在幼兒園裏，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，那麽我們通過什麽方式來幫助幼兒掌握 安全知識 呢?以下是我精心收集整理的幼兒園大班安全教學方案,下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園大班安全教學方案1
設計意圖
1、由於吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
2、每到周壹時，有的孩子會經常性的鬧肚子。
3、在日常生活中，幼兒很喜歡把壹些小硬片、碎紙等東西放入口中。
4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴裏含著飯就去玩了。
5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
6、幼兒的自我保護意識差。
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的 想象力 。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4、體驗模仿遊戲的快樂。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》，《進餐時》,《肚子為什麽疼》，情景表演《好吃的魚》;
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗幹凈的，每組壹小筐(內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
活動過程
壹、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講 故事 的形式即可!可以告訴幼兒這是壹個真實的故事。)
教師講解：這是壹個真實的故事：壹天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了壹個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過壹位有 經驗 的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了壹個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，壹般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，壹定不能把壹些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麽?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、壹開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什麽?
4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?
5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麽?為什麽會這樣?
6、醫生對龍龍說了什麽?
7、妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
二、引導幼兒討論
1、《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麽?
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、《肚子為什麽疼》內容：壹天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子裏盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗幹凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜裏，不知為什麽冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麽會疼?說壹說，妳是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗幹凈的食物。
提問：這些東西妳吃過嗎?說壹說，這些東西為什麽不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前壹定要洗幹凈。買食物壹定要有質量安全標誌，保制期內的食物。壹些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了壹條大鯉魚。做了壹道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄幹凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽壹邊安慰明明，壹邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麽辦?
小結：小朋友吃魚時，壹定要仔細把魚刺弄幹凈再吃，壹旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶妳到醫院去治療。
三、遊戲判斷對錯
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹壹個很小的果凍吃。
小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，壹定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子壹定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
四、操作活動
1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並說壹說為什麽。
例如：小朋友壹邊走壹喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。
活動延伸
1、把活動後的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。
2、每天嚴把幼兒入園這壹關，認真做到壹摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。
3、午睡上 床前，逐壹檢查每個幼兒手裏，兜裏是否有異物。
4、與家長配合，***同 教育 幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。
5、壹日生活中，教師壹定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機教給幼兒解決突發事件的 方法 。
幼兒園大班安全教學方案2
活動目標
1、知道值日生的任務，明確值日生的分工，增強責任意識。
2、掌握收拾、整理的基本技能，養成做事細致、有條理地好習慣。
3、有樂意為集體、同伴服務的願望。
活動重點活動難點
重點：知道值日生的任務與職責，,明確值日生的分工。
難點：掌握收拾、整理的基本技能
活動準備
1、幼兒有做值日生的經驗。
2、幼兒做值日生的圖片、照片。
3、歌曲《值日生歌》配套CD。
活動過程
壹、欣賞音樂《值日生歌》,引出活動主題。
提問：妳聽到歌裏的這個值日生做了些什麽呢?
二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發幼兒為集體服務的自豪感。
1.教師：妳喜歡這樣的值日生嗎?為什麽?
2.討論：大班小朋友的值日生該做哪些工作呢?(如：管理自然角、為 種植 園地澆水、分發學習用品、檢查區域材料收拾情況、為全班的畫廊以及 飼養 角服務等)
教師以 簡筆畫 的形式把幼兒講到的內容畫下來。
3.提問：這些工作靠壹個人能完成嗎?怎樣分工才能做好這些工作呢?(如：劃分包幹區、壹個組負責壹個區、輪流做等)
4.小結：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情;值日生壹定要認真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。
三、明確值日生的分工。
1.提問：每天可以有幾位值日生?
