基礎篇?成為職業人
基礎篇好比武學中紮馬步，如果基本功不到位再好的招式也不能克敵制勝，在追求專業之路上，有壹個典型的誤區就是：過度地研究專業知識，而忽略了基礎知識體系的構建。舉壹個例子，有很多人上過非常好的《課程設計》的課程，卻不能設計出壹門可以幫助企業改善問題的精品課程，導致這壹結果的重要原因之壹就是設計者缺乏了定義問題及流程規劃的基礎能力。
基於學習設計者的典型工作任務及與培訓實踐，以下6個方面對於學習設計者尤為重要：職業習慣、數據呈現、演示與影響他人、結構化思考問題、執行及項目管理，有7本書對於構建上述能力非常有幫助：
推薦1：《高效能人士的7個習慣》
推薦理由：據說在美國，《高效能人士的七個習慣》影響力僅次於《聖經》。柯維博士的思想和方法幫助數以百萬計的人打造卓有成效的人生。這種卓有成效遠遠超過了物質的豐裕，更是壹種道德人生和幸福人生。值得每位職場人士閱讀收藏。
推薦2：《用圖表說話?麥肯錫商務溝通完全工具箱》
推薦理由：圖表和演示是麥肯錫咨詢顧問們獨步天下的工具，麥肯錫為此傾盡幾十年的精力不斷加以改善，直至完美。壹本從讀者需求出發，將技巧和理念系統結合起來的書，揭示了準備成功商業演示所必備的技能和技巧，教妳怎樣把信息和思想變成令人信服的有影響力的圖表，使聽眾明白無誤地理解妳的意圖。
推薦3：《演說之禪?職場必知的幻燈片秘技》
推薦理由：本書是使培訓人從幻燈片演示制作的必然王國走向自由王國的最好讀物。書中有很多設計思想頗為精妙，如?Less is more?的思想，在教學設計中就十分重要。
推薦4：《金字塔原理?思考、表達和解決問題的邏輯》
推薦理由：麥肯錫40年經典培訓教材!職場人士人手必備!?想清楚，說明白，知道說什麽、怎麽說?，是我們希望達到的境界。掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達規範動作;溝通準確高效，效果好、效率高。《金字塔原理》教會人們如何在有限時間裏，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。
推薦5：《執行：如何完成任務的學問》
推薦理由：?執行?可能是中國最常用的管理詞匯之壹，無論是企業家、經理人員，還是政府官員、社會組織領導人，談到戰略規劃和任務的實施，壹定要再三強調?執行?。培訓管理人士的執行能力對於自身成長與組織發展都至關重要。那麽，到底什麽是?執行?究竟如何做才能打造高效的執行體系呢?推薦詳細閱讀本書!
推薦6：《項目管理七杯茶》
推薦理由：專業的培訓管理者的典型人物大多是以項目的方式開展，因此項目管理的思想是每壹位培訓管理者必備的技能。此書的項目管理思想簡單易行，更適合培訓管理者。
推薦7：《培訓師成長手冊》
推薦理由：本書真實再現了壹位職業培訓師的成長之路，其中的坎坷和精彩，艱辛與光環，只有職業培訓師能懂。此書適合將要、正在、已經成為職業培訓師的人們研讀，也適合培訓管理人員深讀。書中的?問題樹課程開發模型?、?魚骨圖?等，都比較實用。
中級篇? 邁向專業之路
在很多時候做對的事情比把事情做對更重要，同樣選擇正確的學習內容及學習方式對於組織的人才發展亦是如此。目前由於企業缺乏人才發展的專業知識，在組織內學習資源浪費還是相當普遍的現象，例如：組織大量的課堂培訓，卻沒有有效的課後跟進行為;組織大量的.內部講師開發諸如溝通技巧類的課程。這種錯誤不僅耗費了企業大量的資源，更錯過了寶貴的人才培養契機。
