現場研究：優點是無種屬差異性，缺點是 以人作為研究對象，人有社會性，心理作用所以重復性差，所以研究結論的可靠性差。（該實驗是以***為研究對象的研究，其研究對象是人/動物，所以改實驗是現場研究/實驗研究。）
實驗研究：以動物結論到人的身上產生效果，例如化學藥物對動物和人的效果可能有所不同。種屬特異性，是它的缺點。優點是 ， 可以控制復雜因素- 所以 “重復性好”
二、請分別指出該項目的設計類型，並說明理由，從該角度分析研究結論的可靠性。
完全隨機設計；配對設計（同源配對:即實驗者自身實驗前、後作對比；異源配對:將同窩、同性別、同年齡、同體重的動物配成對子，每對中壹頭列入實驗組，另壹頭列入對照組）；配伍設計（同源配伍:即實驗者自身實驗前、後若幹時間作對比；異源配伍：例如將同窩、同性別、同年齡、同體重的動物配成伍，每配伍中壹頭列入實驗組，其余列入對照組）。
判斷設計類型要點：①要判斷資料是如何分組的②還要判斷統計分析的公式，判斷是那種統計方法③根據分組依據和統計分析方法***同來判斷設計類型，特別註意不能只依靠壹種分析來判斷。
F 方差分析是3個數據的比較
數據3個（結合上課老師講的例子）
F分析 10 8 6 3個壹起分析的
配對t 12 6 4 （12和6壹組 6和4壹組） 所以這裏的 配對t 在準確性不能比上 f分析
兩樣本t
用f分析的方法 就是“3次數據“比 T檢驗 2次數據，結果更讓人信服；3次數據的偶然性比2次的偶然性 小。
三、請分別指出該項目的對照類型，並說明理由，從該角度分析研究結論的可靠性。
對照的類型：
①空白對照 –壹般是不采用的-
②實驗對照: 對照組不施加處理因素，但施加某種與處理因素有關的實驗因素。
糖尿病人降糖藥組
飲食+聯合運動組
③相互對照
④自身對照：對照與實驗在同壹受試對象進行，如以病人用藥前後的血壓值作對比。 實驗對照 自身對照
⑤標準對照：用現有標準方法或常規方法做對照。這種對照在臨床試驗中用得較多，因為很多情況下不給病人任何治療是不符合醫德的。另外，還可用於某種新的檢驗方法是否能代替傳統方法的研究。
⑥歷史對照：和別人的結論對照 效果最差
⑦安慰劑對照：對照組采用壹種無藥理作用的假藥，它在藥物劑型或處置上不能為受試者識別，稱安慰劑。
四、請分別指出該項目的研究內容與研究目標壹致性，並說明理由，從該角度分析可靠性。
例題：研究目標是-糖尿病病情 –單純的血糖是不能反映的，還有別的指標例如 血糖 c肽 胰島素水平，而研究內容是血壓、血脂、血糖與研究目標不壹致，不能完全反映病情， 所以研究結論不夠可靠。
研究目標是 通過結論看--- 糖尿病病情；（結合例子）飲食與運動聯合對糖尿病病情的影響
五、請分別指出該項目的均衡性，並說明理由，從該角度分析研究結論的可靠性。
均衡原則亦稱齊同原則，即實驗與對照必須遵守均衡的原則實驗中要求實驗對象除要觀察的某種實驗因素外，其它壹切條件應該盡可能相同。要求各處理組非實驗因素的條件均衡壹致，以消除非實驗因素對實驗的影響。兩組的非處理因素壹致，它們的可比性越好，消除非處理因素對實驗結果的作用越好。
均衡性的判斷是2個
1是 看看那些因素是 非處理因素（具體的是根據專業知識）
2是 列出實驗組和對照組處理因素的均衡性是否壹樣。
六、畫出該項目技術路線圖，從該角度分析研究結論的可靠性。
技術線路見實習指導83頁第壹題。
七、指出該項目實驗三要素的組合，並說明理由，從該角度分析研究結論的創新性。
該項目的實驗三要素是 研究因素是 飲食控制聯合運動，研究對象是 糖尿病病人，實驗效應是 糖尿病病情，經查閱xxx網的資料庫，無類似的結合，所以用創新性。如果有類似的文獻，則應該列舉出文獻說明。
八、簡要分析該項目標題命名是否合適。
該項目的標題 包含實驗三要素研究因素是 飲食控制聯合運動（我加的），研究對象是 糖尿病病人，實驗效應是 糖尿病病情，但是研究因素是飲食控制聯合運動-少了壹個運動，血糖反應糖尿病的病情不是特別的充分，實驗效應不是特別的全面。合適的題目是：飲食控制聯合運動對糖尿病患者血糖的影響----參照實習18第九題。
九、請建立妳的科學假設（至少壹項），並畫出驗證該假設的技術路線。（至少1項）。
註：此題說明版面進行了分欄。
科學假設
1．類型上創新----目前是現場→到實驗研究
用 糖尿病老鼠作為研究對象
2．設計類型的變通
配伍設計→到析因設計
完全隨機分組後
配伍設計， 每次動態觀察 2個研究因素
同源配伍
數據
1 飲食 1次 2次 3次…
2 運動 1次 2次 3次…
轉換為
析因設計 數據
1無作用組 1 2 次 3次 4次…
飲食組
運動控制組
飲食運動結合組
配伍設計只能說明 研究因素對糖尿病病情用影響，析因設計能說明這個2個因素是增強作用還是減弱作用。
3 根據實驗的三要素結合做創新：研究因素 糖尿病是代謝綜合癥→高血壓或者高血脂對糖尿病病情的影響
研究對象
實驗效應