加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的壹項十分重要而又艱巨的任務，下面是為大家搜集整理的法制教育心得體會，歡迎閱讀。
法制教育心得體會(壹)藍天，它的內涵是七色彩虹，潔白雲朵，但總少不了密布的烏雲;太陽，它的蘊意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會，它的含義是技術先進，經濟發達，而潔白中卻存在汙點——違法犯罪。
壹失足成千古恨
在學校的“青少年法制教育”座談會上，有壹名身著囚犯服裝的青年，他才19歲，正值花季年華，正洋溢青春魅力的他卻要在高墻裏、鐵窗前度過19歲。家人心痛，親友在心痛，同學也在心痛……
他懺悔地說道：“勞改，著實艱苦，失去自由，失去親情，痛不欲生。”是的，早知今日，何必當初呢?曾經，如果他不沾染社會風氣，不講“江湖義氣”與“哥兒們”義氣的話，也不至於落得如此下場;當初，在網吧上網的時候，記得些父母的淚，也不至於蹲監獄;那時，如果不塗壹時之快，不帶同夥去“揍”那網友，靜下心來好好想壹想，也不至於使得父母傷心欲絕。讓我們反省自己，沈思他的歷史，是否要讓那段過去重演……
忠言逆耳利於行
緊接著又是壹位犯人在講述自己的曾經：在校學習時，因不聽父母的良言，認為自己的羽毛已經豐滿，可以物通無阻地飛翔於藍天了。因此時常曠課，逃學，結交了些不三不四的社會青年。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”他經常與“狐朋狗友”進行“攔路搶劫”，搶到的錢平分，時之“其樂融融”，卻不知自己已經逼向懸崖。當母親哭著乞求他的時候，他卻不“懸崖勒馬“，直到”東窗事發”才知後悔。可惜，壹切已經太晚了。19歲的他自毀了元量的前程和似錦的青春。他的過去告訴我們“忠言逆耳利於行，”享樂是壹瞬間的，而痛苦的記憶卻是永遠的……
近朱者赤，近墨者黑
當張浩真正理解這句話的時候，他已經失去了自由。他的面孔那般老實，沒想到他卻是壹個犯人。他的從前又是壹段不堪回首的歷史。他原本成績還算較好，可卻善惡不分，認識了壹幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之後，學與不學就不是他談論的了，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發生，終於狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。“回首過去，我體會到了犯罪的危害與可怕……”
三個犯人的教訓，我們應該謹記，張警官的“苦口婆心”，我們應該熟慮。
學法、懂法、守法，是反紀的“五指山”，常言道：魔高壹尺，道高壹丈。我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做壹名合格的公民。
法制教育心得體會(二)上壹周，我們學校利用下午第壹節課時間，給我們講了壹堂法制報告會。通過這次開會，我的感觸很多。
可以說，我們每壹個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發生壹些矛盾，也許都是壹些小事。既然是壹些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：壹天，壹個小組在班裏值日，最後只剩下兩個人還沒有值完。壹個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另壹個男生的身上。那個男生隨口就說了壹句：“餵，妳沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我壹定註意。”可另壹個男生卻得理不讓人，“妳壹聲對不起就完了，這衣服怎麽辦。”那個男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的後面把另壹個男生的眼睛給弄傷了。僅僅壹滴水的事，就引發出這麽大的事，太不值了。
接下來，又通過學生們演的壹個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管壹個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀!
我認為，壹個人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連壹點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果妳想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”
如果妳可以做到寬容壹小步，那麽社會就會少壹份傷害，警察叔叔就會多壹些功夫去做別的事。
法制教育心得體會(三)最近，我再次認真學習了《中華人民***和國教育法》、《中華人民***和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規，學習了《中國***產黨中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》、《貴州省教育廳關於進壹步加強和改進師德建設的實施意見》，學習了《新時期師德修養》，學習了在第23個教師節裏胡錦濤發表的熱情洋溢的講話。通過學習，我對教師師德有了更加深刻地認識。
《中華人民***和國教育法》是國家發展教育事業的綱領性文件，它頒布的目的是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這壹方針。然而事實上，現在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只註重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，現在學生中的優良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。
國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的壹件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎麽搞，全國其他地方有些什麽先進經驗，各級領導應該好好思考壹下，不要光是瞎指揮。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處於被動，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。
學校教師的職責應該是教書育人，但現在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫壹些形式主義的東西。現在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，妳對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生壹回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什麽事?發生輟學情況，有的是家長在裏邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什麽不采取壹些強硬的措施，讓所有學生不願輟學、不敢輟學呢?
很多教育法律法規裏邊都提到：營業性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規定有什麽用?特別是網吧，現在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過後網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。有法不依、執法不嚴、違法不究的現象何時止?
要想做壹名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什麽，什麽樣的行為是合乎教師行為規範的，哪些是違法的，教育的目標是什麽，教師應該擁有的權利和義務是什麽，教師應享受什麽樣的待遇，教師進修培訓受不受法律保護，法規對學校和家長有什麽規定等。
只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念，作為壹名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，改進教學教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。
在教育的過程中，壹定要平等地對待每壹個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過壹種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，但從學習出發去評價學生，對學習成績好的學生關愛備至，對學習差的孩子漠不關心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每壹個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優秀生。應該把教育辦成發現人才、培養人才的場所，而不是淘汰人才的地方!
