活動目標：
1、通過多種途徑，感受音樂的美。
2、感受和理解速度變化與樂曲性質的關系，提高音樂欣賞能力。
3、能創造性地表現音樂的美。
活動準備：
1、多媒體課件《漁舟唱晚》。
2、古箏壹架，老師熟練彈奏樂曲。
3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。
活動過程：
壹、整體感受部分
古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。
完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，妳想到了什麽?
二、分段理解部分
1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進壹步完整欣賞，為樂曲分段。
2、分段欣賞，跟著樂曲打節拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點：先緩慢優美，然後逐漸加速，最後回到緩慢優美。
3、結合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。
三、藝術同構活動
1、借助多媒體課件聽第壹段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第壹段音樂給人的感覺差不多?為什麽?
2、聽第二段音樂(同上)。
四、創造表現部分：
1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選壹件自己喜歡的`道具。
2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在壹起，試壹試怎樣使手裏的道具隨音樂發出優美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試壹試優美緩慢的音樂怎麽表現?逐漸加快的音樂怎麽表現?
3、幼兒大膽地、創造性地表現音樂的美。
活動目標：
1、通過多種途徑，感受音樂的美。
2、感受和理解速度變化與樂曲性質的關系，提高音樂欣賞能力。
3、能創造性地表現音樂的美。
活動準備：
1、多媒體課件《漁舟唱晚》。
2、古箏壹架，老師熟練彈奏樂曲。
3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。
活動過程：
壹、整體感受部分
古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。
完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，妳想到了什麽?
二、分段理解部分
1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進壹步完整欣賞，為樂曲分段。
2、分段欣賞，跟著樂曲打節拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點：先緩慢優美，然後逐漸加速，最後回到緩慢優美。
3、結合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。
三、藝術同構活動
1、借助多媒體課件聽第壹段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第壹段音樂給人的感覺差不多?為什麽?
2、聽第二段音樂(同上)。
四、創造表現部分：
1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選壹件自己喜歡的道具。
2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在壹起，試壹試怎樣使手裏的道具隨音樂發出優美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試壹試優美緩慢的音樂怎麽表現?逐漸加快的音樂怎麽表現?
3、幼兒大膽地、創造性地表現音樂的美。