作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料。下面就是我分享的關於幼兒園托班個人工作總結範文 ，壹起來看壹下吧。
幼兒園托班個人工作總結篇壹
在工作崗位上已有壹年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如壹名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在壹起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那壹張張天真可愛的笑臉，壹切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是壹個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麽年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當妳面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當妳聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了壹年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這壹工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。
在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限於遊戲本身，而是更多地加入了壹些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第壹名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的.遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了遊戲的夥伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽壹樣。”有壹次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了壹些，露出來壹些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“於老師，妳這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麽重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麽都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每壹句話，每壹個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園托班個人工作總結篇二
邁步走來，又是壹個學期的結束。
壹年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這壹年短暫而漫長的歲月裏，總結和敘述這壹年的得與失。
在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學習。在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學習相結合的時間段裏、我壹點壹點的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學理論。
下半年裏、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔憂，但是有壹個同事對我說：無論什麽工作、什麽任務、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可妳。對於這些東西，以後不管到哪裏、都會用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會需要我們去改革創新。
這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背後，珍藏著我壹年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。
總結這壹個學期、工作上還是需要本著“愛心、細心、耐心、真心”去對待每壹個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關系、做事秉著認真熱誠的態度去完成各項工作任務。
在教學方面：
1樹立正確的教育理念。
在本學期中、我所負責教學的科目是：健康、科學、社會、美術、國學、以及英語復習。在看似簡單的科目中卻經常蘊藏著各種易犯的錯誤，我們應及時指導孩子。就像美術課上、壹副成人看來很簡單的畫、但是對於孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品。
2不斷提高自身的素質。
在生活上、工作上積極主動認真的配合主班老師完成各項任務、與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。
3強化自身的理論知識。
知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識，吸取有經驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊。
4熱愛教育事業、相信自己。
教師是壹個平凡而輝煌的事業、壹路上收獲無數的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因為我有著對學前教育的熱忱。