基於這些浪費，有以下的5本書籍可以快速提升組織的學習設計者的事業及專業能力用來最大限度地減少學習資源的浪費。
推薦8：《培訓革命?世界著名企業大學的最佳實踐》
推薦理由：書中詳細地向讀者闡述了培訓領域的四次重要的革命，讓培訓管理者看到自己所在的位置。更值得壹讀的是書中介紹的世界上知名企業大學的最佳實踐，例如：GE韋爾奇領導力中心、惠普商學院、寶潔大學、摩托羅拉大學人才發展策略均有詳細描述，可讓妳全方位了解：企業大學的組織設置、講師選拔、培訓方式、特色培訓項目等重要的實踐經驗，讓組織學習站在巨人的肩膀上，少走壹些沒有必要的彎路。
推薦9：《培訓審判》
推薦理由：面對企業中無處不在的?陪審團?，培訓經理如何舉證培訓的價值?作為柯氏四級評估的最新發展和創新，本書采用民事審判這樣壹個通俗易懂、形象直觀的比喻，將壹套系統有效的最新?柯氏業務合作夥伴關系模型?介紹給廣大讀者。通過閱讀本書，中國讀者可以消除以下培訓評估認識上的誤區?培訓評估不是可選項，而是必修課;培訓評估不是壹個獨立的工作事件/行為，而是壹個系統流程;培訓的終極目標是期望值回報率(ROE)的實現。同時，可以了解如何將這套業務合作夥伴關系模型應用和實施到自己所在的企業和組織中去。
推薦10：《柯氏評估的過去和現在》
推薦理由：培訓評估議程大勢所趨，企業各層級都非常關註培訓費用所帶來的業務價值和投資回報。這種趨勢從客觀和主觀層面迫使培訓從業人員開始考慮培訓評估的必要性，操作方法和流程，以及如何通過評估給企業帶來價值增值。本書完整再現了柯氏四級評估方法50多年來，從誕生、應用，到發展、創新的全部歷程，為讀者深入了解和有效使用這套著名的評估方法提供了最具價值的參考。
推薦11：《交互式培訓?讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法》
推薦理由：交互式培訓：讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法。書中介紹了很多互動性與實踐性兼備的培訓方法，容易掌握，非常實用。本書會讓培訓師了解培訓為何失敗，怎樣才能取得培訓成功，怎樣才能收獲令人驚異的豐碩成果。
推薦12：《ASTD?培訓經理指南》
推薦理由：本書是收集了美國60多位頂尖的培訓專家多年的研究成果，對於10年以下工作經驗的培訓管理者，本書是壹本培訓詞典，絕大多數的培訓理論及出處在這裏都能找到，從需求培訓到教學內容開發，從傳統的課程教學到電子化學習，從組織的學習到培訓管理的績效管理都有非常詳細的介紹，書中的很多模型、工具及經驗都值得企業借鑒。
推薦13：《培訓師21項技能修煉》
推薦理由：本書的每壹個項都是按照?PRM?的結構來設計的。P：現象呈現;R：原因和原理分析闡述;M：解決方案(傳道、授業、解惑)。另外，本書從?實戰、實效?的角度出發，用ADDIE模式完整闡釋整個課程開發流程，全面、系統地梳理了培訓師需要修煉的技能。
推薦14：《將培訓轉化為商業結果：學習發展項目的6D法則》
推薦理由：?6D法則?是壹項高效學習發展項目設計的方法，被眾多全球知名的公司所采用。本書結合生動的案例，提供壹套完整的流程，包括方法和工具，指導培訓管理者如何將培訓、學習與發展項目轉化為企業期望的商業收益，特別是在學習轉化、績效支持方面有非常實用的理論陳述和方法指導。
高階篇?邁入年薪30萬!