對孩子的教育壹定要註意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業，或者根據成績和表現排座位等都屬於行動上的歧視;而對差生不管不問，態度冷漠，則是壹種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，壹種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等;還有壹種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發現，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意誌力，使他們對自己喪失信心、失去鬥誌，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非常可怕的!
在教師的權利中，教師享有帶薪學習進修的權利。可在實際操作中，有些領導能領會法律的精神，通情達理，可還有壹些學校的領導卻利用手中的權力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現了扣除教師工資福利待遇的情況。還有壹部分教師沒認真學習和領會教師法，不知道自己應享受的權利和應盡的義務。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結構的權利。
作為教師壹定要始終牢記“學高為師，德高為範”的教師座右銘，壹方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業發展;另壹方面要不斷按照教師行為規範和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養，規範自己的言行，使自己成為壹個道德高尚的人，成為壹個讓學生尊重的教育者。
班級就是教師的實驗室，課堂和學生就是自己的研究對象，課堂和學生在教學中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室，不能脫離壹線教學!因為這就像科學家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰場!還能有什麽作為呢?
法制教育心得體會(四)近年來我校為進壹步增強小學生的法律意識、安全意識、維權意識和自我保護能力，積極開展小學生法制教育宣傳工作，擴大普法工作的宣傳效應，取得了積極的成效。主要工作情況如下：
壹、啟蒙為先
要讓孩子自覺地學法、守法、用法，法律觀念須先立。為此，我們結合當前小學生的年齡、心理及生活特點，先後舉辦了"讓法與我們同行"、"讓法紮根在我們心裏"等法律啟蒙教育講座，通過生動形象的故事、身邊的典型案例，啟發引導孩子們了解法是什麽、法與我們的日常生活有什麽重要關系等基本問題，從而幫助其建立法的公正觀、善良觀、秩序觀等基本觀念，並在日常學習生活中不斷實踐，不斷提高，不斷升華，為下壹步學習、運用具體的法律打下壹個良好思想基礎。
二、突出重點
法制教育要有針對性，才能收到實效。在獲得蘇州市德育先進學校的基礎上，以爭做合格小公民為抓手，我們在開展這項工作中註意抓好四個重點：壹是以特殊家庭子女為重點教育對象。通過調查摸底，我們對特殊學生進行了分類統計，建立了特殊學生的檔案。將部分行為習慣特殊家庭子女和其他有不良行為習慣的問題學生組成"陽光小隊"，成立幫教小組，制定幫教措施，在小隊中定期開展豐富多彩的法制、品德教育活動，進行必要的心理疏導，讓這些孩子在參與活動過程中轉變不健康思想傾向和不良行為習慣，同時通過家訪等渠道，向這些孩子的家長進行法制宣傳，為這些孩子創造壹個良好成長環境。
二是以壹年級和六年級為重點教育年段。針對壹年級新生行為習慣差、容易成為校外被侵害對象等特點，我們重點抓行為習慣和安全常識教育，開設了《守護生命，人人有知》等專題法制講座，讓孩子壹進校門就培養良好的行為習慣和懂得如何保護自己。針對六年級學生模仿能力強而辨別是非能力弱的特點，我們著重通過思想教育來幫助六年級學生提高辨別是非的能力。四是以雙休日、節假日為重點宣傳教育期。在這期間，我們重點抓好安全法制教育，讓學生學習掌握好防火、防電、防暑、防盜、防災等安全常識，同時與社區、德育基地聯合舉辦消防演習、法制夏令營等與法律有關的教育活動，強化學生假期中的法律意識和安全意識，防患於未然。
三、形式多樣
要讓法律的精神真正深入每個孩子的心靈，應力戒教育形式、教育方法的刻板化和被動性。為此，我們大膽實踐，不斷摸索，力求將“爭做合格小公民”活動開展得有聲有色。開學初，我校組織學生重溫了《小學生日常行為規範》《公民道德20字規範》《小學生守則》等多項規範制度。
再如，在開展交通法規教育宣傳中，我們除采用出宣傳板報外，還邀請交警中隊的民警來校講座，大隊部利用國旗下講話向全校師生進行教育，組織學生參觀交通安全宣傳畫展覽。組織學生開展“我做合格小公民主題”征文活動和主題班隊活動觀摩。開展法律知識競賽，做到全校學生人人參與，堅持普及與提高相結合，收到了良好的教學效果。舉辦以防止家庭暴力為主題的模擬審判、參加“科學消費”演講比賽、參觀“預防青少年違法犯罪”展覽、不定期帶法律宣傳材料回家等多項活動，不僅增長了孩子們的法律知識，而且激發了孩子們學法、知法、守法、用法的自覺性、主動性和創造性。
法制教育心得體會(五)人生會面臨許多選擇，當妳正處於十字路口不知道該何去何從時，妳將做出如何決擇?
在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔壹生，當然尤其是我們青少年。由於這方面的原因，學校為我們組織了壹節法制教育課。這對於我們來說真可畏謂意義重大。
我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做壹個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是壹個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。
他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來說是有很大的啟發，甚至震撼著我們的心靈。
聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會壹直受用! 聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麽呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麽是自己應有的權利，什麽是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。
要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。 用法律武器與壹切違法犯罪的現象作鬥爭。
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