我是乖孩子看圖寫話如下：
我會讀：桌子——抹布——掃地——廚房——幹凈——辛苦——笑瞇瞇——美滋滋。
仔細觀察圖片，我會寫：圖上畫的是什麽時間?圖上畫的都有誰?他們在哪？他們幹什麽?提示：懂事的_，看見_在掃地，心想:“_認真!”我幫媽媽，我用_地擦。媽媽看見了，_地說：“__！”他的心情怎樣?
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看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫壹篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這壹形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，壹般為簡潔明快的漫畫。
有的有文題，有的需自擬文題；有的壹題壹作，有的壹題兩作；體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文，形式比較靈活。
看圖作文也屬給材料作文的壹種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。完成這壹類作文，首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什麽，背景是什麽；是壹個事物還是兩個或多個事物，其間有什麽關聯?有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義。
面向對象
小學入學前準備階段（有壹定語言水平）；小學壹、二年級在讀學生；需提高看圖作文寫作能力及寫作水平的小朋友。
主要面向小學1—2年級學生。看圖作文，是起步作文。小學壹年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎。看圖作文，壹直貫穿於小學階段作文訓練的始終，是培養觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的壹種行之有效的手段。
同時，看圖作文也是全國各地小學生歷年畢業升學考試的壹種常見形式。所以，學會看圖作文十分重要。