對於高階的培訓管理，在很大程度上是學習型組織的設計者，同時了解企業的戰略，成為企業的顧問，在這個階段培訓管理者必須具備顧問的能力及過硬的學習設計能力與相關的經驗，能夠從事務性工作脫離出來，從事人才發展的戰略性思考。
推薦15：《人才管理》
推薦理由：人才管理是現在每個CEO最關註的事，人才管理的好壞可以決定壹個企業的成敗，因為良好的人才管理有助於提高員工的積極性、工作滿意度和組織忠誠度，最終實現組織的高績效。《人才管理》壹書為所有的人力資源專、世人士提供了全球領先的、系統的、易用的人才管理方法、技術和工具。多位知名專家的真知灼見，相信定能為您提供壹個改進工作的嶄新視角。
推薦16：《領導梯隊：全面打造領導力驅動型公司》
推薦理由：被譽為?領導力開發的聖經? 。本書通過對六個典型的管理層級最經常出現的問題，從領導技能、時間管理、工作理念三個方面進行了分析，提出了改進建議。適用於在組織內納入人才梯隊的核心員工用於個人成長，也適用於規劃組織人才梯隊的HR人士。?領導梯隊模型?將從員工成長為首席執行官的管理歷程劃分為六個領導力發展階段，每壹階段都要掌握特定的領導技能、時間管理能力和工作理念。
推薦17：《完美咨詢：咨詢顧問的聖經》
推薦理由：管理咨詢是壹項智慧與智慧碰撞、人與人溝通的職業，需要很強的專業技能。無論妳是壹位掌握了許多管理咨詢方法和工具的經驗豐富的咨詢師，還是剛剛步入管理咨詢這壹行業的菜鳥，妳都必須關註管理咨詢的技能。
推薦18：《組織學習與發展叢書：學習設計》
推薦理由：《組織學習與發展叢書：學習設計》系統梳理了學習設計的理論基礎，對於學習需求分析、學習者分析、工作任務分析、學習目標、學習媒體與學習空間、學習方式與學習策略等環節進行深入分析，並提供了相關方法與工具。本書對學習設計進行了全面解讀，並且具有實際應用指引作用。
推薦19：《掌握教學設計流程》
推薦理由：教學設計又稱為教學系統設計，最早起源於美國軍隊，用以組織有效的、系統的和以結果為導向的軍隊訓練。如今，這壹方法已經廣泛應用於實業界。本書在系統介紹教學設計流程的基礎上，解答了人們的如下問題：如何解決員工的績效問題?如何建立嚴格的培訓體系?如何通過培訓來提高員工的知識、技能和態度水平?
推薦20：《教學設計原理》
推薦理由： 《教學設計原理(第5版)》是教學設計領域的經典著作。本版在秉承前四版的核心思想(即學習分類和教以學為基礎)的同時，又體現了鮮明的時代特色。本版修訂中的壹個突出之處是反映了數字時代的信息技術(主要是計算機和互聯網)對教學設計的影響。另壹個特色是從系統的角度提出了教學系統設計的若幹模型，並重點介紹了ADDIE(分析、設計、開發、實施、評價)模型，從更全面的珀度刻畫了教學設計的整個過程。
推薦21：《布盧姆教育目標分類學》
推薦理由：《布盧姆教育目標分類學：分類學視野下的學與教及其測評》被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之壹。《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按24個目標單元進行分類，構成了72種分類結果。《布盧姆教育目標分類學修訂版》的完成，表明知識分類學習論思想已被課程、教學和評估專家接受，是科學心理學與教學相結合進入新階段的標誌性成果之壹。
推薦22：《學習路徑圖》
推薦理由：《學習路徑圖》的所有內容都是圍繞針對某壹條專業線的特定的學習路徑圖而展開的。許多年前，我們習慣使用課程、發展計劃或壹個簡單的培訓計劃，沒有用到過學習路徑圖。然而，僅僅通過設置壹系列的培訓課程，然後指望員工自動將所學內容應用於工作之中的想法是壹廂情願、不切實際的。