2.壹個星期上五天來幼兒園，妳想當星期幾的值日生呢?(確定每天的值日生的名單)
3.提問：每天的值日生怎樣來分工合作?(鼓勵幼兒想出各種分工的方法)
四、實踐：我會做值日生。
分組請幼兒學做值日生。如：照顧自然角、分發學習用品等。
五、延伸：幼兒自己制作值日生的標誌。引導幼兒根據值日生的工作特點，設計值日生的標誌。師幼***同選擇若幹個標誌進行塑封，作為班級值日生的標誌。
幼兒園大班安全教學方案3
活動目標：
1、了解暑期安全防範意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。
2、初步了解安全的有關內容，要求每壹個幼兒都要提高安全意識
重點：了解暑期安全防範意識，學習有關安全知識。
難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識
活動準備：
活動過程：
壹、談話引入
1、現在是什麽季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,妳們熱了怎麽辦?
2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，妳們想知道他們去洗澡發生了什麽事嗎?告訴妳們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、各類安全引導
1、防溺水教育
(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、 遊泳 。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、遊泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江遊泳。(3)、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會遊泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
教師小結：人的生命只有壹次，幸福快樂掌握在妳的手裏，希望妳們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
2、安全出行。
老師：小朋友們好，安全快樂的壹天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰壹起來的，妳們又是乘坐的什麽交通工具嗎?
(幼兒回答)
老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友壹樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們壹起來看看圖片吧!
(播放圖片)
觀看的時候邊提問：
1、這個小朋友做的對嗎?為什麽?
2、妳覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要註意什麽?
老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話壹定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們壹定要記住哦!
3、、安全遊戲。
(繼續播放圖片)
老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做遊戲了，咦，這個小朋友在幹嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢?
(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)
老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩遊戲的時候不正確的行為，那現在老師想請壹個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎麽樣做?上下樓梯又要怎麽樣做呢?
(幼兒回答)
老師：妳們說的都很好，玩遊戲的時候壹定要註意安全，學會跟小朋友壹起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友壹定能做到的，對嗎?
4、安全飲食。
老師：今天有三位小朋友要給我們表演壹個情景劇，我們把他們請出來吧!
(幼兒表演情景劇吃水果，壹個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗幹凈了，吃水果的時候壹個小朋友直接拿起來吃，另外壹個說要先洗手。)
老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裏面都看見了什麽呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?
(幼兒回答)
老師：吃東西之前要先把食物洗幹凈，把小手也洗幹凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麽小東西呢?我們壹起來看看吧!
(播放圖片)
老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓壹樣什麽都吃，我們要吃幹凈的可以吃的食物好嗎?
三、 活動 總結 。
老師：剛剛我們看了這麽多圖片，跟小朋友們說了那麽多要註意的事情，那麽在每壹天的活動中，我們怎麽樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!
(播放正確的行為做法)
老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡遊泳呢，但是我們要跟誰壹起去呢?遊泳要到專門的遊泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎?
(幼兒回答其他危險的事項)
老師：老師希望小朋友們在暑期裏都能夠註意安全，開心玩樂，做壹個健康快樂的好寶寶!
幼兒園大班安全教學方案4
設計意圖：
新聞報道中的 兒童 走失事件越來越多，壹張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
活動目標：
1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建築
2、認識基本的交通標誌和交通設施。
3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
活動準備：
1、物質準備：教學課件、交通標誌若幹。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步了解壹些交通規則。
活動過程：
(壹)談話、觀看課件導入活動
提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要註意什麽呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)
②我們壹起來看看馬路上發生了什麽事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，壹個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)
③剛才妳們看到了什麽?這個小朋友這樣做對不對?為什麽?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)
學習兒歌：小朋友，過馬路，
壹定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停壹停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時壹定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結：小朋友，過馬路時壹定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
(二)再次認識學習過的交通標誌。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢?”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並 說說 它的作用。
教師：“今天老師也帶來了壹些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌,並告訴幼兒此標誌的作用)，引導幼兒復習已經認識的交通安全標誌。
(三)競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎麽做?答對的小組就能得到壹朵小紅花，以得到小紅花最多的壹組或勝。
四、活動結束
和孩子們再壹起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
兒歌：
小朋友，過馬路，
壹定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停壹停。
活動 反思 ：
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要註意什麽，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。
幼兒園大班安全教學方案5
活動目標
1、知道遇到壞人所應該采取的正確 措施 。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。
活動準備
課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若幹，紅隊、藍隊、黃隊指示牌。
活動過程
壹、觀看課件、導入
1、“前不久，有壹個壞人來到了壹所幼兒園，我們來看看。”
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。
3、如果壞人來了我們幼兒園怎麽辦?
