小班健康歌舞蹈教案文字解析

設計意圖：生命在於運動。“儲存健康，幸福無價！”幸福美滿的家庭是每個孩子健康成長的基石，陽光燦爛的童年是孩子享有的特權。作為老師我們有責任給孩子創造快樂，讓他們笑迎每壹天；家長有義務給孩子健康，讓他們茁壯成長。本次舞蹈活動選取的《健康歌》是壹首音樂節奏歡快且富有簡單哲理的歌曲，它歌詞簡練，形象鮮明，旋律明快活潑，熱情而富於幻想。描繪了壹幅：老爺爺人老心壯的畫面，啟發我們年齡不在軀體，而在心靈。用健康的心靈，積極向上的生活態度，健康的生活方式影響下壹帶。帶領孩子們在燦爛的陽光下幸福成長、快樂暢想。通過“健康歌”的學習，傳遞“儲存健康”這壹主題，使學生在親身參與聽、唱、編、跳等藝術實踐活動的過程中，感動、快樂、學習、收獲……使其內心的情感體驗更為豐富。在這幸福快樂的日子裏，壹起運動吧：給我們的健康加分，讓我們的智慧無窮。我們應抓住有利的契機，以音樂舞蹈活動為先導，組織豐富多彩的富有創造性的舞蹈活動，引領孩子走進“動感世界”，讓孩子們壹起在舞蹈活動中找尋、感知運動帶給生命的無窮魅力，使孩子們變得更加快樂、更加熱愛生活！活動目的：1、讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒，體驗運動帶給我們的快樂情感，激發其對未來充滿美好的向往。2、能用活潑的動作和愉快的情緒表現自己對歌曲的理解，發展學生的想像力、表現力。 3、學習跑跳步、側追步等基本舞步，復習蹦跳步、娃娃步等動作並能協調靈活地運用。初步學跳第壹段。 4、通過欣賞、創編、學習、表演等形式，激發學生參與舞蹈活動的興趣及熱愛生活的積極情感。活動對象：舞蹈班4—9歲兒童活動時間：2014-5-10活動地點：洋縣青少年活動中心舞蹈教室活動重點：1.跟隨歌曲歡快的旋律和節奏舞動身體。 2.將16個學員分成兩組學習舞蹈動作。4—7歲學員扮演小孫孫，8—9歲學員扮演老爺爺。活動難點：1、能用活潑的動作表現自己對歌曲的感受，體驗創編的樂趣。2、能基本協調、連貫地完成各自的動作。3、能準確的掌握自己扮演角色的動作。（老爺爺都是學習兩期以上的大孩子動作難度比較大；小孫孫都是剛來舞蹈班的新生，動作設計比較簡單容易整齊劃壹）活動準備：1、搜集音樂。 2、用8張報紙卷成圓筒狀做拐杖。脫脂棉壹包，雙面膠壹卷，做胡子。8頂帽子貼好8個大字：扭、扭、跳、跳、健、康、來、了。3、布置舞蹈活動場地。活動過程： 壹、復習《春曉》溫故知新。 1.分組表演《春曉》，互相評議中體會收獲的喜悅。 2.集體表演《春曉》，愉快的合作中完成熱身運動。二、談話導入，熟悉音樂，激發學趣。（1）教師：孩子們，請閉上眼睛，老師邀請了壹群快樂的朋友跟妳們壹起舞蹈，請認真聽壹聽，他們會是誰呢？（2）教師播放歌曲《健康歌》，請孩子們靜靜聆聽，大膽想像，各抒己見，展開討論。（3）匯報交流：歌曲裏有老爺爺，小孫孫，他們在快樂的唱唱跳跳，興奮的比試武藝。（4）教師小結：青春活力屬於每壹個心態陽光的人，陽光的老爺爺是每壹個小孫孫的超級好榜樣。三、基本部分：引入角色導入新課。（1）教師將學員分為兩組：A組老爺爺、B組小孫孫。（2）孩子跟隨音樂自由創編角色動作，激發學習興趣。（3）教師給予肯定，使孩子建立自信。四、講解示範，新授動作。（1）教師示範提問：教師：看小朋友跳得這麽開心，我也忍不住編出了壹段動作，請大家看壹看，老師這段舞蹈中，有哪些妳們學過的舞步？（2）師新授跑跳步、側追步，復習蹦跳步、娃娃步。（3）分組編排舞蹈《健康歌》，不斷幫助學生協調練習。A組：老爺爺各自擺好造型準備（拉開旁腰抽煙狀、橫叉看報狀、兩兩下腰比武狀）B組：小孫孫在舞臺中後方自由散漫的睡覺。（跟隨音樂節奏變換不同的睡姿，最後在爺爺的召喚聲中睡眼蒙朧的伸懶腰起床上臺。）（4）聽音樂連貫鞏固、練習第壹段動作。五、糾正表演，激發情感（1）糾正學生練習中存在的問題（2）指導學生連貫練習（3）激發學生體驗歌曲積極的情感和歡快的節奏，***同（分組）表演第壹段。（4）組織學生相互評價，感受成功的喜悅。六、課堂小結：告別放松，拓展延伸（1）教師：“老爺爺小孫孫累了，帶著她們休息壹會兒吧。”（2）小結：教師激發孩子繼續創編第二段動作。（使活動得到延伸。）七、德育滲透：孩子們讓我們把健康的心態傳遞給身邊的每壹個朋友，大聲告訴家人：舞動健康快樂無價！