生活是個萬花筒，它向我們展示了壹個五彩繽紛的世界。我是這個萬花筒的壹員，因為我有愛好，有讓我著迷的事——讀書。
讀名著，真讓我著迷。我是個愛讀名著的人，每當我面對著書架上壹本又壹本的名著時，總會不知疲倦地讀了起來。看《西遊記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂的可憐事跡所令人同情；聽《愛的教育》，被裏面的母愛所倍受感動。讀名著，給我以奮發向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩詞，真讓我著迷。無論古今中外，詩詞歌賦都很盛行。回首過去，蘇軾的“大江東去”這壹豪邁的壯舉使我感動；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩又讓我悟出壹些人生哲理，讀詩詞，讓我陶醉在歷史的長江中。
讀詩詞，真讓我著迷。
讀論語，這又有另壹番新意。這部書中，教給了我無數的學習方法：溫故而知新，學而時習之。孔子的思想核心“仁”讓我受益終生。孔子的言行是十分謹慎的，每壹則論語都蘊含著極深的哲理。讀論語，讓我沈浸在知識的海洋裏。
讀論語，真讓我著迷。
“讀書給人以重生的力量”這是我讀書後的感受。不錯，我們試想壹下：如果老舍先生沒有大量讀書，怎能創作出優美的文章？如果朱自清沒有讀書，怎麽會寫出如此富有人生哲理的散文？所以，書是人重生的救命草，能讓人奮發向上。
讀書，真讓我著迷！
篇2：讀書真讓我著迷600字六年級閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度和深度。
書，知識的源泉；書，智慧的翅膀；書，人生的方向盤；書，人類進步的階梯。書能使人在知識的海洋流連忘返，我也是其中的壹位書迷。
我是壹個書迷，我的興趣愛好就是閱讀書籍，閱讀真的讓我著迷。
手拿壹本曹文軒的《青銅葵花》，書裏那精美的圖畫吸引著我往下讀。翻開書，閱過那些文字，我仿佛看見了壹幅幅優美的圖畫，它們正生動的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見了壹個蘆葦蕩，壹個男孩和壹個女孩正在兩岸對望，那無限的思念仿佛通過五彩繽紛的文字直達我的內心，它讓我見識到農村孩子的質樸、善良，深深地感動了我。
翻開《名人傳記》，我從中得到很大的幫助。大膽實驗的愛迪生用了無數方法，為人類發明出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人。可在輝煌的背後，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發現問題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善於思考，勇於探索。這些名人教給了我好的學習方法，使我輕松學習。
讀書越多，越使我懂得了閱讀的`重要性，我壹定要多讀書，讀好書。《愛的教育》這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學校》。恩利科的父親對他說：“如果妳不去上學，每天將會多無聊，多可憐啊！只要經過壹個星期的嬉戲玩耍，妳是會感到無聊和厭倦的，到後來，妳壹定會懇求著回學校。”是啊，書本就是我們的武器，學校就是我們的分隊，整個世界就是戰場，而人類文明就是勝利。看了這篇文章以後，我更加懂得了學習的重要性，而讀書就是學習必不可少的壹部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，閱讀能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。閱讀真的讓我著迷，我從閱讀中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。
篇3：讀書真讓我著迷600字六年級書像壹艘航船，帶妳遨遊知識的海洋；書像壹對翅膀，讓妳在知識的天空中飛翔。古人雲：“開卷有益”。讀書教給我許多知識，也帶給我許多樂趣，讀書真讓我著迷。
記得在壹個中午，媽媽還沒有做好午飯，於是我便坐在沙發上拿起壹本《醜小鴨》讀了起來。我讀起書來如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到醜小鴨在雞群受到歧視時，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們全都打到，為醜小鴨出口氣。當我讀到醜小鴨在冰上即將被凍死時，我不禁潸然淚下，為醜小鴨擔心，我好想為醜小鴨取取暖。當我讀到醜小鴨被好心的農夫救起時，我的心湖泛起了壹陣美麗的波紋，陽光灑在上面，心中感到非常溫暖，對那個農夫心存感激。當我讀到醜小鴨經過不懈努力，終於變成了美麗的白天鵝時，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來的淚水，我替醜小鴨由衷的高興
。令我印象最深刻的是醜小鴨的壹句話：“當我還是壹只醜小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這麽幸福！”醜小鴨是善良的，有夢想，有追求的。醜小鴨的經歷讓我明白了，只要有夢想，有追求並堅持不懈地為之奮鬥，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發光的”。忽然，我感到有人用力地推了我幾下，我回過神來，剛才似乎是夢境壹般。我擡起頭來看，原來是媽媽。媽媽板著臉說：“妳怎麽不吃飯了？飯都涼了。”我有些不滿地說：“妳也不喊我！”媽媽立刻反駁說：“我怎麽沒喊妳了！我的喉嚨都快喊破了！