二、討論：幼兒園來壞人怎麽辦
A、播放課件(壹)老師引導幼兒觀察。
有壹天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在幹什麽?(踹門)他想幹什麽?壞人要殺我們怎麽辦?
請說說萬壹有壞人要進來，妳會怎麽做?(幼兒討論)
B、播放課件(二)
看看老師是怎麽做的(堵住門不讓壞人進來)打電話。小朋友是怎麽樣(躲在床底下或桌子底下)
教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護妳們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關好。可以用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。
C、播放課件(三)
“看，萬壹壞人闖入教室，我們應該怎麽辦?”
(幼兒討論、自由發言)
老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另壹扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到妳，保護好自己，然後打“110”報警。
2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。
D、播放課件(四)
“誰來了?(警察叔叔)警察叔叔把壞人怎麽樣了”。(幼兒回答)“太好了，小朋友得救了。”
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎麽辦
A:播放課件《陌生人敲門》
1、有壹天，有壹個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有壹個小朋友，該怎麽辦?(幼兒討論)
2、老師小結：小朋友在家壹定要關好門，聽到有陌生人來敲門後不要隨便開門，萬壹有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。
3、情境練習：《陌生人來了，我不開門》
壹個陌生的阿姨敲門想進入家裏，對小朋友說：“我是妳媽媽的好朋友，請妳開門。”小朋友說：“我不認識妳，妳不開門。”
B：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，並提問
1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，妳們會怎麽做?
2、幼兒討論。
3、老師小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。
4、情境練習：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，壹個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識妳的媽媽，我帶妳回家吧!”小朋友說：“不”。然後小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。
四、智力大比拼“今天誰會贏”
1.現在我們就做壹個今天誰會贏的遊戲，我要考考妳們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己?
2.我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每壹隊五位小朋友。
3.每壹隊的第壹位小朋友就是壹號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4.遊戲規則：
(1)桌上有兩個牌子，壹個是對或錯，另壹個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇壹個。
(2)誰答對題目，妳所在的隊就能拿上壹個小旗子。
5.“今天誰會贏”遊戲
(1)對或錯
A、陌生人要妳跟他出去玩時，妳不能跟他壹起去。
B、陌生人給妳禮物或好吃的東西時，妳不能要。
C、陌生人要去妳家時，妳不能帶路。
D、陌生人硬拉妳跟他走時，妳要反抗，大聲呼救。
F、迷路了，小朋友大聲哭。
(2)選擇題
A陌生人就是壞人嗎?
1、陌生人就是壞人。2.陌生人不壹定是壞人。
B能不能跟陌生人走?
1.能去公園和遊樂場。2.不能去任何地方。
C.有個認識的阿姨想帶妳出去玩。
1.可以和她去。2.必須先告訴爸爸媽媽。
D.有個不認識的叔叔給妳東西吃：
1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
2.什麽都不能吃。
E.下大雨時壹個陌生人說用車送妳回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走
(3)搶答題
A、報警的電話是多少?(110)
B、妳爸爸的電話號碼是什麽。
C、妳媽媽的電話號碼是什麽。
五、遊戲：《灰太狼和喜羊羊》
幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習
1、情境(壹)：《灰太狼敲門》
灰太狼敲門，喜羊羊不開門。
2、情境(二)：《打敗灰太狼》
灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。
3、幼兒遊戲。
4、老師小結幼兒遊戲情況，肯定對的做法。
六、結束：舞蹈《喜羊羊》
趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。
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