生活的啟示生活像壹杯濃咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態去對待它，只能嘗到苦苦滋味；如果用心細細品嘗，則會是另壹種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的壹杯溫情，使人品後更覺溫暖。生活像壹本厚厚的哲理書。書中的內容包羅萬象，豐富多采，無論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會偏向誰。但善於生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好壹條通往陽光的大道。而平日裏愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不註重現實生活，而終日幻想未來，結果生活對他的懲罰卻是；生活沒有活氣，無論做什麽事都到處碰壁。我們千萬別做後者，而應該選擇前者，精神飽滿地面對每壹天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給妳的快樂比妳的付出要多得多。生活是壹座橋，壹座既長又充滿挑戰的橋。每當我長大壹歲時，我便想到自己又向橋那頭逐進了壹步。橋那頭是什麽？地獄、天堂，還是什麽極樂世界。其實這些都無關緊要，重要的是我在過橋時所體會到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來。就成了有喜有悲、有滋有味的生活。我也是這樣。
在我的房間裏，掛著壹幅<<；小鴨下水>>；的漫畫.它可有意思了：上面印著鴨子家庭發生的故事。有壹天，小鴨子看見班上的壹位同學學會了遊泳，在學校裏可出風頭了，壹會兒蛙泳，壹會兒仰泳，神氣極了。它好羨慕，放學後壹回到家就鬧著要學遊泳。它的父母對它百依百順，很快就答應了，並且準備好了太陽傘、遊泳圈、還有壹大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，壹手拿著遊泳圈，累得滿頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在後面，壹手撐著大大的太陽傘，壹手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫諷刺了當今社會家長對孩子的過分溺愛。呼籲廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實踐生活。
我在報紙上也曾看過這樣壹則報道：有壹位神童，經過了壹番努力考上了國內的壹所名牌大學。可是因為他只知道學習，對其它事情都不會做，甚至連基本的生活都不能自理，要他的母親為他打理，因此被受同學的嘲笑，身心受到嚴重 *** 。為了他的健康成長，學校只好命其退學。仔細推究，那都是溺愛惹的禍。
還有壹個故事，那是發生在富翁身上事。有個富翁，他有壹個兒子，但這個富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有壹次，他的兒子請求他買壹輛山地車，可他的父親卻說：“妳先修整好院子裏的那塊草坪，我會按月發給妳工資。”旁人對此很不理解，說：“妳那麽有錢，為什麽連壹輛山地車都不給孩子買呢？”那位富翁父親回答：“我並不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學會自立，自己去賺錢！”壹個月後，富翁的兒子高高興興地領著自己賺的錢買了壹輛山地車。與前面的那壹位母親相比，這位父親是明智的。如果孩子不接受生活上的磨練，將來能成為棟梁之材嗎？
我以前在家裏同樣也是個小公主，爸爸媽媽不要我做除了學習以外的任何事情。但是有壹天，吃完晚飯後，我正準備做英語作業，媽媽卻對我說：“從今天開始，碗由妳洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫妳的忙。”我當時雖然有些驚訝，不明白媽媽為什麽會突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個任務，於是我學會了洗碗。當天晚上，媽媽送了壹幅《小鴨下水》的漫畫給我，此時我明白了媽媽的良苦用心，我把這幅畫掛在了我的房間裏。慢慢地，我還學會了壹些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結果。
看著這幅漫畫，再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設，21世紀需要我們來描繪，我們連民族賴以生存的道德素質都不具備，還能幹些什麽大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷裏哭！
2. 以 的啟示為題寫壹篇作文仙人掌的啟示
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場裏買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有壹盆不怎麽起眼的仙人掌，為什麽叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人壹樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會給那些花隨便澆壹點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麽愛喝水，所以隔三`四天才給它澆壹次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麽多的刺吧。壹條壹條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在壹起，有好象親兄弟壹樣擁抱在壹起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這壹幅美好`完善的春景。但又有誰能註意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又幹燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什麽？為的就是能為世界貢獻出壹份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新壹些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質壹直吸引著我，我要像它學習。
秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之後，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那麽綠，那麽堅強。它不畏艱難，敢於和困難作鬥爭，日日夜夜地在外面與寒風戰鬥，最終，它以頑強`剛毅的精神戰勝了寒風。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要壹遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。我愛仙人掌！因為仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
3. 以什麽啟示為題的作文壹句名言的啟示
