學前兒童美術教育的內容涉及哪三大板塊CDF
A. 素描
B. 設計
C. 繪畫
D. 手工
E. 色彩
F. 欣賞
1.繪畫：學前兒童繪畫教育活動是教師引導兒童用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構圖等藝術語言創造出視覺形象，從而表達作者思想、情感的壹種活動；
2.手工：指學前兒童徒手或借助簡單工具，運用折疊、切割、組合等加工、變形手段或物質材料形成占有壹定空間的具體形象的造型活動；
3.美術欣賞：學前美術欣賞教學是壹種培養幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導兒童欣賞和感受美術作品，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內容美，從而豐富他們的美感經驗，培養其審美情感和審美評價能力的教育活動。
活動目標要關註幼兒的發展。壹方面，活動目標應適應幼展水平，符合他們美術學習發展的規律和特點；另壹方面，活動目幼兒的發展作為落腳點，要為幼兒創造最近發展區。
活動目標要註意整合性。壹是活動目標要考慮幼兒的認知能等多方面的整合；二是活動目標要考慮美術與其他教育領域的整合。