配和繁殖隔離的產生。鳥類主要的有關特征是在配對形成過程中的聽覺和視覺特征。如果出現鳴聲特征的差異，而且這種差異已經超出了種間“語言通訊”的變化範圍。
那麽它就有可能與群內其它異性無法配對，從而被排除到該種群或種的範圍之外。然而鳴禽的鳴唱有時在不同種群間變化很大，而在同壹種群內比較穩定，從而形成種群的方言。在方言種群之間，如果長期隔離，就會在種群之間形成障礙乃至遺傳上的隔離。
遺傳學意義
鳥聲和其它特征壹樣，在生物進化過程中有壹定的遺傳基礎。有些鳴聲即使是後天學來的，也同樣反映出該種的遺傳素質。有時鳴聲特征的相似性可用來表達遺傳的相似性。
所以有些學者以鳴聲特征來重建新種形成的種系發生。有些種類的羽被顏色和圖案式樣與鳴聲結構的變異式樣相壹致。對壹些類群，可結合形態特征和鳴聲結構來***同組建種系發生及親緣關系推想圖，並可將兩者的結果進行比較。