八年級上冊：9、大道之行也 壹、解釋加點詞的含義 答案 1、選賢與能 與：通“舉”舉薦，選拔 2、古人不獨親其親 親：以……為親。
親：親人、父母 3、不獨子其子 子：以……為子。 子：子女 4、男有分，女有歸 分：職分、職業 5、貨惡其棄於地也 惡：憎惡 6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。
賊：害人。 作：興起 7、是謂大同 是：這。
大同：理想社會 8、女有歸 歸：女子出嫁 二、譯句 答案 1、選賢與能，講信修睦 1、把有賢德，有才能的人選 *** ， 人人講求誠信，培養和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純只是奉養自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。
3、男有分，女有歸 3、男子要有職業，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們***有的。
八年級上冊：三峽 壹、解釋 答案 1、重巖疊嶂 高聳險峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 上 3、乘奔禦風 奔：這裏指快跑的馬 4、素湍綠潭 湍：急流的水 5、不見曦月 曦：陽光，這裏指太陽 6、霜旦 下霜的早晨 7、飛漱 沖刷 8、屬引淒異 屬引：接連不斷 9、或王命急宣 或：有時 10、雖乘奔禦風不以疾也 雖：即使 11、良多趣味 良：真，實在 二、回答以下問題 1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？ 作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”後寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫“水”，描繪出不同季節的不同景象。
2、用原文回答： 表現群山高峻的句子是 表現水流急速的句子是 表現春冬清流緩的句子是 表現秋季淒清蕭瑟的句子是 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 朝發白帝，暮到江陵 素湍綠潭，回清倒影 林寒澗肅，高猿長嘯，屬引淒異空谷傳響，哀轉久絕 3、作者是如何從不同的季節景象來描寫江水的特點的？ 夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點。
春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的淒清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。 4、文章結尾引用了漁者的歌詞，有什麽作用？ 襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的淒涼情景，渲染蕭瑟的氣氛 1、自非亭午夜分不見羲月 如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮 2、雖乘奔禦風不以疾也 即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快 3、至於夏水襄陵，沿溯阻絕 至於夏天江水漫上丘陵的時候， 上行和下行的航路都被阻絕了。
4、素湍綠潭，回清倒影 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波， 倒影著各種景物的影子。 5、懸泉瀑布，飛漱其間 懸泉和瀑布在那裏飛流沖蕩 6、清榮峻茂，良多趣味 水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛， 實在有很多趣味。
7、每至晴初霜旦，林寒澗肅 每當到了初晴或結霜的早晨， 樹林和山澗顯出壹片清涼和寂靜。 8、常高猿長嘯，屬引淒異 有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷， 異常淒涼。
9、空谷傳響，哀轉久絕 空蕩的山谷裏傳來猿叫的回聲， 悲哀婉轉，很久才消失。 八年級上冊：10、答謝中書書 壹、解釋加點詞的含義 答案 1、青林翠竹，四時俱備 四時：四季。
俱：都 2、曉霧將歇 歇：消散 3、夕日欲頹，沈鱗競躍 頹：墜落。 競躍：爭著跳躍 欲：將要。
沈鱗：潛遊在水中的魚 4、未復有能與奇者 與：參與，這裏指欣賞 二、回答下列問題 答案 1、本文反映了作者什麽思想？ 反映了作者娛情山水的思想。 2、中心思想（表達的思想感情） 本文表達了作者沈醉山水的愉悅之情和與古今知音***賞美景的得意之感。
3、書是壹種怎樣的體裁？ 書即書信，是壹種應用性文體， 可具有文學性。 三、填空 答案 1、“高峰入雲，清流見底”表現了 之美。
山水相映 2、“兩岸石壁，五色交輝”表現了 之美。 色彩配合 3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沈鱗競躍”表現了 晨昏變化之美。
2. 8年級課外古文閱讀及答案（壹）唐子西雲：“詩初成時，未見可訾（詆毀，指責）處，姑置之。
明日取讀，則瑕疵百出，乃反復改正之。隔數日取閱，疵累又出，又改正之。
如此數四，方敢示人。”此數言，可謂知其難而深造之者也。
余雲：“知壹重非，進壹重境；亦有生金，壹鑄而定。” 詩改壹字，界判人天，非個中人不解。
齊己《早梅》雲：“前村深雪裏，昨夜幾枝開。”鄭谷曰：“改‘幾’為‘壹’字，方是早梅。”
齊乃下拜。某作《禦溝》詩曰：“此波涵帝澤，無處濯塵纓。”
以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”
某怒而去。皎然暗書壹“中”字在手心待之。
須臾，其人狂奔而來，曰：“已改‘波’字為‘中’字矣。”皎然出手心示之，相與大笑。
1解釋下列句中加點詞。（1）姑置之 （2）方敢示人 （3）無處濯塵纓 （4）某怒而去 2下列黑體字與“皎然暗書壹“中”字在手心待之”中的“書”用法不同的壹項是（ ） A婦撫兒乳 B處處誌之 C親賢臣，遠小人 D策之不以其道 3請將文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
（1） 明日取讀，則瑕疵百出 （2）須臾，其人狂奔而來 4文中鄭谷認為“改‘幾’為‘壹’字，方是早梅”，為什麽？ 5兩文的內容都與作詩有關，但各有側重，請分別概括。 （二）唐太宗論弓矢上①謂太子少師②蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。
朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內省⑤，數延見，問以民間疾苦，政事得失。（選自《資治通鑒 唐紀》）註釋：①上：君主，這裏指李世民。
②太子少師：指教皇太子讀書的官員。③弓工：造弓的工匠。
④邪：不正。⑤：更宿中書內省：輪流在中書內省值班休息。
更，輪流。中書內省，屬朝廷決策的機構。
1解釋下列黑體字。（1）朕少好弓矢 （2）皆非良材 （3）朕始悟向者辨之未精也 （4）數延見 2 選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的壹項（ ） A不以物喜，不以己悲 B以塞忠諫之路也 C皆以美於徐公 D咨臣以當世之事 3從這個語段中，妳可以看出唐太宗是壹位怎樣的君主？ （三）鮑君昔有人設罝①以捕獐，得而未覺.有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去.本主來，於罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸.於是置屋立廟，號為鮑君.後多奉之者，病或有偶愈者，謂有神.積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說.乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”於是乃息. 註：①罝：網，用以捕鳥獸. 1解釋文中黑體字。
（1）乃以鮑魚置罝中而去 （2）問其故 2用現代漢語解釋文中畫線的句子。此是我鮑魚，何神之有？ 3本主“不敢持歸“的原因是什麽？ 4這個故事告訴我們什麽道理？ （四）王安石待客王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。
翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。
蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧而退。
註釋：①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。
③饌：準備食物。④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠：切成小塊的肉。
⑦啖：吃。 1解釋下列句中的黑體字。
（1）因謁公 （2）覺饑甚而不敢去 （3）旁置菜羹而已 （3）公取自食之 2下列句中黑體字理解錯誤的壹項是（ ） A方命坐（才） B蕭氏子頗驕縱（很，非常） C惟啖⑦胡餅中間少許（只） D其人愧而退（表轉折，但是） 3用現代漢語解釋文中畫線的句子。果蔬④皆不具，其人已心怪之。
4王安石具有什麽品質？根據文意，用自己的話簡要回答。 （五）田不滿怒斥髑髏田不滿夜行失道，誤經墟墓間，足踏壹髑髏，髑髏作聲曰：“毋敗我面，且禍爾！”不滿戇且悍，叱曰：“誰遣爾當路？” 髑髏曰：“人移我於此，非我當路也.”不滿又叱曰：“爾何不禍移爾者？” 髑髏曰：“彼運方盛，無如何也.”不滿笑且怒曰：“豈我衰耶？畏盛而淩衰，是何理耶？” 髑髏作泣聲曰：“君氣亦盛，故我不敢祟，徒以虛詞恫喝也.畏盛淩衰，人情皆爾，君乃責鬼乎？哀而撥入土窟中，公之意也.”不滿沖之竟過.惟聞背後嗚嗚聲，卒無他異.（選自紀昀《閱微草堂筆記》） 註釋：髑髏{獨樓}：死人的頭骨，即骷髏。
1解釋下列句中黑體字詞。毋敗我面，且禍爾敗： 禍： 2“且禍爾”與“戇且悍”中的“且”，分別作何解釋？ 3翻譯文中畫線句。
爾何不禍移爾者？ 4作者寫這段誌怪文字的用意是為了批評怎樣的社會現象？請從原文中找出最關鍵的壹句話。 參考答案 （壹） 1(1)放置，放下（2）給……看，讓……看（3）洗，洗滌（4）離開 2C 3(1)第二天拿出來讀壹讀，就發現毛病很多。
（2）壹會兒，那個又狂奔回來。 4“壹”字表明梅花只開壹枝，極言數量之少；也可能是第壹枝，更能體現“早”的特點。
5前文：作詩要反復修改；後文：作詩煉字很重要。 （二） 1(1)喜愛，愛好（2）全，都（3）從前（4）屢次，多次 2D 3關心民間疾苦，善於治理。
3. 八年級上冊語文內容文言文和古詩急2013 年中考語文文言文復習專題（八年級上冊）答案1. ①到 ②犯罪 ③只，僅僅 ④它們的果實2. 譯文：不可跟聖人開玩笑啊，我反而自討沒趣了.3. 隨機應變，善於辭令.4 .《世說新語》 筆記 劉義慶5 .( 1 )（病）重 （ 2 ）全，完全 （ 3 ）向來、壹向 （ 4 ）死6 .( 1 )為什麽總聽不到（子敬的）消息？這（壹定）是他已經死了.（ 2 ）（子猷）就壹直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了.7 .略（可以從珍惜親情方面來談，合理即可.）8.D9.C10.D11. 柳宗元的“樂”是發現小石潭後暫時的自樂；歐陽修的“樂”既有山水之樂、太守自樂，更有與民同樂的情懷.（能說出不同點在“與民同樂”即可12. 蘇軾，唐宋.13. 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫.14. 蓋/竹柏影也15.① 考慮，想到 ② 散步 （ 或漫步、走、行走 ）16.①（ 我 ） 脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶 （ 十分優美 ） ，我高興地起來走出戶外.② 只是缺少像我倆這樣的閑人啊 117.① 空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界.② 自我排遣的曠達（或雖遭貶謫依然 曠達18.(1) 端起灑杯 （2） 考慮 或：想著19.B20.(1) 起舞弄清影，何似在人間.（2） 月光照在院中，如水壹般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇.21.C22. 例：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別； —— 正與月亮有圓時，也總有缺時壹樣，原本是自然的規律.23 .①固執壹端，不知變通 ②古代的典章制度 ③隨意 ④水停聚的地方24 .①也不可以隨意輕信別人的言語.②所以必須要親自登山涉水.25 .第二段介紹了海瑞治水不但躬親而且清廉的事.用海瑞的事例證明作者在第壹段提出的論點.26 .末句話從反面講不躬親、怕吃苦的後果，與上文形成對比，***同論證本文論點.27 .略快速回復。
4. 求2019初二上冊語文古詩和文言文