老師在制作教具時，確實可以通過顏色、大小和活動性等方面來突出對象，使幼兒能夠更清晰地看到並關註這些對象。具體的方法如下：
1、顏色方面
可以使用鮮艷的顏色來吸引幼兒的註意力。例如，可以使用紅色、黃色、藍色等基本顏色，或者使用對比色來突出對象。例如，如果對象是綠色的植物，可以使用紅色的花朵或果實來突出它們。
2、大小方面
可以通過改變對象的大小來吸引幼兒的註意力。例如，可以將對象的圖片放大，或者將真實的對象放大並放在桌子上，這樣幼兒可以更容易地看到它們。
3、活動性方面
可以使用活動性來吸引幼兒的註意力。例如，可以使用動畫或實物的形式來展示對象，這可以讓幼兒更感興趣並更願意了解它們。例如，如果對象是動物，可以使用玩具動物或動畫來展示它們的行為和特征。
擴展資料：
在幼兒教育過程中，選擇適合幼兒年齡特點的教具材料是非常重要的。合適的教具材料不僅可以激發幼兒的興趣和好奇心，還可以促進他們的認知發展、手眼協調能力和社交技能。以下將從安全性、適宜性、多樣性等幾個方面，介紹如何選擇適合幼兒年齡特點的教具材料。
1、安全性
首先，選擇教具材料時，安全性是首要考慮的因素。以下是壹些安全性的考慮：無毒，選擇的教具材料應該是無毒的，不含有對幼兒有害的化學物質。邊角圓潤，教具的邊角應該圓潤，避免有尖銳的角，以免幼兒在玩耍時受傷。
易於清洗，教具材料應該易於清洗，易於消毒，以減少細菌滋生的可能性。耐用，選擇的教具材料應該是耐用的，能夠經受住幼兒的玩耍和日常使用的磨損。
2、適宜性
適宜性是指選擇的教具材料應該符合幼兒的年齡特點和興趣愛好。以下是壹些適宜性的考慮：年齡段，考慮幼兒的年齡段，選擇適合他們認知發展和動手能力的教具材料。
例如，對於小班的幼兒，可以選擇壹些簡單的拼圖、工具和玩具等；對於中班的幼兒，可以選擇壹些稍微復雜的拼圖、玩具和道具等；對於大班的幼兒，可以選擇壹些科學實驗玩具、數學教具、閱讀書籍等。
3、多樣性
多樣性是指選擇的教具材料應該具有多種形式和功能，以滿足幼兒的不同需求和發展。以下是壹些多樣性的考慮：多種形式，選擇的教具材料可以是多種形式的，如拼圖、繪畫工具、音樂玩具、構建玩具、角色扮演道具等，以滿足幼兒的不同需求。
多種功能，選擇的教具材料應該是具有多種功能的，這樣可以激發幼兒的好奇心和探索欲望。例如，壹些拼圖玩具可以培養幼兒的動手能力和思維能力，同時也可以作為藝術品展示。