作為壹位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麽寫好教案呢?下面是我收集整理的小蝸牛幼兒園小班主題教案,歡迎閱讀與收藏。
小蝸牛幼兒園小班主題教案1活動設計
初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學活動主題《小蝸牛》。
活動目標
1、認識蝸牛,了解蝸牛的壹些習性特點。
2、引導幼兒在畫,看說的基礎上,創造性地運用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進壹步激發關註的情趣。
3、鼓勵幼兒大膽地表現自我,感受做做玩玩的快樂。
教學重點、難點
重點:輔導提高幼兒動腦動手能力,進壹步激發關註的情趣。
難點:引導幼兒大膽地表現自我,感覺做做玩玩的樂趣。
活動準備
1、實物小蝸牛若幹。
2、制作好的壹只橡皮泥小蝸牛。
3、材料:彩色橡皮泥,牙簽,人手壹份。
活動過程
壹、導入。
聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,並引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實物小蝸牛。
二、欣賞蝸牛。
1、讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是壹圈圈的。
2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然後觀察到受到刺激的觸角會順速往殼裏縮進去,這時大家會覺得非常有趣。
三、認識蝸牛。
1、這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。
2、舉例說明:螞蟻也有觸角,當兩只螞蟻的觸角碰到壹起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺。烏龜進行對比,找出相同點。它們的身體都會縮進殼裏,而且殼都是有點硬的,因為它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護自己不受到傷害。
3、隨機教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子壹樣,才不會弄臟身體還能保護自己。
四、了解蝸牛。
1、帶領幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習性,仔細觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。
2、小蝸牛的食物是什麽呢?
經過搜索資料,我會出示部分實物並告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉,蛋殼,菌類{如木耳。蘑菇等}還有壹些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼裏的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們壹樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。
五、小結
通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力,那麽小朋友呢?應該怎麽做?引導幼兒自我保護意識並要愛護小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。
活動延伸
師:小朋友們,我們來做壹只彩色橡皮泥小蝸牛吧。
1、引導幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,並添上花。草,豐富幼兒的想象空間。
2、幼兒動手制作。
3、展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創作的幼兒,並給予表揚。
教學反思
1、課前導入得太直接,不夠貼近生活化。
2、教學教具過少,沒有掛圖。
3、師生互動過少,課上應該穿插多種遊戲進行。
小蝸牛幼兒園小班主題教案2活動目標:
1、獲得聽故事的樂趣。
2、學習適應集體生活。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的`個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
故事:《小蝸牛上幼兒園》
活動過程:
1、講述故事。
小蝸牛第壹天上幼兒園發生了哪些事?
小蝸牛遇到誰了?
如果妳是小蝸牛,妳會怎麽辦?
2、高高興興上幼兒園。
請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛壹樣害怕,應該如
何幫助他呢?
3、我們壹起玩。
幼兒自由玩,鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒壹起玩。
活動建議:
1、第壹次上幼兒園是壹件很特別的事,可以請幼兒帶自己的照片和作品,或全班分組照壹張像,為第壹次上幼兒園留下美好的紀念。
2、小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書,,減輕幼兒第壹次
上幼兒園的焦慮。
活動結束: 聽故事
附:故事大意
小蝸牛上幼兒園
小蝸牛第壹天上幼兒園的時候,幼兒園裏的人他都不認識,他害怕地把手和腳都縮進殼裏。
小青蛙、小鴨子、小雞走過來,都不知道那裏躺在地上的東西是什麽,就在上面跳來跳去,當鼓敲呀敲,還在上面畫畫兒呢!
小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了壹跳,原來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們壹起玩,大家又唱又跳,