往事如過眼去煙，轉瞬即逝，只留下淡淡的壹抹，但又如那陳年老酒，年代越久越醇香。在我人生道路上，有許許多多的話都被我忘記了，但“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才”這句話被我深深地記在腦海中。
自從我學了《說勤奮》這篇課文，我就對“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才”印象更深了，文中采取了童第周的事件來記敘的：童第周是17歲才進入中學，第壹學期期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，奮起直追。每天天剛亮，他就在校園裏讀書，晚上回家時，他總是習慣性地回顧壹下當天的學習內容，而且他還十分註意改進學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他又遠渡重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。
通過這壹個例子，我明白了“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才”的道理。即使基礎比別人差，只要肯下功夫，也是照樣能成才的。
古今中外，有許多名人都像童第周壹樣，比如愛因斯坦、安徒生、牛頓他們都是用勤奮換來的成功的。
我壹定要記住這句話“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才”。
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4. 以什麽的“啟示”為題寫壹篇文章 例如：壹杯水的啟示 滴水穿石的啟誰也想不到，太極洞內那小小的水滴竟然能滴穿石塊。可水滴靠著持之以恒，壹心壹意的精神，用自己渺小地力量戰勝了強大的頑石。
愛迪生不怕困難，發明了電燈；齊白石老先生不管年老體弱，勤奮練畫，畫技達到了爐火純青的境界；李時珍翻山越嶺，耗盡心血，寫成了藥學巨著《本草鋼目》；諾貝爾不顧生命安危做實驗，讓炸藥更安全，更實用。。他們人人都有滴水穿石的精神和為大的成就。
要想成功就得有這種精神。如果三天打魚兩天曬網能做成什麽？現在的人腦子太懶，只知道用錢來買東西，還嫌這不行那不好的，我們為什麽不自己動腦筋想壹想呢？還有許多年輕人因為怕苦而放棄了目標，放棄了美好的為來。他們今天看了壹本小說，明天就要當作家；明天聽了壹場音樂會，後天又要當音樂家……結果什麽都沒幹成。他們失敗的原因就是三心二意，半途而廢，沒有持之以恒的精神。
成功的道路充滿了崎嶇與坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿壹塊塊困難頑石，獲得成功。回望過去，那個成功者沒經歷過風風雨雨？但他們沒有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了壹個個難關，取得了最終的勝利。t望為來，想要成功，就必須堅持不懈，持之以恒，而不三心二意，半途而廢。只有這樣，才能到達成功的彼岸。
面對目標，我們要努力，奮鬥，同時還要有滴水穿石的精神，才能實現我們美好的理想！
5. 以 的啟示為題寫壹篇作文仙人掌的啟示
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場裏買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有壹盆不怎麽起眼的仙人掌，為什麽叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人壹樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會給那些花隨便澆壹點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麽愛喝水，所以隔三`四天才給它澆壹次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麽多的刺吧。壹條壹條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在壹起，有好象親兄弟壹樣擁抱在壹起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這壹幅美好`完善的春景。但又有誰能註意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又幹燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什麽？為的就是能為世界貢獻出壹份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新壹些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質壹直吸引著我，我要像它學習。
秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之後，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那麽綠，那麽堅強。它不畏艱難，敢於和困難作鬥爭，日日夜夜地在外面與寒風戰鬥，最終，它以頑強`剛毅的精神戰勝了寒風。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要壹遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。我愛仙人掌！因為仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
6. 以啟示為題的作文(1)生活永遠是精彩的，可以說我是生活的壹位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
壹個人漫步在公園裏，遇到了壹位坐在河邊獨釣的老人，便於他攀談起來。白發蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了壹天，只釣到了壹條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河裏。我很納悶，問道：“妳覺得嫌魚太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了壹天的快樂！”多麽精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。
在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來壹次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什麽時候才長大呢？”現在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出壹個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是壹種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出壹個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye!”