妳看得太入迷了，沒聽見！”媽媽仔細地盯著我說：“孩子，妳怎麽哭了啊？傻孩子，看書看迷了吧！”我在心裏暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身於故事中，仿佛我就是醜小鴨，我與它同悲傷，同歡樂。 莎士比亞說過，“書籍是全人類的營養品”。詩聖杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讓我學會了跟多知識，懂得了很多道理，帶給我很多樂趣。讀書真讓我著迷。
篇4：讀書真讓我著迷600字六年級書，是艷麗的花園，將我帶入芳香迷人的天堂。書，是彩色的翅膀，帶我遨遊浩瀚神奇的宇宙。書，是奔馳的駿馬，載我馳騁在遼闊無邊的草原。書，是甘甜的泉水，滋潤我荒蕪幹涸的心靈。
也許是媽媽啟發了我，在我牙牙學語時，用壹首首兒歌觸動了我的心靈，讓我覺得書是那麽有趣，在我的心裏種下了熱愛閱讀的種子。
小時候。《安徒生童話》打開了我閱讀的大門，壹個個精彩的小故事領我結識了無數的朋友，和他們在童話中漫遊讓我很開心。上了小學，《小豬唏哩呼嚕》讓我愛不釋手，傻乎乎的小主人公讓我開懷大笑。三四年級，《小海蒂》的傳奇經歷令我感嘆，她積極樂觀的精神令我佩服。五六年級，四大名著步入了我的生活。《三國演義》讓我見識了古人的智慧與神勇。《西遊記》讓我體會到了古典神魔小說的魅力……在壹本書中遨遊，使我倍感快樂。這些生動的故事，讓我對讀書著了迷。
“壹日無書，百事荒蕪。”該是對我每日狀態的最好描述。書是我生活中最不能割舍的夥伴。早晨睜開眼，習慣性的翻幾頁書，讓書香成為我壹天的開始。等吃飯的間隙也要瞄幾眼書，媽媽三催四請才戀戀不舍地放下書。“覺可以壹日不睡，飯可以壹口不吃，書不可壹日不讀。”這句話可不是甚對我心。“梁勍，課外書放家裏，不要帶到學校去，在學校裏專心學好課內知識。”媽媽不放心地叮囑。“知道了。”心虛地回答，連忙跑出家門，省得媽媽看出端倪。
下課鈴響起，迫不及待地請出我最心愛的夥伴，津津有味地品讀起來。哪管它教室嘻笑打鬧，不管他窗外歡呼聲高。“兩耳不聞窗外事，壹心只讀課外書。”
放學回家，急忙寫作業，好留出足夠多的時間來大飽眼福。寧靜的夜，靠於床邊，打開床頭燈，愜意地無拘無束地讀壹會兒書，豈不是人間美事壹樁？以書香開始，讓我壹天充滿能量。讓書香伴我入夢，這壹天才算完滿。夜深了，滿足的放下書，閉上眼，在夢裏繼續與書中人物糾纏……
讀書放飛了我的想象，積累讓我的靈魂豐富。優美的文字浸潤了我的文筆，我的作文水平壹天天提高。“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人誠不欺我！輕輕捉筆，在潔白的紙頁上劃出壹個個流暢的文字。我筆寫我心！靈感如湧泉，壹氣呵成，妙筆生出花壹樣的文章。
讀書不是我生命的附屬，而是我生命的全部。從沒有任何壹項活動，任何壹件事情能讓我如此著迷。願讀書習慣伴我壹生，讓我的生命溢滿書香。讀書真讓我著迷！
篇5：讀書真讓我著迷600字六年級書像壹把鑰匙，它能打開智慧的大門；書像壹艘帆船，帶妳遨遊知識的大海；書像壹雙翅膀，讓妳在知識的天空中飛翔。讀書給了我許多快樂，讀書真讓我著迷。
記得有壹次，妹妹來到我家玩。就在這時，我壹眨眼的功夫跑到了房間，拿起《格林童話》，讀了起來，我讀起書來如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到《賣火柴的小女孩》時，我熱淚盈眶。可就在這時，妹妹找我玩兒來了。我看都不看她便說了壹句“妳自己壹邊兒玩去，”誰知道，妹妹告訴了媽媽，媽媽板著臉向我走來，氣沖沖地罵了我壹頓。我只好不情願地放下書，和妹妹玩兒了起來。
還有壹天，媽媽在做午飯，但還沒有做好，我去書房找了壹本《愛麗絲漫遊奇境記》，坐下來津津有味地看了起來，就在我看到愛麗絲被動物們歧視時，媽媽喊到“寶貝，快出來吃飯，我做了妳最愛吃的可樂雞翅。“可我看得入迷了，根本沒有聽見。差不多過了十多分鐘，媽媽見我還是沒有下來，她走進書房，用力打了我壹下，我這才反應過來，擡起頭呆呆地看著媽媽，媽媽板著臉說：“妳還吃不吃飯，菜都涼了。”我這才想到，完了，我的可樂雞翅。
詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讓我學到了許多知識，也懂得了許多道理，帶給我了許多快樂。讀書真讓我著迷。
篇6：讀書真讓我著迷600字六年級我很喜歡讀書，只要是對我有意義的書，我都會去讀。
記得在小時候，我不識字，沒法讀書，就請媽媽幫我念。尤其是在睡覺的時候，就讓媽媽念睡前故事給我聽。念了壹篇又壹篇，我還是津津有味地聽著，直到11點多，媽媽說不念了，該睡覺啦，我不聽，還讓媽媽給我念。媽媽為了不讓我鬧，又念了壹遍。“好啦，不念了，媽的嗓子就要冒煙啦！”我趕緊下床給媽媽倒杯水喝。那時候，我是多麽想讓自己快點長大呀！識更多的字，讀更多的書。
還有壹次，那是我八歲時，媽媽說要帶我去圖書館。來到圖書館，我就像壹只饑餓的老鼠看見了許多糧食壹樣，拿起書就“啃”起來。三個小時過去了，媽媽喊我回家。我沒有聽到，仍沈浸在書中。直到媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開圖書館。
現在，隨著年齡的增長，我越來越大了，能讀書的時間也越來越少了，只是偶爾可以讀壹下。
讀書既能增長知識，又能開闊眼界，陶冶性情。正如高爾基所言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”妳們喜歡讀書嗎？