幼兒園小班親子遊戲壹： 歡樂蹦蹦跳
活動目標：
多種形式幫助幼兒發展跳的動作
活動準備：圈
活動玩法：
1.可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長幫助寶寶學跳。
1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，妳跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，妳高我也高。”
活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，並初步學習從高處往下跳。
幼兒園小班親子遊戲二： 小鴨捉魚
利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，並養成良好的活動習慣。
準備：小魚若幹
玩法：
壹、活動身體
二、家長和孩子壹起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、壹起學習各種玩法。
四、遊戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚遊遊遊，遊來遊去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(壹條、或2條、或許多條)
建議：幼兒壹定要遵守遊戲規則。念玩兒歌後再跳下去，學會控制身體的能力。
幼兒園小班親子遊戲三： 瓢蟲旅行記
遊戲名稱：瓢蟲旅行記
目標：
1、鍛煉鉆、爬、跑的動作，發展動作的協調性和靈敏性。
2、感受參與大型親子體育遊戲活動的樂趣。
準備：
拱門3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、大白菜壹棵、滑滑梯3組墊子3組。
方法：
1、幼兒扮演瓢蟲從起點趴下，沿墊子爬過，然後鉆過拱門，站起跑向大白菜，捉壹條毛毛蟲回起點。
2、每組10人，分三組進行。
規則：
家長不能在幼兒的活動場地走跑，幼兒獨立完成。
幼兒園小班親子遊戲四：調皮的小鳥
目標：
激發孩子的探索欲，親子***享操作成功喜悅。
準備：
硬卡紙約8×16厘米壹張，筷子壹根，膠帶壹卷，彩色筆壹盒。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫壹條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫壹只鳥和壹個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉，由於視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠裏的。)
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
幼兒園小班親子遊戲四： 水中遊戲
利用資源：水池
參加對象：10中班家庭
目標：
1、發展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準備：
1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭壹個籃子，內放泡沫塊若幹、鵝卵石、玻璃球若幹。(不傷害幼兒腳的物品)
玩法：
壹、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。
二、認識物品：讓孩子看壹看，說壹說，藍子裏有什麽?
三：沈與浮：讓孩子把東西放進水池中，看壹看，說壹說，東西是沈的還是浮的?
四、遊戲“踩泡沫”：家長和幼兒壹起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、遊戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數壹數采了多少“珍珠”
比壹比那個家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦幹腳，並按摩腳底、小腿。
幼兒園小班親子遊戲五： 找對數
對家長的說明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。
活動準備：
各種動物的圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，壹邊拍手，壹邊說兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解後，家長與孩子壹起說。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。
當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裏遊，可以回答“鴨子愛在水裏遊”，也可回答“魚兒愛在水裏遊”。
附：兒歌《我說壹，誰對壹》
我說壹，誰對壹，哪個最愛把臉洗?妳說壹，我對壹，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒?妳說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山?妳說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺?妳說四，我對四，刺猬滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹?妳說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水裏遊?妳說六，我對六，鴨子愛在水裏遊。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起?妳說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱?妳說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球?妳說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事?妳說十，我對十，鸚鵡學話有本事。