曾經很在乎別人的評價，對於別人的無禮、謾罵，會固執地據理力爭，而現在呢？在經過了多少年生活的洗禮後，才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現在的我已經能夠對那些“冷嘲熱諷，無禮謾罵”，像灰塵壹樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果妳想了解它，那麽我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
(2)雪松的啟示
加拿大魁北克有壹條南北走向的山谷。山谷沒有什麽特別之處，惟壹能引人註意的是它的西坡長滿松、柏、女貞等樹，而東坡卻只有雪松。這壹奇異景色之謎，許多人不知所以，然而揭開這個謎的，竟是壹對夫婦。
那是1993年的冬天，這對夫婦的婚姻正瀕於破裂的邊緣，為了找回昔日的愛情，他們打算做壹次浪漫之旅，如果能找回就繼續生活，否則就友好分手。他們來到這個山谷的時候，下起了大雪，他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，發現由於特殊的風向，東坡的雪總比西坡的大且密。不壹會兒，雪松上就落了厚厚的壹層雪。不過當雪積到壹定程度，雪松那富有彈性的枝丫就會向下彎曲，直到雪從枝上滑落。這樣反復地積，反復地積，反復地彎，反復地落，雪松完好無損。可其它的樹，卻因沒有這個本領，樹枝被壓斷了。妻子發現了這壹景觀，對丈夫說：東坡肯定也長過雜樹，只是不會彎曲才被大雪摧毀了。少頃，兩人突然明白了什麽，擁抱在壹起。
溫馨提示：生活中我們承受著來自各方面的壓力，積累著終將讓我們難以承受。這時候，我們需要象雪松那樣彎下身來。釋下重負，才能夠重新挺立，避免壓斷的結局。彎曲，並不是低頭或失敗，而是壹種彈性的生存方式，是壹種生活的藝術。
7. 以什麽的啟示這個題目為作文的題目寫壹篇作文不少於450字螞蟻的啟示
在壹個風和日麗的周末，我拿著壹些餅幹來到了花園裏，想去看看那些不起眼的小螞蟻。
我在花壇邊的泥土中發現了壹只小螞蟻，於是我跟著它來到了壹個螞蟻洞，然後我把壹塊餅幹放到了距離螞蟻洞口大約十幾厘米遠的地方，耐心的等待著。
我的等待果然沒有白費，沒過幾分鐘就有壹只螞蟻爬上了那塊餅幹，但是，它只是在餅幹旁邊用觸角碰了碰餅幹，然後就走了。我心想，該不會是螞蟻不喜歡吃餅幹吧？不過接下來發生的是告訴我我的擔心是多余的，不壹會，那只螞蟻就回來了，後面還跟著許多螞蟻，它們紛紛爬上餅幹，把餅幹分解成極其碎小的細渣，然後每只螞蟻都扛著，推著，擡著等等，非常有秩序地往回走，不壹會，被分解的餅幹就被螞蟻們全部帶回了它們的洞穴。
看到這壹幕，我驚呆了，我被螞蟻們團結的精神和智慧深深打動了。壹塊看似不可能搬動的餅幹，在螞蟻們齊心協力下運回了蟻洞。螞蟻們的行為啟示我：團結起來，就是戰勝壹切的力量！
8. 以“啟示”為話題的作文《釣魚的啟示》啟示
“道德問題雖然只是壹個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有壹定的難度，特別是當妳面對著很大的誘惑的時候。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的壹句話。
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了壹個不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間裏釣到了壹條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終於把鱸魚又放回到湖裏了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什麽時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是壹個道德問題。
誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己壹時的很小的便利而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這壹次，沒關系。”、“下次註意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麽意義呢？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是壹個道德問題、壹個品質問題。這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起。
我在北歐的那段日子裏，印象最深刻的事情，就是在過馬路時，行人在紅燈前壹律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮時才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時從來不看燈，想走就走。我們班有些同學也是這樣，上課發言時講的很好：“我們壹定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。”可在實際生活中，做的卻又是壹套。
為什麽別人能做到的事情，我們卻做不到呢？