壹、孔子的教育思想：
1、有教無類
人人都有受教育的權利，每個人都應該受到教育。孔子辦學是面向全社會的，屬於開放辦學。對待學生，不論貧富貴賤、門第高低，壹律平等。
2、學而不厭，誨人不倦
對於教育者而言，要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。在孔子看來，“學”與“教”是壹個長期熏陶的過程。在這壹過程中，要求學生和老師，不能有任何的松懈。作為教育者而言，在教授知識的同時，自己也在不斷學習，不斷完善提高。
3、全面教育
孔子認為教育的目的在於全方位地塑造壹個人的才能和品行，而不是讓其單方面發展，也不能只學習壹技之長。在孔子看來，教育內容應廣而全，不能約束在壹個方面，要讓學生廣泛而全面地學習各種內容。
4、因材施教
從受教育者的實際情況出發，依據他們的智力水平和個性差異，來有的放矢的進行教育。孔子倡導教育者不能漠視每個人天資稟賦的客觀區別而任意行事，否則事倍功半。在實際教學中，孔子便遵循這壹教育理念，對每壹名弟子施加不同的教育方法。
5、學思並重
孔子註重啟發學生先自我思考，培養學生舉壹反三的能力，同時強調學習的重要性，從而使“學”與“思”結合起來。
二、啟發：
“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之壹。他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這壹學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。
因此，溫故而知新是壹個十分可行的學習方法。
擴展資料：
孔子的教育實踐：
政治上的不得意，使孔子將很大壹部分精力用在教育事業上。孔子曾任魯國司寇，後攜弟子周遊列國，入東周向老子請教。最終返回魯國，專心執教。孔子打破了教育壟斷，開創了私學先驅，弟子多達三千人，其中著名的便是“七十二賢士”。
七十二人中有很多為各國高官棟梁，又為儒家學派延續了輝煌。